小班科学教案及教学反思《好吃的糖》.docx

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1、 小班科学优秀教案及教学反思好吃的糖 活动背景： 在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，教师将孩子们特别熟识又很喜爱的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透训练内容。 活动目标： 1.大胆想象与表达，并在教师引导下尝试查找替代物。 2.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 各种形状得意、颜色艳丽的弹性糖，一次性纸盘等。 活动过程： 一、讲讲吃糖 1.出示一盘各种外形、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。 2.让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。 二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。

2、“屈.教师.教.案网出处“提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱的糖。 三、拼拼搭搭 出示大纸盘，请孩子们尝试用适宜的糖替代人的五官，拼成脸谱。 四、说明与思索 这个活动可以分组进展。教师供应的形状得意、颜色艳丽的糖果很简单激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关形状、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。 在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了形状明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。 当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师敏捷地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像教师的脸，教师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“教师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满意孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延长活动中大胆表现。 活动反思： 科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和嬉戏性的内容。