小班美术优质课教案及教学反思《美丽的花儿》.docx

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1、 小班美术优质课教案及教学反思美丽的花儿 活动目标： 1.鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮忙幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐 活动预备： 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程： 一、预热阶段： 故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。 二、图形刺激： 1. 幼儿听故事与教师一起跳舞。 2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿势。 3. 教师演示好看的花儿。 三、制造表现： 1. 全体幼儿在故事中做画. 2. 教师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地

2、画小花。 3. 准时表扬有创意的幼儿,“本，文来源:屈;老.师教;案网“让幼儿体验制造胜利的欢乐。 四、作品赏析： 请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小朋友，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 教师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加兴趣，鼓舞孩子大胆表达，并急躁倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮忙时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次清楚，环节紧凑，使目标达成度高。 最终完毕环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。