小班社会详案教案及教学反思《冬天也快乐》.docx

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1、 小班社会详案教案及教学反思冬天也快乐_小班教案详案范文 设计意图： 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在教师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。 3.享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。 4.探究、发觉生活

2、中的多样性及特征。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。用KT板做成的不完整的全家福一个。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，听一听，谁来了?(教师学小狗叫) 我们学小狗的叫声请它出来好吗?预备-汪汪(教师与幼儿共同学小狗叫) 二、根本局部，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与汪汪进展比照(引出是用纸折的贴上的)。 2.出示

3、小狗小白及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤独，不快乐，请幼儿帮助想方法，让它快乐起来(引发幼儿折纸的兴趣)。 3.出示折纸步骤图，引导幼儿认真观看每一步，教师进展简洁讲解(要提到倒三角形)。 4.每人发一个三角形纸，跟着教师一起看着步骤图，完成折纸。 5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6.用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选局部作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改良。 四、完毕：表情歌 师：今日，我们帮忙了小狗，快乐吗?假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能在教师的提示

4、下看图示步骤大胆尝试。(.教案网出处)教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头局部，教师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进展总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手力量，还贯穿了对幼儿情感的教育，完毕局部幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动比拟胜利，在多方面提高了幼儿力量。 大班社会详案教案及教学反思冬天 设计背景 幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的熟悉和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。 活动目标 1、知道冬季的特点和不

5、同动物的过冬方式，教育幼儿爱护小动物。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。 重点难点 重点：把握冬季特点。 难点：知道不同动物过冬方式。 活动预备 课件 活动过程 一、开头局部： 1、幼儿入场，组织幼儿。 2、看课件，观看图片说说观察了什么，是什么季节?导入新课。 二、根本局部： 1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢?我们会感觉到什么呢?.教案网出处你用什么方法让你不感觉冷? 2、故事：森林里有一些小动物.它们是怎么过冬的想知道吗? 3、看课件，幼儿认真观看图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的

6、? 4、教师引导，幼儿作答。 5、教育幼儿爱护小动物。 三、完毕局部： 1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。 2、教读儿歌。 延长局部： 画出自己心中的冬天景象。 教学反思 本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比拟轻松，幼儿也表现得投入、积极，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感兴趣，在观看图片很仔细，能把自己所看到的，观看到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的根底上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的仆人。课堂效果良好。 小班安全教案详案及教学反思冬天到 活动设计背景： 冬天到了，有的小朋友，不情愿穿厚衣服

7、，通过照片和雪花告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观看和体验，丰富关于冬天的阅历。 2、学习和大声朗读儿歌。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、体验明显的季节特征。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：熟悉四季的变化 活动预备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 2、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。 图片上有什么?冬天的时

8、候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉? 小结：图片上处处都白白的，天空中在下雪。.来源教案网冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。 3、新授儿歌冬天到。 完整朗读儿歌，然后带着幼儿学习儿歌35遍。 4、争论冬天怎样保持安康的身体。 引导幼儿争论冬天怎样做一个安康的好宝宝。 问小朋友：冬天我们要怎么爱护自己?要怎样做一个安康的好宝宝? 小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。 教学反思 带着幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。 小班安康教案详案及教学反思欢乐珍宝 设计意图 人们

9、都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕获日常生活中的教育契机，进展随机教育，使安康教育更贴近幼儿生活。为此设计了欢乐珍宝活动。适当的活动不仅帮忙避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的消失，增加社会适应性，促使了幼儿安康心理的形成。 活动目标 1、能够结合心情卡叙述自己的心情故事。 2、初步感知他人的心情变化，学习调整自我心情的简洁策略。 3、让幼儿知道开心有益于身体安康。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。 2、小镜子每人一个。 活动过程 开头局部：谈话引出课题

10、： 今日你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告知我? 根本局部： 1、观看心情卡，了解快乐、难过等不同的心情，叙述自己的心情。 (1)出示心情卡(快乐的表情)， 问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么快乐?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。 (2)在生活中你有过快乐的事情?请你说给大家听。 (3)出示心情卡(难过的表情)， 问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么难过?.来源教案网(幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等) (4)你有没有过难过的事情?请你说给大家听。 2、引导

11、幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体安康。 (1)你觉得快乐好还是难过好?(快乐) (2)假如遇到难过或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等) 教师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己欢乐起来，比方：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变欢乐的好方法。 3、师幼共同做表情嬉戏： 幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如变变变、我变得很欢乐。 4、制作心情卡： 你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。 为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是快乐?还是难过?认真观看快乐时眼睛

12、、嘴巴怎样?生气时什么样子? 完毕局部：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿叙述自己的心情。 5、欢乐珍宝 1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到苦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮忙自己和别人欢乐起来，对吗? 2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最快乐的表情!我观察你们快乐，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的珍宝吧! 3、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见! 活动延长 和幼儿创立一个心情区角：让我变欢乐，在区角中放有和小伙伴一起合作嬉戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到欢乐，帮忙好朋友找

13、到欢乐。 活动反思 本节活动通过观看心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调整自己的心情，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是快乐的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体安康，在活动中我提示孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情把握的很好，这次活动的目的是到达了。 缺乏之处： 活动过程中也有让我无视的地方，比方只注意对以前不愿回答下列问题的幼儿鼓舞许多，而忽视了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习

14、中要不断加强自己的业务力量，力争上好每一次活动，让孩子欢乐的同时学到更多的学问。 中班社会详案教案及教学反思严寒的冬天 设计背景 冬天到了，许多幼儿怕冷，不情愿参与活动，也不想到学校，手耳冻伤。 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花草树木的变化。 2、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。 3、培育孩子清晰表述和大胆表演的力量。 4、体验明显的季节特征。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 培育孩子清晰表述和大胆表演的力量;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。 活动预备 散文诗太阳公公大方了录音、光碟。 活动过

15、程 1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸大的做冷的动作感染幼儿)问： (1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷) (2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) (3)小朋友真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公大方了就知道了。 2、新授：放光碟太阳公公大方了师讲，问： (1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公大方了) (2)散文诗里讲了谁呀?

16、(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝大方了，大方就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是大方，太阳公公懒被窝大方不大方?(大方)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。 (3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。 3、放录音散文诗，问： (1)谁告知教师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。 (2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。 4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，!.教案网出处!教师说风大了你们边跑边发出呜

17、呜的声音，风小了你们轻轻的跑，风停了你们就停下，谁到地里护麦苗，你们就蹲下。嬉戏12遍。 活动完毕： 孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面进展体育熬炼，做个安康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。 教学反思 严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。 1、了解冬天、感受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多

18、说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。 2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;

19、还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。 3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。 小班主题详案教案及教学反思我爱冬天 活动设计背景： 1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜爱

20、唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 4.体验明显的季节特征。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今积极上幼儿园。 活动预备 音乐：雪人不见了 雪花剪纸 手机拍照 活动过程 1、幼儿和教师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音

21、乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会消失的。 2、教师提问：你知道雪人是怎么来的吗?!来自教案.!通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次嬉戏后，教师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回忆扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞

22、蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温和的过程。 教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和教师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动完毕，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 教学反思 幼儿的积极性还是挺高的，很喜爱唱啊，跳啊，仿照等，对要早点来幼儿园和教师一起做早操，还是能理解，也很情愿，故事和儿歌都很简洁，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简洁，幼儿简单仿照，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开头不是很大胆，后来经过教师带了几个动作，就放开了，随

23、便的做着动作，看到孩子玩得那么快乐，我也快乐，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担忧孩子冷着，这个让我觉得有点绝望，还是得多和家长也沟通沟通意见。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。 小班美术详案教案及教学反思欢乐的颜色 设计意图 每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝快乐，有的哀痛，有的郁闷，有的你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了欢乐的颜色。 教学目标 1、通过观赏作品，体验颜色中的心情感受。 2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

24、4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 教学预备 1.感受生活中的颜色。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。 3、音乐磁带、录音机。 活动重点难点： 活动重点： 让孩子对颜色感兴趣，愿意参与玩色活动。 活动难点： 参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程 一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受颜色的心情。 1、看幼儿用书，教师引导幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有的快乐，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗? 2、展现各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把

25、它挑出来吗?画一幅欢乐的画。文.章出自教.案网(可播放欢快，热忱的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。 3、小朋友们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感受颜色的心情。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗? 三、画一幅画欢乐的颜色。 (1)提问：你想让小画笔画出什么? (2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。 (4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮忙表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展现作品并争论。 哪幅画最欢

26、乐? 它用了哪些颜色? 它讲了一个什么故事? 活动延长： 嬉戏：颜色娃娃抱一抱。 教师演示让不同的颜色拥抱，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色拥抱变成了绿色;红色和蓝色拥抱变成了紫色。幼儿在教师的帮忙下尝试。 活动反思 欢乐的颜色这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力气。活动中我以嬉戏找蜡笔为切入点，引发孩子们的兴趣。在熟悉了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应当给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺当进展。通过嬉戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取颜色学问，师幼互动中感受合作的欢乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，教师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进展准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会详案教案及教学反思冬天也欢乐”一文，盼望“小班社会详案教案及教学反思冬天也欢乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！