小班美术教案彩色画大海环抱的世界.docx

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1、 小班美术教案彩色画大海环抱的世界1、小班美术教案彩色画大海环绕的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：大海环绕的世界 活动目标 1.观赏作品，充分感知多维度蓝色。 2.尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进展绘画。 3.体验蓝色带给人的凉爽舒适的颜色情感。 活动预备 1.一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色浅蓝,蓝色紫，蓝色黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。 2.马来西亚儿童画大海，杜菲勒阿菲尔的水上节日。 3.赶海的小姑娘音乐或动画。 活动过程 1.活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。 (1)创设音乐韵律情境：播放赶海的小姑娘音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海

2、，沉醉在活动的欢乐中。 动画更能够调动活动气氛，更简单吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。 (2)创设名画观赏情境：观赏马来西亚儿童画大海和杜菲的勒阿菲尔的水上节日，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的颜色情感，并进展丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞行) 2.嬉戏中了解操作方法。 (1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个嬉戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空? (2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色

3、一起来变哦! (3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了? 丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。 变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在嬉戏过程中不知不觉把握了用笔的技巧。 3.幼儿尝试创作。 (1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和漂亮，并绽开丰富的联想，如变出飞翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增加童趣。 (2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。 在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做预备。 (3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特殊的效果，就像是海

4、浪溅起的一个个水花。 【评析】 蓝色使人联想到大海的清寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安静和安静的感觉。明媚的蓝色象征着抱负，独立和盼望;暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种愁闷之感，同时它又代表诚恳，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉安静、理智。 孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热忱，大胆地想象和创作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是许多的泡泡。 2、小班美术彩色画教案：太阳眼里的世界 幼儿园小班美术彩色画教案：太阳眼里的世界 活动目标 1.充分感知多维度红色。 2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进展涂鸦创作。 3.

5、体验红色带给人的热闹情感。 活动预备 1.大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。 2.马蒂斯红色的室内，克利带小旗的面具。 3.音乐欢快中国年。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热忱，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的颜色情感) 活动过程 1.活动导人，感受多维度红色。 (1)教师与喜爱红色的幼儿争论：为什么喜爱红色，红色带给你什么感觉。 (2)观赏作品，感受多维度红色。 观赏马蒂斯红色的室内，感知红色、橘红色;观赏克利带小旗的面具，感知深红色到大红色的变换。 2.玩红色，创作红色世界。 教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转

6、出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光线。(教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦) 要点提示 1)幼儿操作时课协作欢快中国年的音乐。 2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比拟快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力气;在听到节奏比拟慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力 3)可以不供应画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。 【评析】 在很多国家和一些民族中，红色有驱除邪恶的功能。比方在中国古代，很多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。 在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比方在婚礼上和春节，人们都喜爱用红色来装饰。 红色是火、是热忱的火、是热忱的

7、火太阳。 3、小班美术彩色画教案：五彩世界 幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界 活动目标 1.熟悉各种绘画工具，了解工具的使用方法。 2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦颜色。 3.体验初次玩颜料的愉悦。 活动预备 1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦做好充分的物质预备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍) 2.霍克尼尼科尔斯峡谷，康定斯基作品(以颜色丰富的作品为主，让幼儿产生剧烈的视觉冲击)。 3.音乐仙境。 (美妙的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷的画面相照应) 活动过程 1.创设音乐情境，幼儿自由想象。 播放音乐仙境，让幼儿置身于“仙境”中，感受

8、音乐中的流淌，想象自己在一个安静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。 2.观赏作品，感知颜色。 (1)观赏尼科尔斯峡谷，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些漂亮的东西?画给你什么样的感觉? (2)教师引导幼儿观看画中的色块，感知多种多样的颜色。在观赏画的同时，连续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受颜色带来的美妙和奇妙。 (3)教师：漂亮的峡谷是奇妙的珍宝变出来的，你们想熟悉这些珍宝吗? 3.随音乐在嬉戏中舞动颜色。 (1)教师依次介绍排笔，水粉颜料 (2)教师：看看这些奇妙的珍宝在干什么?(教师用笔蘸颜料) 丫丫：在手拉手。 妞妞：他们在跳舞.

9、教师引导幼儿观看用笔蘸颜料的时候需留意量的把握，不能太多，也不能太少，告知幼儿多了或者少了应如何处理。 (3)教师(播放欢快的韵律音乐)：奇妙的珍宝要跟着音乐跳起舞了。 瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗? 教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞. 要点提示 教师边说边操作，留意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。 (4)幼儿操作，教师留意观看幼儿的涂鸦状况。 第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要赐予肯定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。 【评析

10、】 对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对颜色产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是颜色带来的剧烈的视觉冲击。颜色第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验颜色带来的欢乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，呈现“天才画家”的制造才情。 4、小班美术教案彩色画活动：大海环绕的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：大海环绕的世界 活动目标 1.观赏作品，充分感知多维度蓝色。 2.尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进展绘画。 3.体验蓝色带给人的凉爽舒适的颜色情感。 活动预备 1.一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色浅蓝,蓝色紫，蓝色黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。 2.马来西亚

11、儿童画大海，杜菲勒阿菲尔的水上节日。 3.赶海的小姑娘音乐或动画。 活动过程 1.活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。 (1)创设音乐韵律情境：播放赶海的小姑娘音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉醉在活动的欢乐中。 动画更能够调动活动气氛，更简单吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。 (2)创设名画观赏情境：观赏马来西亚儿童画大海和杜菲的勒阿菲尔的水上节日，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的颜色情感，并进展丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞行) 2.嬉戏中了解操作方法。 (1)教师：你们想去海边玩吧!我们一

12、起玩个嬉戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空? (2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦! (3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了? 丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。 变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在嬉戏过程中不知不觉把握了用笔的技巧。 3.幼儿尝试创作。 (1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和漂亮，并绽开丰富的联想，如变出飞翔的小鸟、畅游的小鱼

13、，为画面增加童趣。 (2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。 在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做预备。 (3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特殊的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。 【评析】 蓝色使人联想到大海的清寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安静和安静的感觉。明媚的蓝色象征着抱负，独立和盼望;暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种愁闷之感，同时它又代表诚恳，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉安静、理智。 孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热忱，大胆地想象和创

14、作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是许多的泡泡。 5、小班美术教案彩色画活动：小溪和大海 幼儿园小班美术教案彩色画活动：小溪和大海 活动目标 1.能够依据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。 2.尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。 3.体验用乒乓球创作的乐趣。 活动预备 1.乒乓球，水粉颜料(以蓝色系为主，可以适当搭配其他颜色，留意颜料要有厚度)，黑色卡纸，素描纸。 2.小溪、大海等能呈现不同蓝色的图片。 3.两首音乐：一首舒缓，一首激扬。 活动过程 1.随乐舞动，感受音乐的强弱。 教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜亮的有强度的音乐，引导幼儿感受音乐的强弱，并跟着乐曲的强弱和节奏的快

15、慢进展舞蹈。 2.观赏图片，感知多维度蓝色。 (1)教师出示实物图片(小溪、大海等)，和幼儿一起观看蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。 (2)播放舒缓的音乐，呈现小溪的图片;播放激扬的音乐，呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。 3.学习乒乓球的操作方法。 (1)教师：今日我们要用乒乓球来画画。 (啊?乒乓球也可以画画?) (2)教师：将球放在颜料里滚一滚，转一转看，乒乓球变色了! 4.幼儿创作。 (1)感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进展绘画，留意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。 (2)感受激扬的音乐，用相对应的深蓝色进展绘画，留意运用跳动的动

16、作表现重音及大海的咆哮。 要点提示 球不仅可以在一种颜料里转，还可以去“串门”，将多种蓝色颜料混合起来，也可以加白色颜料。教师可以有意识地提示幼儿尝试多种颜色，让幼儿在无意识地玩球过程中感受多维度蓝色。 【评析】 小溪和大海是蓝色的经典，而且是孩子比拟熟识的事物，作为蓝色的开头较简单人手，将音乐和颜色结合，孩子就能从多方面感知多维度蓝色。乒乓球作为特别的材料，是本次活动的亮点，让幼儿在“玩”中体验创作的乐趣。 6、小班美术教案彩色画活动：月光下的世界 幼儿园小班美术教案彩色画活动：月光下的世界 活动目标 1.充分感知多维度黄色。 2.能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进展创作，初步尝试用排笔等材料

17、。 3.体验黄色带给人的优美的颜色情感。 活动预备 1.水粉颜料(以黄色系为主，让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性)，长长的画纸，油画棒，水溶性炫彩棒，排笔。 2.夜晚，月亮挂在天涯或满天星星的多幅图片。 (做成幻灯片形式更好，加背景音乐创设夜晚的情境，让幼儿身临其境，初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的熟悉) 3.音乐小星星。 (歌词简短，节奏欢快、具有跳动性，此音乐符合小班幼儿的年龄特点，且与主题相吻合) 活动过程 1.创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。 (1)播放音乐小星星，引入情境。 (2)幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨刺眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热忱。 (3)出示图片或

18、播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边观赏图片，感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的光明、绚烂。 2.情境中讲解操作要求。 (1)教师：你们都是得意的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢? (2)教师：让你的脚蘸上颜料，踩在画纸上，再用你的手去抹脚印，试试可不行以抹出弯弯的月亮呢?还可以用你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指，指尖在颜料桶里跳一跳，再到我们的画纸上跳几跳，看看会不会变出很多小星星呢? 要点提示 1)幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参加到欢乐的涂鸦中。 2)鼓舞每个幼儿大胆创作，逐步从笔过渡到

19、手脚并用。 3)教师运用布满童趣的语言讲解，幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法，变出不同的星星和月亮。 3.手脚并用，全身心投入到涂鸦创作中。 (1)播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、欢乐地涂鸦。 (2)教师可以和幼儿一起创作，并适时进展个别指导。 (3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的欢乐。 【评析】 黄，是湖上泛起的点点金黄，掩不住的光芒像一轮皎洁的明月，在黑暗中发出的一丝光线，不算很亮，但在夜色中，已经非常醒目了。黄色代表了盼望、乐观、幸福、抱负、想象力。黄色的绚烂、辉煌，有着太阳的光芒，象征着照亮黑暗的才智之光。黄色在黑色和紫色的衬托下可以到达力气的无限扩大，淡黄色与深黄色相配最为高雅。 孩子们对黄色还有着他们自己的想法哦：“黄色像月亮，比太阳凉快”。他们不断地尝试，尽情地涂抹颜料，犹如在嬉戏。他们的作品虽然稚拙，却布满了活力。