小班科学领域教案《气球飞飞飞》.docx

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1、 小班科学领域教案气球飞飞飞_小班科学水教案 【活动目标】 1、通过比照、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相像性，体验肌理纹路的奇妙与自然美。2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进展版画创作，感受材料的多样性。3、能够主动、有序地整理整理版画工具和材料，体验为集体效劳的欢乐。 【活动预备】 1、蜻蜓的视频。2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 【活动过程】 第一步：制版1、观赏蜻蜓的视频，回忆已有阅历，感受蜻蜓翅膀轻松、透亮的形态。教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？2、通过比照、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理纹路的奇妙与自

2、然美。教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？3、观看纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进展比照、联想。（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡纸呢？（身体局部）吹塑纸可以来做什么？（背景）（2）教师：在制作油印纸版嘶时要留意什么？4、制造性地使用各种纸材制作底版。（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。（2）难点：帮忙操作有困难的幼儿剪贴纱布。其次步：拓印1、观看、讨沦拓印的过程和留意点。（l）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？（2）教师小结：吹塑纸比拟薄脆，简单粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方

3、向滚，不能来回滚动。2、幼儿印制。（1）重点：沿一个方向滚印。（2）难点：保持底版的完整和干净。3、评价。（l）确定画面干净、有创意的幼儿。（2）表扬能够主动、有序地整理整理版画工具和材料的幼儿。 【活动建议】 日常活动观看、观赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。区角活动供应卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。家园共育尝试使用各种不同材质的纸张进展粘贴活动。小班语言领域教案大气球 活动目标： 1对语言产生兴趣，喜爱和教师、小朋友一起玩嬉戏。2学会正确指出你、我。3能听懂并理解嬉戏玩法和规章，学会相关动作。 活动预备： 1幼儿观赏并学会念儿歌大气球。2课件。3儿歌录音磁带

4、，录音机。 活动过程： 1以气球和小朋以做嬉戏引出课题。（1）出示红、绿气球头饰引出活动。（2）复习儿歌，留意订正幼儿不正确的发音。 2介绍嬉戏的规章。 选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做嬉戏伙伴。 3嬉戏大气球。 （1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成嬉戏对子，并确定念儿歌时用我或你。（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。（3）听音乐交换嬉戏伙伴，连续嬉戏。小班科学领域教案毛豆娃娃 【活动目标】 1、能认真仔细的观看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。2、尝试大胆叙述自己观看的结果。 【活动预备】 毛豆，碟子若干。 【活动过程】 一、初步感知毛豆外部特征：1、请小

5、朋友用手摸一摸，猜一猜教师装在盒子里的神奇礼物。（1）你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？（2）毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？（绿色或黄色）2、教师总结：毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有很多好玩的地方，我们一起来找找好吗？二、认真观看毛豆，熟悉其特征：1、摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感觉？（我们用一个好听的词毛茸茸）2、剥开毛豆荚后观看脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，留意剥下的豆荚不乱扔，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。（1）观看壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（观看后放入碟子）（2）观看毛豆：一个毛豆夹里边有多少？像什么？师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃

6、，你那里有几个呀？（请幼儿边数边说）（3）毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢？（ ）捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）（4）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样）3、知道毛豆有养分，但不宜多吃：师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？（幼儿自由说自己的看法）4、教师总结：毛豆尽管不好看，但是很有养分的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。中班主题教案飞碟飞飞 活动目标： 1在探究飞碟的多种方法的根底上练习单手掷飞碟。2愿意参加

7、活动，体验玩飞碟嬉戏的乐趣。 活动预备： 1幼儿事先对飞碟有初步的了解。2自制布飞碟若干，事先分散放在草地上。3场地布置。4预备操音乐。 活动过程： 一、热身运动导入1引出主题。教师（出示飞碟）：这是外星人乘坐的飞行器飞碟，今日飞碟要与我们一起运动。2教师带着幼儿手拿飞碟随音乐做热身操。二、探究飞碟的各种玩法1幼儿探究送飞碟的方法。教师：飞碟要运到别的地方，可以怎么运？你们试一试吧。幼儿自由探究多种运法，教师循环指导。2请个别幼儿玩玩自己的方法，教师以嬉戏的方式组织集体练习，丰富幼儿的玩法。头顶：头顶飞碟高人走，矮人走，不让飞碟从头上掉下来。腿夹：膝盖夹住飞碟，向前行进跳3练习单手掷飞碟。教师

8、：飞碟想飞回天上去，怎么才能让飞碟平平地飞起来，让它们飞得远远的？幼儿自由探究掷飞碟的动作。请个别幼儿示范后，教师边讲解边示范抛掷飞碟的动作要领：两腿分开侧身站，飞碟端平放体侧，手臂向前用力挥，手腕一甩送飞碟，飞碟飞得平又远。教师带着幼儿边念儿歌边练习动作。三、嬉戏送飞碟回家1提出任务。教师：玩了这么久，大家都累了，让我们送飞碟回家吧。飞碟的家在不同的方向，我们要听指挥飞行，要不然会发生碰撞的。2教师讲解嬉戏方法及规章。教师：草地四周有四周小旗，小朋友们先根据飞碟的颜色分成四组，排在草地中间等候命令。当听到飞碟预备飞行时，小朋友要找到和手中飞碟颜色一样的小旗，面对它站在规定圆圈内。听到开头飞行

9、时，第一个小朋友抓紧将飞碟向小旗方向投出去，一个一个轮番投，哪一组投得最远的是冠军。投飞碟时，每个小朋友都要站到规定的圆圈中，投完后抓紧离开圆圈到队伍后面站好，要留意安全。3幼儿嬉戏。4教师依据嬉戏状况小结，颁发奖章。四、放松运动1放松身体。教师：我们的朋友飞走了，让我们跳个舞和它们再见吧。（教师与幼儿一起做放松运动。）2整理场地。活动延长：将玩具飞碟放置在安康区，利用晨间活动及其他户外活动时间连续组织幼儿探究飞碟的各种玩法或组织小嬉戏。小班科学领域教案脸上有什么 小班科学活动教案：我的脸上有什么 设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，

10、他们未必懂得去爱护这些重要的器官。活动以此为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发爱护意识。 活动名称：我的脸上有什么 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的宠爱与爱护。 重点难点： 自我感受、探究，感知五官的特点。 活动预备： 1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。 活动流程： 引发兴趣操作探究沟通协调操作探究沟通协调拓展延长 活动过程： 1、引发兴趣我观察你们的小脸了。我们的小脸上有什么？（幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。）它们长在小脸的

11、什么地方？儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中心。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探究师：旁边有很多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么隐秘。（幼儿自主选择物品，感受探究。）留意引导幼儿运用各种感官感受探究。3、沟通协调刚刚你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本事可真大！4、操作探究假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？这里有很多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？（幼儿自主选择物品，感受探究。）5、沟通协调戴上了这些东西，感觉怎么样？想一想为什么会这样？*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不便利，所以我们要好好爱护它们！6、拓展延长 （放一段噪音，音量大一些。）这个声音听上去怎样？为什么要捂住耳朵？（爱护）那你们知道怎样来爱护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼儿叙述。（留意互动） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学领域教案气球飞飞飞”一文，盼望“小班科学领域教案气球飞飞飞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！