小班秋天安全教育教案.docx

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1、 小班秋天安全教育教案20篇 第1篇、小班语言秋天教案反思 活动目标：能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。积极参加活动，体验活动的乐趣。活动预备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。活动过程：一、仿照小树叶飘落动作导入。师：秋天到了，小树叶怎么样了？（落下来了）小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。二、观赏学习诗歌。出示图片，讲解诗歌内容。师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）提问：小蚂蚁把小

2、树叶当成什么了，请你们猜一猜！小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）秋天捡树叶，大家真快乐。提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、尝试创编诗歌歌词。1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？2.依据幼儿答复，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、完毕课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的喜爱大自

3、然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课气氛。第2篇、小班主题活动漂亮的秋天教案反思活动目标：1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动预备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。活动过程：一、导入1、教师提问，引出活动主题：教师：一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀?幼儿：春、夏、秋、冬。教师：那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？幼儿：冬天。教师：哪个季节会长出绿绿的小草？幼儿：春天。教师：哪个季节最热？小女孩会穿上美丽的裙子？幼儿：夏天。教师：那教师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？幼儿：秋天。二、出示图片秋天是菊花开放

4、的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发觉出示的图片是用桔皮贴成的。今日，我们要用桔子皮来贴画。三、出示操作包1、观赏图画上的菊花2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上漂亮的装饰。3、幼儿亲自制作桔皮贴画四、教师巡察并适当帮助幼儿共同完成。五、展现观赏：展现幼儿作品，一起看看说说。活动反思：通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。第3篇、小班美

5、术多彩的秋天教案活动一：粘贴画：漂亮的彩旗*活动目标：1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。2.激起幼儿喜爱祖国的情感。*活动预备：1.浆糊一大瓶，小碟子若干。2.剪好的彩旗若干，白纸。范画。3.抹布。*活动过程：一，谈话激起幼儿喜爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。二教师出示范画让幼儿观赏，激起幼儿操作的欲望。师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特殊粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿观赏。三教给幼儿粘贴。1.幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿熟悉浆糊，彩旗以及粘贴时留意的地方。2.教师示范在白纸上粘贴彩旗。四幼儿操作。1.给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。2教师讲解操作的过程，留意

6、彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦洁净。3.幼儿操作，教师巡察看看幼儿的动手操作力量，帮忙动手力量略微差的幼儿。五展现作品。1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展现，小朋友相互观赏。2表扬动手操作力量强的幼儿。活动二：蜡笔画：红红的大苹果（涂色练习）*活动目标:1.培育幼儿们的涂色力量及正确的涂色方法。2让幼儿熟悉红色。正确地使用油画棒。3.培育幼儿颜色感及审美感，熬炼绘画力量。*活动预备：画纸。油画棒。实物苹果一个。*活动过程：一呈现实物。让幼儿观看，并激发幼儿兴趣。1提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在教师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。2，熟悉红色，找找我们活动室里的红色

7、。二出示范画。这张纸上画的是什么？这个苹果好不好看？为什么/那我们抓紧给它穿上红色的衣服吧。三，教师示范涂色方法。1.教师给苹果涂色。2.讲解涂色技巧和方法。四幼儿自由绘画。1.给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。2，教师巡察，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。3.教师辅导动手力量差的幼儿。五讲评。活动三：蜡笔画：小路*活动目标：1. 初步让幼儿学会画长长的线条。2.培育幼儿正确的绘画方法。*活动预备：幼儿用书漂亮的小路。油画棒，画纸。*活动过程：一谈话导入：1.小朋友们谁来说说自己从家里到我们幼儿园的路。2.假如幼儿用线条来表示从家里到幼儿园的路是什么样子的。二给幼儿发油画棒操作幼儿用书。小猪想让

8、我们班上的小朋友带它去玩，你预备带它去哪里玩呢？在图上用线连一连，画一画。三，给幼儿发画纸让幼儿把自己想去的地方的路线画下来。1.给幼儿发画纸。让幼儿独立作画。2.教师巡察指导。活动四：折纸狗头*活动目标：1、熬炼幼儿的观看力；2、培育幼儿的动手操作力量；3、能看懂简洁的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的熟悉。*活动预备：小狗比比头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的小狗全家福。 *活动过程：1、出示小狗比比手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与比比进展

9、比照（引出是用纸折的贴上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有比比的哥哥、姐姐，他们不快乐了，请幼儿帮助想方法，让他们快乐起来（引发幼儿折纸的兴趣）。3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进展简洁讲解（要提到倒三角形）。4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。7.总结共享知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。8.活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。附狗头折纸步骤：活动五：示范画：得意的牙刷*活动目标：1，引导幼儿留意观看自己刷牙时的动

10、作，把自己的小牙刷画下来。2.培育幼儿的观看力和表现力量。3.让幼儿在活动中表现出较高的兴趣，积极动手参加。*活动预备：1.牙刷。画纸。油画棒。2.旋律日常生活仿照秀。钢琴。*活动过程：一，幼儿随音乐表演日常生活仿照动作。1.幼儿和教师一起做刷牙的动作。2.问题导入：刷牙需要什么？教师出示牙刷，让幼儿观看牙刷的特点。二示范绘画牙刷。1.小朋友们想不想把自己的牙刷画下来啊。教师示范绘画过程。2.教师先在纸上画一条横线当牙刷的身子，再在横线是一头上画小竖线当牙刷的刷头。三幼儿独立作画。1.给幼儿发画纸让幼儿独立作画。教师巡察。2.订正一些幼儿不正确的画姿。四延长活动。有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙

11、刷都画下来。五讲评。活动六：泥工：好吃的饼干（压扁的练习）*活动目标：1.培育幼儿动手操作的力量。2.让幼儿学会正确使用橡皮泥。*活动预备：1.各色的橡皮泥若干2.自编故事：想吃饼干的老奶奶*活动过程：一故事导入。1.教师叙述故事想吃饼干的老奶奶在一个严寒的冬天，有一位老奶奶，由于他的儿女都不在家，几天他又生病了，没有方法起床做饭，老奶奶肚子特别特别饿，和想吃东西，老奶奶心想要是有饼干吃就好了。3.小朋友们想不想帮忙老奶奶啊？那我们抓紧做些饼干给他送去吧。二示范做饼干。1.教师拿出橡皮泥，让幼儿熟悉橡皮泥，教师用表魔术的方式变出饼干让幼儿观赏。2.教师教给幼儿做饼干的方法。三：幼儿自己动手操作

12、。1.给幼儿发橡皮泥。2.教师订正个别幼儿不正确的使用方法。3.辅导个别动手力量弱的幼儿。四.把幼儿做的饼干都放在盘子里送给老奶奶。五延长活动：教育幼儿要有爱心，愿意帮忙别人。第4篇、小班语言秋天的水果教案反思活动目标：1.理解儿歌内容，学习完整地朗读儿歌。2.情愿用语言表达自己的意见。活动重点：理解儿歌内容，学习朗读儿歌。活动难点：能完整地朗读儿歌。活动预备：阅历预备：幼儿熟悉各种颜色，见过常见的水果。物质预备：1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。2. PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都熟悉了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今日教师给小朋友带来了一首儿歌秋天的水

13、果，我们一起来听一听吧。二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。师：秋天的水果秋天到，秋天到。果园里，水果多。红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。我们喜爱吃水果，多吃水果身体好。师：儿歌的名字叫什么？秋天的水果师：你听到儿歌里说了什么？（依据幼儿的叙述出示图片）（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。1师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？教师逐一出示水果图片，引导幼儿说红红的苹果黄黄的梨。2师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮

14、的，对我们皮肤也特别好，所以我们要喜爱吃水果，要多吃水果。三、幼儿学习朗读儿歌（一）教师出示图片完整朗读儿歌。师：我们一起来听教师完整地朗读一遍吧。（二）幼儿跟着教师完整朗读儿歌。（三）幼儿再次完整朗读儿歌。师小结：今日小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗读儿歌，你们可真棒！四、拓展延长师：秋天还有许多的水果都成熟了，那么除了我们今日看到的水果之外还有什么水果呢？教师这里还有许多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进展了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了

15、幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维力量和观看力量的进展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会使用礼貌用语进展沟通。在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，消失个别幼儿不按要求进展分类。今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展力量。我国闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必需想

16、尽方法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心安康进展。第5篇、小班主题活动秋天来了教案反思主题名称：秋天来了主题的产生：天气慢慢的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追赶着翩翩飘舞的落叶，快乐的心情易于言表，依据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。2、“丰收的水果”的墙饰。3、“秋天落叶”的墙饰。预设目标：1、感受秋天的季节特征。2、熟悉水果的名称及特征。3、了解树叶的变化，熟悉菊花。4、练习听信号走和跑的力量。学问网：安康练习听信号做动作的力量，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌

17、肉的敏捷性。语言能随大家一起有节奏地说儿歌社会了解秋天的季节特征、和代表花卉科学手口全都点数5以内的数、区分大小多少、熟悉长方形艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜爱音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、熟悉区分常见的颜色红、黄、绿。活动网：安康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、观赏歌曲郊游、打击乐秋天。计算点数嬉戏摘果子、比大小、比多少认知分类活动区分水果蔬菜、熟悉菊花、秋天的衣服、秋天的水果语言儿歌秋妈妈与果娃娃科学我喜爱的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶教学

18、反思：在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。第6篇、小班语言活动秋天多么美教案反思教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。2、进展幼儿的音乐记忆力，表现力。3、在理解歌曲的根底上，初步有感

19、情的演唱歌曲第一段。稳固附点音符的演唱。教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感教学难点：在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段。稳固附点音符的演唱。教学预备：秋天背景图、录音机、钢琴。教学过程：一、开头局部：1、师生问好2、谈话引题：教师：秋天到了一切好象都在静静的变化，我发觉苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发觉了什么？秋天真是一个丰收的季节，有许多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。（放音乐秋天多么美）二、 根本局部：1、 观看棉桃，引起兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多得意啊。我们叫它棉桃姐姐好

20、吗？（引导幼儿观看露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗？2、教师范唱两遍（1）教师：它似乎在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？提问：你觉得这首歌好听吗？为什么？（2）你最喜爱哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告知大家。（教师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词通过提问：你最喜爱哪一句？来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习来来来这一局部）4、幼儿整首跟唱（1） 提示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音（2） 其次遍提示幼儿留意心情的表

21、达。教师：小朋友刚刚都说到听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。5、分组表演唱教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚刚看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的教师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）你喜爱谁的表演唱？为什么（引导幼儿说出理由）三、完毕局部1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。2、带幼儿出教室教师：你看秋天多美啊，大家都这么快乐，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的

22、美景照个像，作个纪念，你情愿吗？好给教师们再见，我们去照相啦！（放音乐出教室）教学反思：1、幼儿对所学内容把握好，课堂效果明显。2、在课堂中注意了幼儿的个体差异。3、个别幼儿对唱词记的不太好。第7篇、幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果 红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜爱吃果子一、活动目标：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗读诗歌，体验诗歌的节奏美；2.熟悉一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。二、活动预备：1.盘子一个。2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。3.梨子、

23、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听秋天的音乐，如活动室。2.提问：现在是什么季节（秋天）。教师说：秋天是丰收的季节，我今日就给小朋友们带来了很多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚刚说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多。现在我们就来听听吧！4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。b.其次遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。c.让幼儿一起参加。请一位小朋友上来贴水果图，

24、幼儿集体念诗歌；d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人教师好吗？（好）小朋友们送水果盘给客人教师的时候要记得念秋天果子多这首诗歌给客人教师听哦！活动反思：在本次活动中，我首先采纳提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的气氛，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。第8篇、小班主题我是一

25、片小树叶秋天的落叶系列活动教案反思活动目标：1、 感受音乐中树叶飘落的情景。2、 练习count嬉戏。活动预备：1、 各种外形的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。2、音乐磁带：树叶落下来活动由来：孩子们到户外去观看，并捡拾了很多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进展表演的嬉戏。孩子们对自己保藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松开心的音乐嬉戏活动中学习相关学问和力量。与幼儿的互动：（1）请每位小朋友自己选择一个宠爱的头饰戴起来。孩子们看到这么多树叶头饰时很快乐，争

26、先恐后地要参加活动。（2）请小朋友扮演小树叶随树叶落下来的音乐做动作，仿照树叶飘落的样子。请幼儿留意感受和表现小树叶飘落时的节奏。（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起嬉戏。将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count（摸）的嬉戏，练习点数one、two、three、four、five。点音乐Count song练习I can count to five。（4）再次引导幼儿观赏树叶落下来的音乐，丰富幼儿的表演动作Ware our hands（挥挥手）、Time to sleep（树叶落下后仿照睡觉的样子）活动开展后的反思：我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复

27、习和小结，另一方面，结合我们欢乐英语班的教学特色，在嬉戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的欢乐。在以后的活动中，我们还要探究如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。主题活动完毕后的收获与启发围绕我爱秋天这一主题，我们设计组织的活动内容特别丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的兴趣为动身点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，表达了层层递进性。第9篇、小班主题活动你好，秋天教案反思设计意图：随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们观察树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问

28、：教师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。主题目标：1、关注四周的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的熟悉。2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。活动流程：依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、

29、秋天的落叶、秋天的品尝会 三个方面 。在幼儿园里，我们带着孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。主题反思：本主题以熟悉秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾屡次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激

30、发孩子的兴趣，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,愿意参与各种收获活动,体验丰收的喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼

31、儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的。而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题？从而引申出秋每天气枯燥，要准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了许多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了很多以前不知道的东西，在轻松开心自然的气氛中，教育目标得到了很好地实现。第10篇、小班谈话活

32、动我知道的秋天教案设计意图1.教材分析：谈话活动是围绕一个话题（一个人、一件事、一个场景等）进展争论，是一种对话形式。其教学要点是：(1)谈话活动具有一个好玩的中心话题。(2)谈话活动注意多方的信息沟通。从信息沟通的角度看，谈话活动的语言信息量较大，当幼儿围绕中心话题交谈个人见解时，他们的思路相对开阔，个人的阅历又是多样的，载动这些阅历内容的语言形式丰富而多种。幼儿沟通的对象范围也相对地大一些。在谈话活动中，幼儿有时在全班面前谈论个人的想法，有时在小组里与几个同伴交谈，还有的时候与邻座的幼儿或是教师进展个别沟通。教师要留意将谈话的信息进展归整。(3)谈话活动的语言沟通方式较多，任何一个谈话活动

33、都可能包括：教师与幼儿交谈，幼儿与教师交谈，幼儿与幼儿交谈。幼儿在不同的沟通时机中 可以运用不同的语言沟通方式。(4)谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛。谈话活动宽松自由的气氛，主要表达在两个方面。其一，不要求幼儿统一熟悉，允许幼儿依据个人感受发表见解，针对谈话主题说自己想说的话，说自己独特的阅历。其二，不特殊强调标准化的语言。谈话活动鼓舞幼儿情愿交谈，积极说话，擅长表达个人想法，但不要求他们肯定使用 精确无误的句式，连贯完整的语段。实际上，谈话活动重在给幼儿供应说的时机，让幼儿在用语言沟通的过程 中，操练自己的语言并产生相互影响，通过提高自己对口语沟通规章的敏感程度而进展自己的语言。本次谈话活动

34、前，幼儿已经完成了调查表，在调查表中有我感受到、我看到、我做到三个方面，也是本次教学活动推动的三大版块。我感受到为第一环节，我看到为阅历梳理局部的关键环节，我做到为延长活动的局部。2.学情分析：第一，随着季节的变化，幼儿对中心话题具有肯定的阅历根底。其次，幼儿对话题有肯定的新奇感，与近日生活的共同关怀点有关。比方已经有孩子在问教师：叶子怎么掉了？天冷了，不想起床了。等等。第三，局部幼儿倾听与表达的力量较弱。有的幼儿急于表达，有的幼儿答非所问。教学目标：1.能够依据调查表的内容围绕秋天的话题进展谈话。2.情愿倾听同伴叙述，别人讲话时不插嘴。重点和难点：重点：围绕话题谈话。难点：倾听他人讲话。活动

35、预备：1.学问阅历预备：通过完成调查表，对秋天的天气、人们的着装、植物的变化有所了解。2.物质阅历预备：课件、黑板、棒棒糖、投影仪（或照片翻拍放大使用）。第11篇、小班艺术活动秋天的树叶教案反思活动目标：1观赏树叶的外形和颜色，激发幼儿对大自然的喜爱及对观赏活动的兴趣。2通过观看和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。3情愿参与相关的嬉戏活动，丰富对树叶的熟悉。4培育幼儿英勇、活泼的共性。5鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。活动预备：各种不同外形与颜色的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲秋天，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：活动过程：(一)教师带着

36、幼儿边唱秋天涯做韵律活动，导入活动。1教师绽开挂图，引起幼儿兴趣。教师：请小朋友看一看挂图上有些什么？2幼儿谈论后，教师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，希望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。（二）引导幼儿观看、观赏树叶的外形和颜色。1教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？2依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么外形的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多漂亮的树叶，你们心里怎么样？3幼儿观看、谈论、答复后，教师总结银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色渐渐变成黄

37、色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色渐渐变成红色了，松树叶是细瘦长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最漂亮的。（三）幼儿制作树叶拼图，完毕活动。1教师：我们用这些美丽的树叶来拼图吧！2教师示范，用树叶拼一个幼儿宠爱的形象。幼儿尝试。活动延长：在区域活动中连续作画。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。第12篇、小班美术秋天的叶子教案反思一、活动目标：1.会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，把握跑步绣的根本绣法。2.合理搭配颜色，颜色

38、丰富。3.尝试自己穿针和打结，养成细心仔细的操作习惯。4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5.学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。二、活动预备：绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：把握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。三、活动过程：1.出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比拟其不同点。这些刺绣作品哪里不一样？教师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。2.观赏刺绣视频跑步绣绣法。提问：你看到了什么?跑步绣要留意些什么？3.教师重点示范跑步绣的刺绣方法（1）教师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，其次先一步一步顺着同一方憧憬

39、前走，不回头。遇到拐弯的地方，步伐要走得小一点，以此类推。（2）刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平常用蜡笔画画是一样的。换线的时候留意先打结，再剪断线。4.幼儿操作，教师寻回指导（1）指导孩子正确的穿针和打结。（2）留意观看孩子滚针针的方法把握与否。（3）提示孩子留意对称局部的颜色要一样。5.展现幼儿作品，孩子观赏：你最喜爱哪幅作品，为什么？ 教学反思： 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。第13篇、小班安康秋

40、天多喝水教案反思 -活动目标：1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动预备：各种饮料瓶等。3、了解多运动对身体有好处。4、培育良好的卫生习惯。活动过程：一、师生共同争论，大家带来了哪些饮料。1、今日，我们这里有很多的饮料，一起来看看，都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，假如我们盼望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互争论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作，将瓶子分类。三、师生共同争论：口渴了喝什么。1、秋天到了，天气比拟枯燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?

41、2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里凉爽舒适。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的缘由是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结：喝太多甜饮料，简单蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，凉爽解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家肯定要告知家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、假如我们口渴了，你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，

42、每天多喝水，对身体安康有很大好处。活动反思：让幼儿明白白开水才是最安康的饮料。最终，通过每周末评比“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。第14篇、小班科学秋天的水果教案反思香甜的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活阅历有关的概念，但在很大程度上他的熟悉还依靠于行动，并且很易受外部事物及自己心情的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比拟注意制造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和苦恼，轻松开心地自然学会识字。近阶段，我班孩子正在围围着“秋天

43、”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题绽开的同时，我们班的小朋友特殊对水果产生了深厚的兴趣，小朋友常常谈论说：“苹果吃了很有养分的。”“我爸爸给我买香蕉吃。” 孩子们还通过水果形象地熟悉了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培育幼儿观看生活，体验生活的习惯，并运用情景嬉戏的方式，让孩子轻松地把握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验嬉戏中欢乐的心情。目的：1、通过嬉戏让幼儿初步熟悉水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。2、培育幼儿的识字兴趣，初步培育幼儿的语言

44、表达力量。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。熟悉水果（新授）-买水果（新授字的再认）-送水果（放松律动）-吃水果（稳固新授字）过程：一、 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（熟悉水果及相对应的字）1、 引出主题：到水果乐园去玩2、 新授字：苹果猜迷语嬉戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、 新授字：石榴幼儿拼图嬉戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的嬉戏。师请两名幼儿玩拼图嬉戏。是大大的石榴图片与大字相对应4、 新授字：桔子请你尝一尝嬉戏小兔姐姐：你吃到了什

45、么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今日来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。二、 买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜爱的水果。告知你的好朋友你买了什么水果。放音乐，幼儿与教师一同买水果。2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告知小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应当放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。师留意观看幼儿并准时订正。三、 送水果（放松嬉戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。四、 吃水果今日小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、 完毕小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了很多水果，我们也请客人教师吃水果吧！告知客人教师，你请客人教师吃了什么水果。教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内熟悉了各种水果，通过观看、触摸、品尝熟悉了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的兴趣及合作。第15篇、小班主题秋天的水果说课稿教案我今日选择说课的主题内容为天气凉了。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是详细形象的，在学习过程