小学生我的好老师征文.docx

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1、 小学生我的好老师征文 小学生我的好教师征文 教师，您辛苦了 木棠镇中心学校 唐应玲 指导教师：李杰彬 他为了培育一代又一代的接班人，而坚守着那个岗位，消逝的时间为他披上了白发。他就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的李教师。他个子高而显得有些清瘦，高高的鼻梁上架着一副300度的近视眼镜，满头的银丝让他看起来比实际年龄老了许多。 李教师是个工作仔细负责的教师。为了教育好我们，他大局部的时间都是在学校里度过。校园像鸟笼似的锁住他，他不仅不埋怨，反而努力地让自己爱上笼子，把我们当做自己的孩子一样照看，做到这点简单吗？不简单。记得有一次，是周末时间。可李教师还留在学校加班，为同学们预备六一儿童节的

2、节目。我说：“李教师，你这个周末不回家，辛苦你了！“李教师微笑着说：“为了同学们能过上一个开心的节日，教师是不觉得辛苦的。就像你们学习，有所收获的时候觉得学习其实是一件开心的事。“我们都会心地笑了。 李教师为什么能把课讲得津津有味，深入浅出？谁又能知道课前他付出了多少汗水？在教学一节新课前，教师必需先预习。想该如何写好每一个生字新词？这句话该如何理解？这篇课文主要写什么？理解课本后，又去看课后练习，以免同学问到后，花费同学的时间多，也怕把同学们引入歧途。做完这些，李教师就可以闲了吗？不，不是的。李教师说：“人活到老，学到老。我们每一个人，不管做什么工作，不管地位的凹凸，都要用学问把自己武装起来

3、。为了这样，李教师总会利用别人休息的时间来学习。你说，教师能有几时空闲？ 李教师对我们的学习总是那么有急躁。同学问问题时，教师总是急躁地给同学解答，假如同学还是一脸迷惘，这一种表情教师最会发觉，然后再重新给同学讲解，直到那皱紧的眉头伸展为此。此时，我信任许多同学都会看到李教师脸上闪耀着晶莹的汗珠。假如你长时间跟他接触，你还会知道他工作特殊忙，常常熬夜工作，他的办公室经常是深夜十二点了还灯火通明。可你别以为他晚上熬夜工作，白天就会无精打采地面对我们。不，他每天都有一种乐观向上的精神，而且还常笑着对我们说：“努力工作，是让自己活得有价值的最好方式！“还有好几次他带病来给我们上课。他说：“我可不想欠

4、你们珍贵的时间，我们班共有四十多名同学，我要是欠你们每人一节课，加起来的时间我唯恐还不完了！“这样珍贵的精神，莫非不值得我们鄙视吗？ 同学们，你们体会、感受到教师的那份辛苦了吗？现在是不是感动得想对教师说，教师，您辛苦了？那就让我们一起高声的对教师说一声：“教师，您辛苦了！“ 评语：小的文笔很娴熟，能通过教师的一些大事来进展写作，突出了教师的仔细负责、课堂精彩、有急躁的性格特点。特殊是在人物的语言描写方面很到位，把一个教师的形象刻画得栩栩如生。 我的好教师 木棠镇中心学校五年级 何秀丽 指导教师：李杰彬 我从小到大有许多个教师，但令我真正鄙视，对我影响最大，让我真正铭心刻骨的是我的语文教师李杰

5、彬教师。李教师长相一般，浓黑的眉毛让人看起来觉得很有精神，高高的鼻梁上带着一副300度的近视眼镜，下巴总有一丛刚冒出来的胡子。 李教师是一个积极向上、勤劳，不怕苦不怕累的。听李教师说，他小时候也是乡下人，那时候的生活特别困难，特殊是在农村，孩子们几乎都要参与农耕劳作，他亲身经受和深刻体会到了农夫的艰辛。从那时候起，李教师历经重重劫难，历尽辛酸，练就了不怕苦不怕累的顽强毅力，一步一个脚印走到今日，成为我们学校的榜样教师。李教师从一个不起眼、不为人知的放牛郎到我们学校的榜样教师，付出的努力我们可想而知，他流的汗水可以汇成一条河，正如爱迪生所说的：“天才就是一分灵感，加上九十九分的汗水。“正是我们李

6、教师这般不服输的劲儿让我鄙视不以。 我说李教师对我影响很大有两个缘由，第一个缘由是由于他的亲身经受让我感动，他自强不息的精神对我的影响很大。还有一个是他讲给我们的名言警句对我影响很大，而且这些名言都是用来鼓励我们学习的，当我们在学习上略微松懈时，李教师会说，“学如逆水行舟，不进则退。“、“现在苦，就苦一阵子，现在不苦，就将来苦一辈子。“大家听后，都鼓足了劲儿，连续前进。当我们为取得一点成绩而沾沾自喜时，李教师会说，“虚心使人进步，傲慢使人落后。“听后，我们都低下了头。固然，教师教给我们的不止这三句，对我影响的也不止这三句，还有许多让我终身受益。 此外，李教师的教学方式也让我铭心刻骨。每当李教师

7、要讲新课的时候都会叫先预习，预习就和别的教师要求不一样了。根本的预习步骤是：（1）读课文三遍，理解课文讲了什么内容，读通顺。（2）自学生学词（找出课文中的组词和句子读一读）。（3）找出课文重点问题，并深读课文，从文中查找答案，也可以从学习资料中找答案。（4）做预习作业。（5）把不理解的问题登记来，以备听课时留意总的来说有5个步骤。最突出的一个特点是，课堂上，李教师让我们同学自己提出问题（固然，这些问题是同学们在预习的时候找出来的，也经过深入思索的），并由同学们来解答。解答得正确了，教师就会在我们自己的记星本上印一个五角星。而提出的问题被教师表扬并列到了黑板上供大家沟通的，会嘉奖三个五角星。所以

8、，同学们预习都特别仔细，尽可能的熟识课文，尽可能的找到重点问题，尽可能思索更多的问题。一个学期下来，同学们的自学力量都明显提高了，成绩有提高了。这样的教学方式不是很有创意吗？ 总之，李教师是对我影响最深的教师。在这里，我想对李教师说：“教师您辛苦了，是您让我从懵懂无知的小孩，变成学问丰富、意气风发的少年。李教师，感谢您！“ 评语：作文的层次很清楚，先写出了李教师自强不息的精神，然后是他讲给我们的名言警句对我影响，最终是写李教师富有特色的教学方式，总之，字里行间流露出一个教师对学生造成的潜移默化的影响，表达了学生对教师深深的感情。 我的好教师 木棠镇中心学校五年级 孙爱兰 指导教师：李杰彬 我有

9、一个严峻的教师，她总是戴一副眼镜，一张严厉的面孔，不多说话，全部顽皮的同学见了她都会变得乖乖的，上课的时候，只要她走进教室，往讲台一站，脸一板，眼睛一瞪，教棍往桌子一敲，严峻地扫视一下教室，吵闹的教室一下子便鸦雀无声了。这严峻的教师是谁呢？她是我一年级的语文教师林教师。 记得有一次，林教师在语文课上教我们读词语，林教师严厉地对我们说：“这些词语要懂读，我教你们读三遍，就抽你们一个个来读了，读错多少个就打多少棍了，“我们异口同声地说：“好，“说完，她就拿起教棍，指着黑报，教我们一个又一个的读，我们读的每一个词，我都记在脑里，林教师整整教我们三遍后，第一个就抽班长来读，班长一个一个都懂完了，等班长

10、读完，林教师就板脸说：“下一个，孙爱兰同学，“我呆呆地说：“教师，还是不要抽我了“,林教师生气地说：“不抽你，那抽谁，快点起来读“,我观察林教师那么生气，就乖乖地站起来读了，我读到倒数其次个就不懂读了，结果被教师打二棍，林教师打得我的手都红了，我就想：林教师这么严峻，学校为什么派她来教我们？当我看到我们班许多同学都哭了，我们班变成菜市场时，我立刻越来越感受到林教师的严峻了。林教师见那么多同学都哭，她越来越生气了，就说：“你们再哭，我保证让你们哭上三天三夜，“说着就拿棍子走下来，同学们见了就立即停顿了哭闹声，林教师也见同学们都不哭了，就无所事事上她的课了。 还有一次，那是一个太阳特殊大的一个下午

11、，我来到教室，写了一会练习上课铃响了，林教师走进教室，眼睛一瞪，严峻地扫视一下教室，教棍往讲台一敲，吵闹的教室一下便鸦雀无声了。林教师走进来就说：“同学们，作业写完了没有。“我一听，魂似乎飞了似的，呆呆的坐在凳子上，一动不动。“孙爱兰，你是不是没写作业，“林教师板着脸又严厉地说，我一听，立刻低下了头，说：“是的“,林教师特别生气地说：“孙爱兰，你不写作业，你明天给我补回来，还有，抄写第19、20课，各三遍，明天交给我“好久，我才用消沉的语言说：“好的。“ 到了其次天早晨，我肿着眼睛早早的来到教室，一放书包就往林教师门口，观察只有林教师一个人在，我就对林教师说：“林教师，您交给我的作业我都写完了

12、“,林教师看着电脑，写了一会字，才转过业对我说：“放这吧，孙爱兰，你的眼睛怎么肿起来了，其实作业下午交也可的“. “没事的，林教师，我先回教室了“.说着，就快步地走出林教师的办公室。我见林教师第一次关怀我，心里有些纳闷：这不像林教师的一贯作风。 知道有一次，让我转变了对林教师的看法。那是一次期末考试，当试卷批改完发回来是，我清清晰楚的观察，我的试卷上写着大大的“98“分，我简直不敢信任自己的眼睛，我再看一下名字，“孙爱兰“,没错，是我的试卷，心里别提有多快乐了。同时，也有些许的懊悔，懊悔当时错怪了林教师，以前，我总觉得林教师是多么地严峻，多么地让人觉得可怕，让人不敢接近她。现在，我才知道林教师

13、为什对我们这么严峻，原来是为了让我们学习进步，总的一句话就是为了我们好。想到这，我不由得对林教师有了好感。 在此，我要感谢林教师，感谢林教师对我的培育之恩，我想大声高喊“感谢林教师“.我现在特别喜爱像林教师这样严峻的教师。 评语：文章开头的笔力很有劲，生动地把一个严峻的教师形象展露无遗。然后写教师对同学们严峻的一些事情，以及起初自己对教师的看法。最终笔锋一转，写自己对教师严峻初衷的理解和感恩。表达了“严师“让小从无知走向成熟的过程。 教师，您辛苦了 木棠镇中心学校五年级 李秋荣 指导教师：李杰彬 教师您辛苦了！是您把我们从懵懂带入学问的海洋，让我们从无知中健壮成长；也是教师您领着我们看到了天有

14、多高，地有多厚我们的每一个脚印、每一次胜利都分散着教师的汗水和心血。教师，在您的关心下，我们长大了，我们成熟了，我们跨越了迷茫，我们坚决了信念，我们收获了力量和自信。 教师，我还记得一个严冬的晚上，北风呼呼的吹着校园里的那几棵槟榔树，让人也不禁打了几个寒颤。其他教师都下班了，只有您办公室的灯还亮着。我们几个同学就一起去了您的办公室，从窗外观察您，已经很困了，但还是坚持地改我们的作业我们只是站在您的办公室外面。过了一会，您打瞌睡趴在桌上了，我旁边的一名同学惊讶地叫了一声，“啊！“您就醒了过来，您观察了我们，惊讶地说：“怎么不进来。“我就回了您：“我们才刚刚来，观察您的办公室还没关灯，就来看看您。

15、正值我们要走的时候，谁知道您醒了。“我们进去了，您就语重心长地说：“哦！你们有许多错误，来，我跟你们讲解。“您就开头一个一个地教我们这个是怎么做，那个怎么解，它有几种做法！当一阵寒风吹来时，您打了一个寒颤。我们都看在眼里，何英教不忍心地说：“教师，我们都理解了，您快去睡觉吧！“您也是困得点了点头。下了楼，我问英教，为什么要骗教师，英教解解道：“你又不是看不到教师那样子，她都冷得颤抖了“ 还有一件事，事情发生在201*年的一个酷热的下午。上课铃响了，您踏进教室的第一句话是：“同学们，教师喉咙痛，所以不能大声说话，请你们要自觉点。“我们都点了点头，我们就开头写作业了，过了一会儿，我有一个难解的问题

16、，后来就去问了您，是一步一步的教我，一会儿，您就越咳越历害，我忍不住了，我就说：“哦！懂了。“其实哪里是懂啊！我是看不得教师那样子才说出口的。同学们都于心不忍地说：“教师您好好休息一下吧！别上课了！“可您却说：“一个教师的任务是把同学教好，不管费多少心血和汗水，都要把同学们教究竟，所以我不能由于一点小病就去请假，那该多不值得啊！“您这么一说，我的眼睛就潮湿了 教师，你是我见过的最好的教师。在此，我想对您说：“教师，您辛苦了。“ 评语：小是个懂事的孩子，字里行间流露出对教师的感恩之情。所写的虽然是日常生活中的小事，却深深烙印在了小的心里。从中我们可以读出教师的尽职尽责和师生之间的深厚感情。 我的

17、好教师 木棠镇中心学校五年级 唐应玲 指导教师：李杰彬 咦，夜那么深了，那个办公室怎么还灯火通明呢？告知你，那是我们语文教师李杰彬教师正在工作 李教师是个很好的教师，深得同学们的宠爱。他身材瘦高瘦高的，浓黑的眉毛让他显得特殊有精神，高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜。他爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上。()面对这样的教师，开头我们都认为他确定教不好我们。慢慢地大家都发觉，原来教我们的语文教师是一位学识渊博，幽默幽默，极积向上的好教师，他不仅各方面优秀，教书的方法也很独特。 他给我们上的第一节课是这样的：上课铃声响了，他迈着轻快的步伐走进教室，开头教室里宁静得连呼吸声都听得到，由于同学们生怕被抓成反面

18、典型。他走上讲台第一个问题就问：“同学们觉得学习苦吗？“大家用惊诧的眼神望着新来的教师。被他这样的开场引起了兴趣，个个精神抖擞。紧接着大局部同学异口同声的喊：“苦“!教师的微笑越来越甜，渐渐地说：“生活在这样舒适的校园里，大家一起玩耍，学习，莫非不欢乐吗？“大家又进入沉醉之中：有的同学低着头，有的同学咬着笔盖，还有的同学嘴角露出了一丝丝笑意，似乎在回味课前的欢乐。教师他望着我们，一会儿才用消沉的语调跟我们说：“假如我们现在不好好学习，将来就会像你们爸爸妈妈那样辛苦，而假如我们现在好好学习，那学问可以转变命运。那同学们是想苦一阵子呢，还是苦一辈子啊？“大家抬起头大声喊道：“苦一阵子！“教师微笑地

19、说：“所以啊，咱同学肯定要刻苦学习，只要熬过学生时代这“一阵子“,以后就不会那么辛苦了，况且我们学习也不算苦，其实学习读书是我们童年最欢乐的事，大家说不是吗？“是！“同学们热忱地答复。这样，一节课时间静静跑了，教师和我们都沉醉在开心的沟通之中，都没有留意到已经下课了从这以后，我们班同学学习更刻苦了，以前大家都迫不及待的盼着放学好回家，而现在同学们却巴不得多学点学问，课后多读点书，学习效率大大提高了。 教师他很会激发同学们对学习的喜爱，他这种做法，不仅能让同学们快乐，而且能使同学们更喜爱学习，更爱上他的课。记得我们教走遍天下书为侣这篇课文时，教师叫同学举手读第七自然段。我害怕地举手地读后，他感动

20、地说：“我最终发觉我们班的一位高手！当时我的心里快乐地无法形容，此后，我对语文有着特殊深厚的感情，特别喜爱它。“ 教师叫我们刻苦学习，自己也起了典范作用。在校园里，教师除了给我们备课、上课、批改作业，其余的时间他几乎都用在学习上。白天你可以看到他办公室开着门，晚上你可以看到他办公室胜似白天太阳的光线！那他在办公室学啥呢？除了预习课本，看书，他还写文章，答复教师们的问题。读到这，你肯定想问：“他不也是教师吗？“是，他是教师，但他是局部教师的教师，他的工作比别的教师多得多，记得有一次教师因工作忙，但为了能尽快改完作文交给我们而不午休，改着改着竟趴在桌前睡着了，由此可知道他有多累了。 有几次，教师带

21、着病来给我们上课，上课时他脸上闪耀着晶莹的汗珠，不时有几颗似珍宝的汗珠掉下来，见此情景，班里有好多同学都抽鼻涕了，有几位优秀现学对教师说：“教师您生病了，应当休息一下！“教师用手擦了擦脸上的冷汗，牵强的微笑对我们说：“这点小病算啥，假如我缺了你们一节课的珍贵时间，那全班四十多人我永久也还不尽了！“ 语文教师，为了培育我们这些小树苗，您辛苦了！您现在还好吗？看，消逝的时间又在您头上添了几根银发，您额头上的皱纹更深了。 评语：教师在你的脑海里印象是那么深刻，教师的一言一行，一颦一笑，你都记在心里，可见教师对你的影响特殊大，也知道你对教师的感情很深厚，这也是你的文章胜利的要素之一。 我心中的好教师

22、木棠中心学校五年级 姚泉女 指导教师：黎昭君 教师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上分散着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人，在我身边，在我们小学，处处都是这样的教师，他们仔细负责、悄悄无闻、无私奉献，专心血和汗水，细心地培育我们，让我们知道天有多高，地有多厚 我很幸运，我就遇到了这样一位教师，她，就是我们的班主任，薛教师。薛教师中等的个子，一头乌黑的亮发，一张圆圆的脸，一双光明的大眼睛，闪烁着才智的光线，薛教师像慈爱的妈妈，关怀着我们的生活；像严峻的爸爸，关注着我们的学习；像亲切的朋友，陪伴着我们

23、的进步。 她对我们既慈祥又严格，总是很关怀我们，始终叮嘱我们，要留意安全，多穿点衣服，多喝水，避开感冒。哪个同学生病了，哪个同学遇到不快乐的事了，哪个同学在学习上缺乏信念了，她都知道，我明白，这是由于她很关怀我们，对我们爱护入微的表现。在学习上，她对我们要求始终很严格。对于同学们没有把握的新学问，她催促，检查每一个同学，同学们都必需一一过关，从来不心慈手软。记得我刚转来这个班级的时候，特别胆小，对薛教师非常生疏，教师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边悄悄的思索，一边担忧教师会不会叫到我。“姚泉女“教师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己答复错误，闹出笑话。但是“军令如山“

24、我不得不渐渐地站了起来，吞吞吐吐地答复教师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但教师没有批判我，反而还亲切地对我说：“答复得完全正确，假如声音再洪亮些，就棒极了。“教师的鼓舞像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，对教师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手答复，而且声音洪亮，教师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓舞。 教师，假如说我们是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的健壮成长？ 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵；您专心灵的清泉，润育我们情操的美果。鲜花感谢雨

25、露，是由于雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是由于长空让他飞翔；高山感谢大地，是由于大地让它高耸；我们感谢教师，是由于他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：薛教师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！ 教师评语：你的进步教师看在眼里，你很擅长观看生活的女孩，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；文中对教师的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对教师的介绍又是有重点的，人物形象饱满、真实，富有生活气息。为这样的教师骄傲吧！文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。 感谢你，教师

26、 木棠中心学校五年级 何连教 指导教师：黎昭君 有人说，教师是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们健壮成长；有人说，教师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为教师是一束光，为我们照亮了前方的道路，让我们不畏困难，不怕孤独。 我，庆幸遇到这样一位教师，她就是我的语文教师黎教师。黎教师很美丽，苗条的身材，中等的个子，脸上时常挂在笑容。一双光明的大眼睛布满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有一个小酒窝，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一头俏丽，在阳光下更显得漂亮。教师时常化点妆，让人觉得她还是一

27、个布满活力的少女呢！ 黎教师是一个负责任的好教师。五年级第一个学期刚接手我们班的工作时，我们的成绩凹凸不同，就像是一盘散沙。教师为了提高我们的成绩，花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课，教师的嗓子嘶哑了，医生叮嘱她肯定要好好休息，不要多说话。但黎教师并没有根据医生的叮嘱做，照旧来到学校为我们上课。最终功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。教师不但负责任，而且能仔细对待自己的小错误。一次上课时，教师正在朗读课文，一位同学突然站起来订正了教师的一处小的错误，教师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：“感谢。“ 教师，您那一脸的笑容给我留下了深刻的印象。您说话的声音很甜。听起来

28、显得非常情切。每天都在仔细的批改作业。一丝不苟。用心致志。还有那饱含亲切的话语。时时刻刻注入我们的心田。教师，我真想对您说：“教师，您辛苦了！“一路上都是蒙您的指导，才不会让我们迷失方向。一路上有您的陪伴和关注，我们才会更加的自信和英勇。 教师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些健壮的新苗，教师像暖和的太阳照射着我们这些得意的向日葵。假如我是诗人，我会写千百首诗来赞美教师；假如我是一名唱歌家，我会用千百首歌来歌颂教师；假如我是一位舞蹈演员，我会献千百段舞蹈给教师。啊！教师，你为我们架起金桥，又为我们铺设大道，您是人类灵魂的工程师啊！ 教师评语：真是“下笔如有神“啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，细心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的描写，奇妙的前后照顾，证明你已把握了肯定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心！“今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。