小班健康课教案《鼹鼠的空调屋》含课件.docx

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1、 小班健康课教案鼹鼠的空调屋含课件_小班关于健康秋天的教案 设计思路： 在夏天里空调是必备的避暑工具，吹空调凉凉的很舒适，可是始终吹空调真的对身体好吗?通过小鼹鼠的空调房这个故事让孩子知道吹空调太久会得空调病的，而且始终在室内很无聊的夏日里还是可以适当到户外去运动出身汗，使自己的身体保持良好的状态，鼓舞幼儿尝试用简洁的一句话来续编故事，以此推动幼儿的语言进展。 本次活动共分为三个环节，第一环节导入：说一说我们身边熟识的空调，空调是什么样子的，使幼儿对空调有一个初步的了解;其次环节看一看，分段观赏故事，知道空调是夏天避暑的好帮手，但是长时间吹空调对身体有害，幼儿了解并复述故事情节;第三环节延长，

2、引导幼儿尝试用一句话对故事进展续编。 活动目标： 1、观赏并理解故事，知道空调是夏天避暑的好帮手。 2、了解长时间吹空调对身体有害。 活动预备： ppT课件 配套课件：中班语言故事课件小鼹鼠的空调房ppT课件 下载小班安康课教案看医生不用怕含课件 活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理预备和安全留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 活动预备： ppT课件图片、医院嬉戏情境 配套课件：小班安康课件看医生不用怕ppT课件 下载kj./ppt/1879.html 活动过程： 一、谈话：说说已有的就医阅历。 你们有没有去过医院? 为什么要去医院，去做些什么事? 医院里有些什么机器可

3、以帮忙医生看病? 二、观看ppT，知道去医院的缘由。 熊妈妈为什么要带小熊到医院去? 三、了解就医的心理预备和安全留意事项。 1、克制惧怕医务人员的心理。 2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、留意清洁卫生，不处处乱摸。 5、急躁等待就医。 四、扮演角色进展表演，熟识就医流程 小班幼儿安康教案我会穿鞋含课件 【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理力量较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿自理力量，学会穿鞋

4、。 【活动目标】 1、培育幼儿自理力量和团结协作的精神。2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小适宜的鞋子，学会穿鞋。 【活动预备】 1、大脚娃娃一个2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）3、音乐磁带4、大鞋若干双（与幼儿人数相等） 推举课件：小班安康课件我会穿鞋ppT课件 下载kj./ppt/1380.html 【活动过程】 一、导入局部1、师：今日，我请来了特殊得意的小客人，想熟悉他吗？（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。二、根本局部1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？（出示脚丫图

5、片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答下列问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒适。师：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。师问：小朋友，刚刚我观察有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担心全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小朋友，今日呀教师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看教师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，

6、脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，教师穿好了，我们一起来一遍吧。（3）幼儿自己练习穿鞋。（4）幼儿一起竞赛穿鞋。师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒-三、完毕局部师：小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。幼儿小班语言课教案走路含课件 教学目标： 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿

7、歌内容，进展幼儿的语言表达力量。2.培育幼儿的听、说力量，能手口全都进展表演。3.对语言嬉戏产生兴趣，体验嬉戏的欢乐。 教学预备： 实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。 推举课件：小班语言课件走路ppT课件 下载kj./ppt/1346.html 教学过程： 一、引起兴趣教师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？ 二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。 1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？2.包里有意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？其次位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知

8、道小鸭子怎么走路呢？谁情愿来学一学啊？3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵）小猫怎么走路的呢？教师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出静静静5.小结：四位客人都来了，我们欢送欢送他们，拍拍手吧！6.教师把四个小动物走路编成好听的话，跟教师说一说吧。 三、嬉戏 1.学小动物玩走路嬉戏。小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静-悄-悄。2.听音乐学一学小动物走路。小班安康优质教案清洁双手守护安康含课件 活动内容：我的小手真洁净，激发幼儿的兴趣 活动目标： 1、教会

9、幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够削减传染病 2、让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯 活动重难点：把握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯 推举课件：小班安康课件清洁双手,守护安康ppT课件 下载kj./ppt/1463.html 活动过程： 一、开头局部 1、幼儿一边朗读儿歌，一边拍手小手拍拍。 2、师提问：引入活动 (1)小朋友?请伸出你们灵活的小手，看一看，想一想，假如你们的小手脏了怎么办?(应当洗手) (2)谁能说说我们应当怎样洗手?(请幼儿答复) (3)师小结，幼儿答复正确加以鼓舞 二、根本局部：给幼儿交给正确的洗手方法 1、教师出示洗手的操作挂图，（教案出.自：.

10、教案网）幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手擦肥皂搓手冲洗洁净毛巾擦干。 2、教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按挨次将图片挂号。 3、教师示范 (1)教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的挨次，再一步一步的按挨次洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗洁净哟! (2)幼儿根据教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进展评价，并赐予鼓舞。 (3)师再一次提问：什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手)。 三、完毕局部 1、师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗洁净吧!看谁的小手洗的最洁净。 2、放音乐听儿歌，进一步加以稳固洗手的学问。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康课教案鼹鼠的空调屋含课件”一文，盼望“小班安康课教案鼹鼠的空调屋含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班安康教案喝水专题！