小班绘画教案蝴蝶.doc

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1、 小班绘画教案蝴蝶 小班绘画教案蝴蝶 篇一：小班美术：瓶盖印画蝴蝶】 【园好课评比】 小班美术活动：好玩的蝴蝶 教师：赵玉姣 时间： 2022 、2、29 活动目标： 、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。 、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。 、愿意动手操作，体验胜利的欢乐。 活动预备： 电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子， 瓶盖，毛巾，音乐夜莺。 活动过程： 一、观看了解及尝试拓印的方法： 、出示瓶盖： “这是什么呀？它们有什么不一样？ ” 、观看材料： “瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要 做什么呢？ ” 、了解拓印方法： “我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，

2、 印出什么啦？ ” 、熟识操作方法： “桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪 个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。 ” 、幼儿尝试拓印，教师观看指导。鼓舞幼儿尝试用不同的颜色来拓 印。 二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶： 、出示蝴蝶： “刚刚小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引 过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！ ” 、观看蝴蝶： “蝴蝶的翅膀是什么外形的？和我们刚刚用瓶盖印的 外形一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？ ”（数一数） 、感知对称： “蝴蝶的两个翅膀一样大吗？ ”（折叠后比一比） 、探究拓印和添画的方法： “小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮 帮它，想一

3、想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！ ” “两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁 来试试用油画棒为它添上两根触角呢！ ” 、幼儿自主尝试，教师观看指导。鼓舞幼儿印出对称的翅膀并添画。 三、小结评价，体验操作胜利的欢乐： 、展现作品，评价： “你觉得哪只小蝴蝶印的最美丽？为什么？ （对称、颜色） 、小结，体验欢乐： “小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶， 真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！ ” 、听音乐仿照小蝴蝶飘舞。 “宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！ ” 延长活动： 在区域活动中鼓舞幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发 审美的情趣。 听课记录表 活动内容：

4、漂亮的蝴蝶 活动目标： 、进一步感受蝴蝶翅膀对称的特点。 、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。 、愿意动手操作，体验胜利的欢乐。 活动预备： 电视机，投影仪，蝴蝶卡片，颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾， 音乐夜莺。 活动过程： 、谈话，进一步了解拓印的方法： （ 1）出示瓶盖： “这是什么呀？小朋友们都试过用瓶盖来印画，你 印过什么？怎么印的呢？ ” （2）小结： “我们可以用瓶盖蘸不同颜色的颜料，印好以后还可以 用棉签来添画，变成我们喜爱的东西，真好玩！ ” 、尝试拓印并添画表现蝴蝶的方法： （1）出示蝴蝶范例： “赵教师这里有一只小蝴蝶，猜猜我是怎么画 出来的？ ” （2）探究拓印和添画的方法：

5、 “这里有瓶盖、棉签、颜料，谁来试 一试！ ” （3）小结： “用瓶盖蘸颜料印出两个翅膀，再用棉签添画触角，蝴 蝶就画好了！ ” 、幼儿自主操作，教师观看指导： 、小结评价，体验操作胜利的欢乐： （1）展现作品，评价： “你觉得哪只小蝴蝶印的最美丽？为什么？ （对称、颜色） （2）小结，体验欢乐： “小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶， 真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！ ” （3）听音乐仿照小蝴蝶飘舞。 “宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶， 跳个舞吧！ ”延长活动： 在区域活动中鼓舞幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发 审美的情趣。 活动反思： 纲要指出：教师应激发幼儿感受美、表现美的情趣，

6、丰富他们 的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。本次活动的胜利之 处在于深入幼儿生活去开掘有价值的美术创作题材，以嬉戏的形式 绽开活动，并将幼儿美术创作放在一个不断探究、发觉的过程中， 使美术活动与幼儿的生活有机结合，使幼儿在创作的过程感受美、 制造美、观赏美。在活动中，我重视引导幼儿观看漂亮的蝴蝶，感 受蝴蝶翅膀对称的美，踏出从观看到表达的第一步。 我们都知道，美术活动就是将眼睛所见，引起内心冲动而通过手的 动作描绘出一个“无中生有”的世界的活动。美国专家认为，幼儿的 涂涂画画实际上包含着乐观的视觉形象思维。大自然和社会生活中 的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，关键是我们如何引

7、导幼儿走进自然，感受生活，让他们大胆地表达自己的想法。因此 我重视幼儿的“心灵感悟”，采纳多种大小不同的瓶盖来盖印蝴蝶。 在整个活动中，通过让幼儿玩一玩、说一说，评价时，更是鼓舞幼 儿大胆地说出自己内心的感受和想法，充分表达了自己的所思所想。 【篇二：小班美术漂亮的蝴蝶教学设计】 小班美术漂亮的蝴蝶教学设计 小班美术漂亮的蝴蝶教学设 计 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等 若干。活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，

8、你们知道它是谁 吗？ ”现在，我把它请出来，你们看 ”。出示蝴蝶教具，引导幼 儿观看 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？ ”引导幼儿说出蝴蝶 有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？ ”“是蝴蝶，但是，它少了什么 呀？ ”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。 ”“我们先来选 一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要 用力小一点 然后我们再来涂这一块 我们把这一块也涂好了， 现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？ 触角 解释一下触角 就是蝴蝶头上的两根。 “这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好

9、了。 ” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 、幼儿作画，教师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、完毕作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。 【篇三：幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶】 花儿与 蝴蝶 班级：小班 课时：二课时 活动内容：绘画、折纸 一、设计思路：花儿与蝴蝶是一次绘画与折纸相结合的美术活 动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在 教师的帮忙下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴 于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画颜色

10、的漂亮， 体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的进展与协调能 力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满意感，胜利感， 有探究其他材料作画的兴趣。 二、活动目标 认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花 朵的粘贴也要留意同样的问题。 力量目标： （1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵； （2）幼儿能够在教师的帮忙下学会小草的简洁画法，知道叶子的固 有色； （ 3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的力量。情感 目标：通过活动幼儿有探究不同材料作画的兴趣，并喜爱艺术活动， 喜爱美术。 三、活动重难点 重点：幼儿学会折花朵； 难点：幼儿了解把握小草的疏密关系

11、。 四、活动预备 教师预备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展现）；一大幅完成了 一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）； 38 张大小 不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色 艳丽以吸引幼儿）。 幼儿预备：无 五：教学过程 （一）导入： 1. 说手指嬉戏什么是幸福。 （目的：嬉戏使幼儿留意力回到课堂。） 教师一一展现范画，和幼儿共同观赏并提问幼儿。 提问： （1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?（ 叶子是画的， 花儿是用纸折的 ） （2）小朋友们这幅画美丽吗？（美丽） （目的 :引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣） （二）教学过程 1. 教师示范 教师拿出一

12、张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观看。 教师边演示边做讲解。 2. 幼儿操作 教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。（幼儿观 察后已具备了肯定的感性阅历）。 教师巡回指导，赐予力量弱的幼儿以准时的帮忙与鼓舞。 在大局部 幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画 “小朋友们花园里有花 没？ ”。和幼儿把折好的花送给小草。幼儿贴花之前教师讲要求： （1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后静静的回 到自己的位置上。 （2） 粘贴时留意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。 （3）一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。 （三）教师总结 1. 教师简洁总结折花的方法，表

13、扬表现精彩的幼儿，并嘉奖幼儿， 为他贴上红袋鼠。 2. 巨画是谁作的 ? 教师和全部的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作 的力气。 （六）活动延长 幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学 会的折法教给其他人。 （七）反思： 花儿与蝴蝶是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与 折纸相结合的美术活动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主 要活动方式是全班幼儿在教师的帮忙下完成全开纸大小的小草绘画 作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独 特的画。 整个活动中幼儿感受到了绘画颜色的漂亮，体会到了折纸带来的乐 趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的进展与协调力量。幼儿从自己制

14、 作的这一幅形式别样的大画中获得了满意感，喜悦感与胜利感。并 为探究其他材料作画埋下了深厚的兴趣。 幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。幼儿根本 上都学会了小草的简洁画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。 都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很标准， 看起来不美观，只是根本上学会折。幼儿在粘贴花朵时也留意到了 花朵的疏密关系。活动很有秩序，互动也比拟抱负。活动圆满之处 是，活动完毕后应请一名幼儿上前来展现一下学会的折花朵。活动 整体效果很抱负。 小班教案 -颜色宝宝对对碰 教学目标： 、学习熟悉红、黄、绿的颜色； 、尝试依据一样的颜色进展配对 、愿意参加操作活动，体验嬉戏的乐趣 活动预备： 、长满苹果的大树 、在椅子下贴上苹果 、雪花片若干 、操作盒 、音乐 、红 绿两种贴纸 活动过程； 一、一色认知，学习配对 师（开小火车进入） “小朋友们，你们瞧，这里有什么呢？ ”这些苹 果宝宝要来和小朋友做嬉戏 ，你们情愿吗 师；请你看你身上贴着什么颜色的贴纸呢？去找到和你身上贴的颜 色一样的一个苹果，并把他摘下来。（幼儿摘苹果） 小结：教师检 查幼儿是否有正确找对苹果 二、二色识别，稳固配对 师：你们手上只有一个苹果宝宝，她觉得很孤独，那我们来变一个 魔术，请多一点的苹果宝宝和我们一起玩吧（师与幼儿一起对