小学期中考试后开家长会发言稿.docx

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1、 小学期中考试后开家长会发言稿 敬重的家长： 你们好！ 你们孩子走进38中已经经受了两个半月的学习和体验，无论孩子在学习习惯和生活习惯都有了长足的进步，孩子在学习兴趣方面有了提高，许多孩子通过教师的鼓舞和教育下，增加自己的自信，我们还利用班会对孩子进展诚信教育，让孩子们做一个正直诚信的中学生，对孩子进展行为标准教育，在孩子成长的同时也暴露了许多问题，尤其是小学养成的一些不良的习惯考试露头了，尤其在学习习惯方面，主要表达在听课方面、完成作业质量方面、考试方面、预习新课方面、课外阅读方面等等。由于诸多问题的影响下许多孩子的成绩总是有这样那样的缺憾。原来可以考得更好的孩子成绩的进步不够抱负，有的孩子

2、较入学时候有所下降，甚至下降比拟厉害，甚至有的孩子消失偏科现象，这是可怕现象。本人盼望通过这次家长会与家长共同探讨，讨论，思索和改良一边可以帮忙孩子改良学习习惯和方面打造出更优秀的孩子。（简洁谈谈这次考试状况，班级，学校） 表扬以下孩子：他们在最近的学习中前进比拟快。申灿、刘一鸣、钱雪莹、胡晓月、丁雅、吴奂、吴军辉、高秋男、董雨轩、吴婷、沈媛媛、金蔚然、王诤言、鲁艺、丁波、唐亚宁、唐晓艺等同学，这里所列出同学的姓名相对于他们入学时在我们班级的排名有了很大的进步，比方申灿、刘一鸣和丁雅同学进步了将近40名，这才刚刚开头，我们家长要用进展的眼光对待自己的孩子，每一个孩子有时有很强的可塑性，他们的潜

3、力是无穷的，有待于我们家长和教师去共同地开发。我们作为教师和班主任是肯定不会对某一个孩子下一个结论性的评语，那样的教师是不懂教育的，也是错误的，违反教育规律的。我们家长切忌不要给孩子下结论性评语（我看你就不行，你不是读书的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入学成绩是班级44名，这次也前进了40名次，得到班级第四名。这是我没有想到的，但是我可以明确的感觉到孩子再进步。她和我们班级这些孩子一样，我总结一下他们有某些共同特点。 建议：我们家长可以给孩子肯定的鼓舞或者是必要的精神上的嘉奖，比方利用周末或者寒假带孩子去肯德基、电影院、旅游、或者给还买一本孩子自己喜爱的书籍，或者是孩子思慕已久的

4、mP4.等等。总之是孩子喜爱的，有意义的， 第一，他们上课听课都是很专注的，他们积极举手回答下列问题，比方：沈媛媛同学，唐亚宁，刘一鸣，刘陈宇宁，胡晓月，钱雪莹等同学，他们上课很活泼，我说的活泼是指他们积极参加教师的课堂，思维活泼，思维始终和教师保持全都的，他们的眼睛始终和教师的走，和教师的目光沟通。这样的课堂效率就比拟高，尤其数学课堂效率讲究思维活泼，反响灵敏，也便于学生新的学问的承受。他们听课的其次个特点就是文科学习仔细，且快速的记录教师讲解的重点，他们的笔记是比拟仔细和完整的。印象最深的是他们参加语文教师组织的辩论竞赛，热闹程度难以信任，英语课堂既要参加课堂又要仔细笔记，课堂思维越是活泼

5、，上课内容越是简单记住，课堂加强复习稳固；历史和政治课堂的仔细记录笔记，把握本章，本节的主要内容，可以节省课下的时间，不要花太多的时间进展复习，章节考试之前把本章的笔记复习一下，把课文内容熟读。这样我们可以把大局部时间，可以把大量的时间花在课外语文的阅读上，提高自己的理解力量的。在这里给你们送几句专家的建议： 课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。 深厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的重要的补救手段。 要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺的小溪，它充实着思想的江河。苏霍姆林斯基 其次，他们

6、完成作业时按时，按质，按量，按要求的，对于这一点我们上一次的家长会都已经沟通过了，由于这些内容是孩子在家里完成的，每一个孩子的家庭背景是不尽一样的，这样孩子的家庭教育环境也是不一样的，所以家长对孩子的要求有所不同，要求的尺度不一样，对孩子的期望值不一样，孩子在小学任务轻，学习轻松，在班级有优势，家长自我感觉良好。到了中学学习任务繁重，对于家长我们如何关注孩子的成长呢？关注孩子每天在家里的学习呢？我们应当从以下几点来进展：关注前一天的作业批改，留意孩子前一天作业的正确率，对于孩子错误较多的方面进一步进展了解，假如孩子的作业时仔细不够，说明态度问题，假如计算错误，说明作业时不够用心，要求孩子准时订

7、正，准时订正作业态度问题。假如是政治、历史说明孩子的作业态度不端正，一个问答往往只有几个字，甚至字迹潦草，答非所问，这都是学习态度不好。关注当天的课堂笔记，当堂练习，晚上回家可以和孩子进展必要的沟通，询问今日的课堂状况，语文上什么，数学上新的内容，英语课堂教师提问你没有，对孩子当天的学习进展准时了解，教师白羊了没有，是否教师批判了，假如发觉孩子有反常心情，要准时和班主任沟通，准时解决孩子心理上遇到的问题，可以再孩子作业的时候看看孩子的外语，政治，历史笔记，细节中可以看出孩子的微小变化，发觉笔记仔细，尤其比拟以前进步要准时赐予表扬。（对孩子们来说，父母的留意和欣赏是最令他们快乐的。-戴尔.卡耐基

8、）。关注孩子当天的作业的过程，我们每天晚上的作业是孩子在学校学习的延长，是对当天学习新学问的稳固，因此，晚上的作业是必要的、也是重要的、是需要我们每天关注的。我不要让孩子的问题暴露出来再去处理，解决，我们要防患于未然。对于数学作业能够看看教材之后再写这样起到简洁的复习，调整自己的思路，可以加快自己作业的速度，不要一边看例题一边写作业，这样效果不明显。英语作业比拟零碎，尤其是听读作业，比拟麻烦但是是很重要的，每天都有，还英语阅读这是给孩子制造英语学习环境的，家长要催促完成，这样的作业一天两天不起效果的，要长期坚持才有效果的，胜利与否取决于家长的。语文作业不多但是要坚持，紧紧抓住阅读和背诵不放松，

9、阅读和背诵都是语言积存，有了积存才有以后的厚积而薄发。 小学期中考试后开家长会发言稿2 各位家长： 大家好！ 我是本班的班主任，很快乐家长们准时的参与家长会，我想大家都是很想知道这次家长会的内容，也很关怀学生在学校的状况，这是期中考试后的家长会，也是这学期的第一次家长会，学生的学习状况家长们很关怀，我也很关怀各位家长看法，我们都是盼望学生们能够进步，嫩稳固学习好，这都是我工作必定要做的事情，其实不是什么时候都应做到这几点，学生在学校状况我也会做一个简要的概述，不过主要还是要对这半个学期工作对各位家长做一个概述，也有必要在接下来的半个学期中作出相关的工作规划。 这个学期的整体学习气氛还是做的不错

10、的，在日常当中需要有这些东西来促进学习的效率，肯定要做好相关的工作预备，我想这些都是必定的，所以这个学期整体的班级学习气氛都是不错的，我也做出了相关的措施，以班干部为团体在各方面催促到位，不断的积存工作阅历，让学生学会自己治理自己，熬炼整体的班干部素养，力量，比方说班长xx同学就做的特别好，他作为班长在班上起到的作用特别大，维护班级利益，能够准时的完成班级的日常事务，xx同学在这方面值得表扬。 我也是根据学校的相关指示做好足够的学习，在工作当中不会犯什么错误，我知道只有把这些做好也才能让各个家长放心，为了让学生在学校的学习让各位家长能够准时的了解，我们也会在接下来的学期当中做好的相关的预备工作

11、，各方面催促到位，我想这些都是一些根本的职责问题了，以后在工作当中这些都是我应当做好的工作之一，接下来的半个学期当中我也会与各位家长保持亲密的联系，学生在学校的一些状况让家长做适当的了解，下个学期依旧学习繁重我想家长们会很关怀学生们的状况，今后的学习当中这些都是应当做好的，我肯定要让各位学生们连续保持一个好的心态学习，在学校做好相关的学习预备工作。 这次的期中考试完毕了，家长们也知道了自己孩子的成绩，有进步的也有成绩正在渐渐下降的，这些都是一些正常的现象，我想在家里各位家长也应当对学生们保持适当的严格，学习起来不能让学生们有什么幸运的心理，接下来时间还许多，大家肯定要努力的，家长们让我们一同为

12、了xx班的学生们能够不断进步而努力。 小学期中考试后开家长会发言稿3 各位家长： 大家好!特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。 一个孩子承载着一个家庭的盼望。今日，我们大家坐在一起，就是盼望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。 有人说：“四年级打算孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四年级是孩子学习习惯、学习态度渐渐定型的重要阶段，是学习成绩开头分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班,今日召开家长会都是出于这方面的考虑。 这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面

13、，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。 一、 语文状况分析： 低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开头消失较大的差距。 低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力量的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力量的差距，三、四年级内容明显加深，特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。 造成成绩分化的缘由： 1、内容趋向简单化。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的”根底打得

14、不扎实。 针对这些缘由，我们要实行一些对策： 1、重视起来，更加重视。 教师、家长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多帮忙，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那根底确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成绩间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮忙他们顺当学好这一年。 2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的

15、考试成绩不抱负时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反响。 是马虎?是该背、该积存的学问没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够详细、生动? (1)假如是根底不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。 (2)、由于思想松懈，对自己比拟放松，如背诵、积存的题目失分，这是很不应当的。 语文、英语要积存的学问较多，这就需要家长的多多协作了，盼望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时催促，严格教育。同时，也要看

16、到他的进步，多表扬、鼓舞。 (3)不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不抱负的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 (4)、作文有困难怎么办?其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积存。积存从何而来，看书!教育家苏

17、霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。固然，学生听，说，读，写的力量的培育决非一日之功，要持之以恒。比方说现在要求学生积存大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮忙，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?固然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓舞看一些校园文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比方：有的孩子有偏科的现象，

18、或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。 小学期中考试后开家长会发言稿4 各位家长： 你们好！感谢您在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，感谢你对学校教育工作的支持！半个学期转瞬就过去了， 我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习力量和进展的潜能怎么样？借这次全市的一日开放活动，我们召开这次家长会，主要目的就是加强家校联系，详细细致地沟通您的孩子在学校学习和生活方面的状况，共同探讨一条适

19、合孩子成长和进展的道路。 42名小朋友组成了一（2）班这样一个大集体，孩子们聪慧活泼、和善得意，怀着对小学生活的向往，对教师的美妙期盼，步入了小学一年级的学习。说实话，和幼儿园以嬉戏、玩乐为主的学习生活相比，一年级孩子在学校一天的生活也是特别紧急的，课程多了，作业也多了。记得在品德与生活的课上，我问过小朋友，你觉得小学生活与幼儿园生活哪里不一样呢？孩子们说了许多，其中有一个孩子就说，苦了，教师要求严格了。说的很不错。可是立即就有小朋友站起来说，她说：“由于我们长大了！”我觉得这个意识很重要，不能再以幼儿园的标准来衡量自己，孩子只有意识到这一点，才能进一步提高对自己的要求。经过两个月的适应期，绝

20、大局部小朋友已经能适应小学阶段的学习生活。孩子们已经渐渐学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。 一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。对于低年级小学生来说，从一入学，就培育他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。假如培育得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。我们学校非常重视对学生行为习惯的培育，盼望通过学校教育把每个学生培育成“广博风雅”，也就是“学问广博、有博爱，举止文静” 的博雅好少年。学校本学期重点开展了“八好”活动，这“八好”分别是做好操、唱好歌、走

21、好路、行好礼、写好字、读好书、上好课、扫好地。依据一年级学生的特点，这段时间，我们重点培育了a.做好操。这个“操”指的是眼保健操和播送操。做眼保健操除了教会学生正确的姿态、穴位外，更与正确的读写姿态的训练结合起来，使学生明白眼睛是心灵的窗户，要爱护好自己的眼睛。做播送操则首先教会学生如何排队，如何做到“静、快、齐”，通过集队的训练使学生明白自己的一言一行代表着集体的形象，从而培育其集体主义观念。做播送操则首先让其明白做操的好处，思想上重视了，才能自觉、仔细的做操。b.轻轻地走路，上下楼梯靠右行，课间开展有益的活动，不奔驰追赶，上厕所时不奔驰追赶。举例 可以说，孩子的安危时时刻刻都放在我们每个教

22、师心上。c. 行好礼。人们常说 “言为心声，行为言表”，讲文明懂礼仪是一个小学生必需具备的良好习惯。 在中华民族的源远流长、丰富多彩、博大精深的伦理文化遗产中，许多优良的、传统的礼仪标准，直至今日仍旧有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵财宝。我们从坐、立、行、礼貌语、体态语等方面对学生进展礼仪训练；如：在升国旗时，要衣着干净，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌时要严厉，声音嘹亮；参与集会要守时安静，大会发言向师长和听众敬礼，发言完毕要道谢；观看演出和竞赛，要适时适度鼓掌致意；要敬重长辈，家中吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长要打招呼；对待客人要主动问候，微笑致意，起立欢送，招手送别，讲话的时候要

23、看着对方的眼睛。开学初，有的小朋友早晨一进教室就主动向教师问好，而一局部同学则大摇大摆地走进教室，即使迟到了也是如此。针对这种状况，我在班上开展了评比礼仪之星的活动，为学生树立典范。并且教些琅琅上口的儿歌如“早上见面问声好，承受帮忙说感谢”。没过多长时间，班上的小朋友都变得彬彬有礼。 学校也针对性的开展了“常规治理班班行”活动，采纳教师、学生共同检查的形式从早读、两操、课间、午休、放学、竞赛等方面进展量化评比。在评比中，学生不但养成了良好的行为习惯，集体荣誉感也都增加了。 孔子曾说：“少年若成性，习惯如自然。”良好的习惯将使孩子终身受益，今后我们将连续采纳各种生动活泼的形式对孩子的习惯持之以恒

24、的进展培育、训练，盼望家长能连续协作我们帮忙孩子养成良好的行为习惯。 同时，作为一名班主任，我还注意了良好班风的建立。闻名教育学家马卡连柯也曾说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力气。”。首先细心对教室进展布置，为学生营造了一个良好的学习气氛。如在先锋角内贴上班干、队干及进步之星的介绍，立学身边的典型，从身边的人学起，树立典范的作用，在学生心中都留下了深刻和印象，从而形成一种自尊自爱、自我鼓励的动力。同时在学生中开展“身边的典范”、“我要向他学”“这样做才对”等活动。通过活动的开展，用典范的力气鼓励学生学习对方的优点，鼓起超过对方的士气，促进良好班风的形成。

25、 其次，培育班级成员的集体荣誉感。让每位学生成为班集体的仆人，不光让学生参加班级事务的治理，还让他们积极参加学校活动的安排，如教室布置竞赛、播送操竞赛、秋季运动会使其担当肯定的责任和义务，增加其对班级治理的效劳意识和阅历，从而培育学生的责任感和集体荣誉感，促进学生共性的进展，提高其自我教育的力量。特殊是以小队为单位的“优秀小队”的每周评比更是在班级内形成了“你追我赶，共同进步”的良好气氛。再次，组建作风优良的班委会。日常班级治理中实行的 “竞争上岗制”，中、小队干部均采纳自我推举和学生民主推举相结合的形式产生，他们在学生中有肯定的威望。因此，平常在班级日常工作中行使治理职能时，根本上能起到令行

26、制止的作用。并且采纳轮换制，让每个孩子的力量都得到进展。另外，每学期开头，让全班同学争论制定“班集体的奋斗目标”、“优秀班干部”标准、“值日班长岗位责任制”、“小队干部岗位责任制”、“课代表岗位责任制”学期完毕时，评比出“优秀班干部”，既能使作出奉献的班干部能获得一种荣誉感，又能帮忙班干部树立威信。 但是，由于一年级的学习生活跟幼儿园有很大不同，有一局部小朋友还不能很好的适应。一种表现是紧急，缺乏自信念。举例如 针对这种状况，我们就肯定要多鼓舞，不能一味责骂，以帮忙孩子树立信念，培育学习兴趣。如字写得没有别人美丽，可以劝慰她“没关系，你才刚写字，妈妈小时候也这样，只要多练习就好了。妈妈和你一起

27、练，好吗？”只要其次个字比第一个写得好，就表扬他。其次还要利用吃饭、上学路上等时间多和孩子沟通沟通，谈谈学校里发生的事，以便准时发觉问题，帮忙孩子解决。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其缘由就是由于回家作业遗忘了。孩子要不要打，必要时固然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打，要讲究教育的艺术。孩子究竟是孩子，做错了事，问清缘由，跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训，但次数要少。依据我的阅历，常常被父母打骂的孩子，不仅身心受到损害，而且还会有暴力倾向。再退一步说孩子真会被打成才吗？所以，大家在教育孩子时，肯定要留意方法。 另外一种状况是还用幼儿园的标准来要求自己。做什么事都马

28、马虎虎。这就需要家长能加强对学生自主力量的培育。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照看，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的力量，自理力量，独立学习的力量和独立处理问题的力量较差。开学至今，仍有学生上课时找不到作业本，由于前一天是妈妈整理的书包；红领巾掉下来不会系，由于平常都是妈妈系的。 （一）培育孩子的独立意识 要让孩子知道，自己长大了，已经成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要渐渐地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。要培育孩子的自我教育力量，在学习生活中，要自我观看、自我体验、自我监视、自我批

29、判、自我评价和自我掌握等，培育孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 （二）培育孩子生活自理力量 培育孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理力量和习惯，渐渐削减父母或其它成人的照看，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌；学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等。 （三）培育孩子学习方面的动手操作力量 教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，

30、并能制作简洁的玩具等。 （四）培育孩子效劳性劳动的力量 要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、嬉戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。 另外，我们一年级小朋友年龄比拟小，上学、放学都需要家长接送，这就需要家长弄清学校的作息时间。校门开的时间是:上午7:30, 下午 1:10 ，上学时不要来得太早，在校门外面危急较大，由于我们学校处于主干道上，来往车辆较多。特殊需要家长协作的是下午放学，现在天黑得比拟早，天气也越来越冷了，假如家长接的太迟的话，孩子在外面很简单受凉生病。假如教师需要开会或有紧急状况，孩子一个人站在接送地点或传

31、达室就会担心全，所以盼望家长在没有特别的状况下能准时接送孩子。假如您有特别状况，最好能准时和班科任教师联系，我们会尽力将孩子安排好。 小学期中考试后开家长会发言稿5 敬重的教师、亲爱的叔叔阿姨们： 大家好!我是五年级一班的xx同学，很快乐熟悉大家。今日我很荣幸作为学生代表站在台上发言。这次期中考试我的成绩还不错，算是超水平发挥了，特殊是数学成绩。这与教师的细心指导、爸妈的监视和我平常的努力是分不开的。下面我就与大家一起沟通我的学习和生活吧。各位敬重的家长们： 首先请允许我恳切地说一声感谢，感谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦

32、了!在此，我代表三(1)班全体任课教师对大家表示诚心的感谢。虽然彼此都比拟熟识，但由于升入三年级的特别性，所以我也特别期盼着这一次的家长会，盼望能够借此时机和大家一起沟通，针对三年级消失的新问题共商对策。 一、首先讲讲常规方面的状况 进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了很多，懂事了很多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的教师来听课，全班同学都仔细听讲，积极举手发言，如陈黎阳、杨翝一、李轶、王壮鑫、王佳豪、等同学为代表，他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的教师都留下了很好的

33、印象。(2)、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参加，有很强的分散力。(3)、在平常的学习生活中，也有很多的同学热心为班级效劳，如刘诗轩、赵双妮、亢玉洁、柯雷、董文、陈郗鉴、杨晨露、班级中的劳开工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。(4)、平常班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，催促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特殊是我要求他们在工作中态度要好，要用自己恳切的帮忙、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠同学都成了很好的小教师。假如说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。

34、 二、教学方面 (一)分析语文期中考试状况考试中，最高分为99分，平均分为92分，考试的目的是检查学生的成绩催促学生学习，改良我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩比照权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比拟真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，当然可佳，考得不好也不要过分责备孩子，教师和各位家长应当从孩子的成绩当中看出点什么?下一段为他做点什么?这才是最重要的。有的家长会问：教师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是总分值，这次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成绩下降了?，我认为，有一局部的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量

35、加大，阅读理解的力量增加，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不行能考100分，假如阅读分析再扣点分九十多分应是不错的。 (二)平常成绩作业状况全班99%的同学能仔细完成课堂作业，他们大多书写干净，95%的同学能按要求完成课外作业，为了更加催促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在仔细批改。 (三)作文状况经过大半学期的训练，我班同学有相当一局部同学的作文写得很不错，对于作文尤其是三年级同学作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以我在这学期，狠抓了作文训练，每个小组有一本日记，轮番记录，一般都有题目，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都仔细批改，改了以后再讲评，这

36、学期的前三个月，指导学生作文，所以我班同学的作文写得不错，许多同学能在一堂课内完成一篇好的习作，为了激发学生的兴趣，我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面，很多孩子看到自己的作品贴出来特别有成就感，激发了写作的兴趣。教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好共性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求制造轻松开心的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在

37、课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究讨论，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、相互谦让等与人交往的本事。 三、三年级特点 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年 一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮

38、忙他，那么你必需了解孩子的特点： 1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了， 他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识

39、：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。 四、学问特点 这个学期，很多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个

40、现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?由于学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比拟少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。可是从这学期第一单元开头，几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的学问增加了，就渐渐从不会到会。其实纵观几次测验，也的确如此，学生的成绩正在逐步提高中。像这次学校进行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度的确较大，但我们的正确率到达了70%，真是一个不小的进步

41、。其次呢，我觉得也要正确的对待分数，不能光看肯定值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比拟好。还有一个要看看他错的缘由。假如是已把握的学问，由于马虎扣分了，就该批判。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 五、语文指导方法 三年级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法帮忙孩子提高成绩的。我们主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，

42、提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“仔细”。我看同学们的试卷分析，很多同学会在考试后写“我这次错误的主要缘由是太马虎了”。我说，马虎不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢?你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。 2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午治理班或放学后做，而且几门学科常常要抢时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉、边

43、玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有时机去参与其它的特长培育。家长们也可以采纳鼓励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子催促好他，(发火只能让他紧急，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。 3、家庭作业， 我们的大局部作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是特别重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些 同学自觉性不是很强，有了家长

44、的催促，能够完成得较好。 六、如何提高阅读理解力量 每一次理解的短文都会不同，但有一些是一样的，主要是考察思维力量、理解力量。对这些力量的培育，可以从以下几个方面去试一试： 1、立足于课堂。 虽然考卷上正式做的次数不多，但其实教师带着学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进展这一方面力量的培育。所以上课肯定要用心听讲，而且要积极发言，参加到争论中来，熬炼自己的头脑，进展自己的思维。我常常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极思索，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪慧。”我从几次测验中发觉，平常一些爱

45、动脑爱发言的同学，阅读理解力量都是不错的。我也发觉，外面人看来我们班的发言比拟喧闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以上我也会加强对不举手同学的提问。 2、多看书，多沟通。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，像本次调测中就消失了很多书本外的学问。所以我们平常要鼓舞孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能光简洁规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培育他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读力量。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科学问类书籍等等 七、如何提高写作力量 1、保质保量完成练笔

46、作业 为了提高写作力量，让孩子在双休日多写作文，可能负担比拟重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比拟细致，写得也比拟好，要求在校内完成。课外呢，一般间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还协作所教课文进展一些小练笔，如小镇的早晨学习总分的写法，翠鸟一课写动物。这些周记和练笔，和学生的校园生活严密结合，如写观看蜗牛、写中队活动、写上公开课比拟有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。 2、课外阅读留意积存 刚刚说到多看课外书有助于提高阅读理解力量，其实对写作也很有帮忙。我们每天进展成语积存，摘录课外书中的好词好句，不断

47、丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 3、接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。 八、怎样才能使孩子学会掌握自己安心完成家庭作业呢? a、制造宁静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母仔细看书学习，自会仿效去做。 b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情沟通的需要，喜爱在孩子做功课时关怀孩子。一会儿问“今日在学校表现好不好，有没有受教师表扬