小学美术校园风景写生教案线描风景写生.docx

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1、 小学美术校园风景写生教案线描风景写生 校园风景写生教案 教材分析： 本课主要是对校园生活的写生与表现，以校园风景写生为主要讨论内容与实践方向，设计过程围绕校园风景的速写与素描绽开探究。通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、教师之间的和谐关系，培育学生喜爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最根本造型语言和表现方法。将目光投入校园风光，在校园中选取适当的视角指导学生进展表现，既熬炼学生的构图、画面安排的力量，也能培育学生喜爱校园的情感。 教学目标： 1、使学生根本了解绘画透视规律和风景学生的方法，并运用所学学问，以线描的形式

2、进展简洁的校园风景写生。 2、指导学生观看、分析和写生。 3、使学生更加了解自己的校园，以艺术的眼光关注校园的各个角落，激发绘画表现愿望。 教学重点、难点： 重点：绘画透视学问及其运用，风景学生的根本方法。 难点：在风景写生过程中如何取景、构图，以及近景、中景、远景三个层次如何表现。 教学预备： 教具：石膏立方体、长方体纸盒、风景图片、本校校园环境图片等多媒体资料，教师示范作品、取景框等。 学具：自行搜集的风景画图片、绘画铅笔及作业。 教学设计： 一、情景导入。 校园风景展现，可播放校园图片或视频资料。展现校园风景写生作品。 二、新授内容。 1、感知质疑：什么是风景画？什么是风景写生？怎样才能

3、画好风景写生作品？ 2、以教室为例，观看前排桌子和后排桌子的不同，找一找有什么规律。观赏教室的平行透视图，让学生所说自己的理解，师总结。 3、出示教学楼效果图，让学生分析视平线和消逝点各在什么位置，结合石膏立方体，师生共同总结成角透视规律。 4、出示一组风景照片，请23位学生画出视平线和消逝点，分析各符合什么透视规律，稳固所学学问。 三、作品观赏。 观赏课本2728页实景照片、平行透视图、成角透视图、取景框和几幅速写风景照片图片。 观赏方式：先由学生观看图片，引导学生发言，发表对每张图片及作品的理解、对风景画的看法，教师全程参加，以启发引导的方式加以补充、修正。 重点观赏27页平行透视图、成角

4、透视图和28页同一张风景照片不同的速写照片。同时大屏幕拓展播放其他风景照片，学生沟通如何取景和构图。 大屏幕观赏画家作品并作简洁介绍，然后到校园进展写生教学活动。 四、作业布置。 安排写生自选区域和位置进展写生练习。学生写生过程中，教师巡察指导，发觉问题准时争论、订正。 五、作业展现和互动评述。 1、鼓舞学生主动向同学们展现自己的画作，并介绍写生过程、写生时遇到哪些问题、自己是怎样解决这些问题的。 2、将巡察指导过程中发觉的典型作品向全班介绍，分析其优缺点。 3、指导学生相互交换作品，相互发表意见和建议，共同争论改良措施。 4、小结学生实践体验过程中的得失，表扬绘画主动、方法得当的学生，鼓舞突破和创新，同时鼓舞争论评述过程中积极发表看法，并能运用美术语言发表意见的学生。 六、课堂小结。 概括回忆本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，布置学生课下、课余时间关注四周环境，关注生活，留心校园外边风光的美，随时与同学相互沟通自己的看法。