小班安全教育开学第一课教案5篇.doc

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1、 小班安全教育开学第一课教案5篇小班安全第一课教案 篇一 设计意图： 为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮忙幼儿树立防范意识、提高自我爱护的力量。 目标： 1、认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。 2、争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。 预备： 1、教师和家长平常留意引导幼儿观看路上的安全问题，使幼儿积存相关阅历。 2、事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。 3、多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。 画面二：坐

2、公交车。包含以下几个小画面： （1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 （2）有序排队上车。 （3）两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。 （4）安全乘车。 画面三：过公路和十字路口。 （1）小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 （2）小兔离开队伍单独跑开了。 （3）小兔被生疏人的气球引诱而去。 （4）小兔闯红灯。 （5）小兔不走斑马线。 （6）小兔排着整齐的队伍，根据交通规章、在交警和兔妈妈的帮忙下穿过十字路口。 画面四：和兔奶奶欢乐相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 过程： 一、进入情景（点击

3、画面一，引导幼儿观看画面。）(1)兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢？ 二、观看画面，沟通争论(一)引导幼儿观看画面二坐公交车。 1、幼儿观看小画面(1)。 （1）公交车来了，小兔们是怎样上车的？ （2）有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？ （3）它倒在什么地方？假如车子开动。它会怎么样？ （4）这样上车危急不危急？应当怎么做？ 2、结合小画面(2)小结。 3、幼儿观看小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？ （2）这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危

4、急？应当怎么样？ （3）这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危急？假如车上没有座位，要怎么样才安全？ 4、结合小画面(4)小结。 （二）引导幼儿观看画面三过公路和十字路口。 1、幼儿观看小画面(1)。 （1）下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么？ （2）它有危急吗？为什么？ （3）它这样做对不对？为什么？ 2、幼儿观看小画面(2)。 这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危急？ 3、幼儿观看小画面(3)。 （1）这个叔叔手里拿着什么？他会对小兔说些什么？ （2）小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗？为什么不行以？应当怎么做？ 4、幼儿观看小画面(4)。 （1）这只

5、小兔在干什么？ （2）这个时候可以过十字路口吗？为什么不行以？什么状况下可以？ 5、幼儿观看小画面(5)。 （1）这只小兔也在过公路，但它走在什么地方？ （2）过公路应当走哪里？ 6、幼儿观看小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。 （三）引导幼儿观看画面四和兔奶奶欢乐相聚。 1、这是什么地方？你是怎么看出来的？ 2-小结：小兔在妈妈的带着下和交警叔叔的帮忙下知道了在路上应当怎么做，最终它们安全到达了奶奶家。奶奶很快乐。 三、仿照嬉戏：去兔奶奶家l现在教师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。 2、幼儿仿照嬉戏20遍，教师准时发觉问题

6、并结合模拟情景赐予指导。 延长活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观看路上潜在的危急因素，提示幼儿留意安全，丰富相关阅历，提高幼儿自我爱护力量。 开学第一课幼儿园小班安全教育教案 篇二 活动设计背景 本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱护自己，设计了这节课。 活动目标 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会避开受伤。 难点：学习简洁的自救方法。 活动预备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过

7、呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 （1）教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（教师供应时间给幼儿结伴争论，同时深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。） （2）教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题： 中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？ 能不能在教室里面跑跳呢？ 在平常能不能乱跑？ 玩耍得很过分呢？ 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？ 能不能玩火？ 能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 （1）教师引导幼儿争论：假如大人不

8、在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ （2）教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。 小班安全教育开学第一课教案 篇三 活动目标： 让孩子提高爱护意识。 活动预备：手偶一支 活动过程： 1、利用手偶为幼儿叙述“在公共场所与大人走散”的故事。 2、让幼儿帮忙小仆人公想方法找到爸爸妈妈。 3、为幼儿讲出正确的解决方法。 （1）不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢！ （2）假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮助用播送查找。 （3）不要漫无目的的在商场内乱跑

9、，更不要任凭找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。 （4）不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。 （5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起急躁地等待爸爸妈妈来找你。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 附参考资料： 走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题消失之前先打好预防针， 1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱） 2、教孩子假如走散，就站在原地不要乱走，由于爸爸妈妈发觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭。.。哭也不是

10、件坏事，呵呵。.。孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，固然也会引起其它行人的留意或一些不法份子， 3、教孩子不熟悉的人不要跟对方走，除非是警察，（固然要先让孩子知道什么是警察，呵呵） 4、教孩子不熟悉的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，,，嘿嘿。这故事书嘛就渐渐找了。.。现在幼儿教育书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？ 1、不要可怕，也不要慌张，并且不能离开超市。 2、不要处处乱走。你应当待在原来的地方急躁地等待，可能爸爸妈妈就在四周的地方找你呢。 3、请旁边的售货员阿姨帮你找到播送

11、室，告知阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。 小班安全教育开学第一课教案 篇四 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动过程： 一、班长：同学们，你们好！时时到处留意安全主题班会现在开头。我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横

12、祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品踢球 二、小品表演。 三、班长小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意安全呢？ 四、下面我们来进展选择题竞赛： 1、下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。 2、哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3、哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4、上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 五、师：同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们单独在家的时候，安全

13、学问也不能少，请看家庭AB剧 六、小品表演 七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报） 八、小结：单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清状况，刚刚剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌叔叔被抓去了，真令人快乐，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要留意安全。 小班安全第一课教案 篇五 活动目标： 1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 2、了解进餐过程中的安全留意事项。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活

14、中的多样性及特征。 活动预备： 1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。 2、人手一份早餐。 3、图片。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？ 幼儿：吃早餐。 教师：(2)小朋友们喜爱在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢？ 幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友许多，也很快乐。 教师：(3)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢？（幼儿自由叙述自己知道的留意事项） 幼儿：吃饭要渐渐吃，不能说话，一说话就会噎着了。 幼儿：假如饭菜很烫就吹一次再吃。 幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。 幼儿：端饭走路要

15、渐渐走，否则会摔倒。 （4）师小结。 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。（教师设置情景，进展示范表演） （1）教育引导幼儿观看、理解情境1洗洁净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观看、理解情境2远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观看、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3、观看教学图片，对图片中的行为进展推断，进一步稳固进餐的安全学问。 教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动） （2）你知道吃饭的时候还要留意些什么吗？什么事会发生危急，是不能做的？（师幼互动） 4、组织幼儿吃早餐，鼓舞幼儿应用所获得的安全学问。 教师：教师给小朋友预备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得留意安全。