小学家访工作计划汇编.docx

《小学家访工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学家访工作计划汇编.docx（32页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学家访工作计划汇编10篇 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点

2、，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前肯定要做好预备工作。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访

3、学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学

4、生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 小

5、学家访工作规划 篇2 为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层，千名教师联万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个人家访活动规划。 一、家访范围： 六年级任课教师要全员定期家访，掩盖全部学生家庭，主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 二、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况

6、，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。 三、家访途径： 以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系 四、活动要求 家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”（即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次

7、实地走访的根底上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家 庭，教师共性化关爱进家庭；要讲求实效：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课教师状况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭状况成长环境，教师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守纪律：家访教师不让学生家长派车接送，不承受家长宴请，敬重家长，态度和气，语言大方文明。 五、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地

8、写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 小学家访工作规划 篇3 家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是教师与家长的互动较少的状况下往往很难反应学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的规划比拟好。 针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级治理都

9、要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进展重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是学生成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的教师进展请教以便于增长见识，究竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以沟通为主则需要在家访过程中做好具体的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监视都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的详细表现，既不能够过于直接以免局部性格急躁的家长将心情都发泄在学生的身上，也要将学生需要改良的地方告知家长从而绽开

10、教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要说明来意从而在家访工作中得到相应的支持，究竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是局部后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择局部学生进展家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性确实需要仔细对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访完毕以后也要做好工作日志与后续的总结，究竟相对于与家长的沟

11、通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的规划才能够获得预期的效果，究竟家访工作的绽开也是为了学生着想自然盼望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让学生获得更好地成长。 小学家访工作规划 篇4 为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地绽开。 活动要求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课展现最根本的教

12、学技能，开展技能竞赛。此外，教师们要全员定期家访，掩盖全部学生家庭，主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长意见和推举。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，

13、向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促教育和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体学生，共性是突出重点，做到“六回访”（即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家

14、庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家庭，教师共性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(学生明白教师家访的目的和好处，家长明白学生在校学习表现状况，家长明白学生的任课教师状况，家长明白学校教育改革的举措，教师明白学生的家庭状况成长环境，教师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白学生的特别现状，学校明白家访收集的家长意见和推举。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以

15、家访名义进展有偿家教，不准在家访中与学生家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 五、时间（日程）安排： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2、十月九日收看林区教育局组织的视频推动会。 3、十月十二日参与板桥学校组织的“访万家”活动

16、的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个学生。 5、十月二十一日，全体教师分成三个组到最偏僻的最遥远的相思岭村对23个学生进展家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个学生进展家访。 7、不定时定形地进展“六回访”。 总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与推举，全面听取社会各方面的意见，专心弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。

17、 小学家访工作规划 篇5 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重 视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生 三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的规划如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务： 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生 家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在

18、校的表现。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢 。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访途径： 打电话提前预约，登门家访。 三、参加人员： 全体任课教师。 四、整体策化，实施方案： 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、 有规划地进展家访。 要表达家访的敏捷性， 师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 家访谈话要有

19、方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时保持热忱，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺 点却用借桃喻李委婉地指出， 通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提示家长，使家长明白自己孩子的缺乏，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 五、时间安排： 1、 从20xx年9月开头，用两周时间完成对“问题学生”进展家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、 帮抚。 2、 以村庄为单位分区域，对全体学生进展家访。 从

20、20xx年9月开头，12 月30日前完成第一轮家访。从20xx年2月到4月完成其次次回访。 六、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达 成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时依据学生在校内的学习、行为表现，结 合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新 的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展 思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校 教育的深

21、刻了解和对教师工作的理解与协作。 同时通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。 小学家访工作规划 篇6 家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成局部，是培育人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲自中。”假如说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是根底了。家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家

22、庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。我们四年级组的家访工作规划如下： 一、联系与沟通 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别

23、重要。 二、整体策化，实施方案 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有规划地进展家访，假如没有特别状况则按规划进展。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的敏捷性，又表达师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 三、家访目标 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况。 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法

24、，向家长传授较科学的家教方法。 四、家访也要提前备课 家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、内容和方法

25、家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家校结合，培育全面进展的新人 学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学

26、校做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 六、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。 小学家访工作规划 篇7 家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师

27、联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。 一、重视家访对学生的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先表达教师对学生的关怀，仔细负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被敬重、理解和喜爱，感化并促使他爱家长、爱教师。只有爱家长爱教师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化学问的喜爱。学生

28、有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。 2、鼓励意志效应。意志是人们根据既定目的，克制各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有急躁、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据学生妒忌、自卑、自私、怕艰难、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问

29、题、谈危害、找缘由、寻对策，帮忙学生诚恳英勇、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到鼓励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最正确学习境地。 二、更新家访对家长的指导内容 通过家访，教师可以准时了解家长的教育方式和思想观念和把握教育方法，力求在教育学生的思想上、熟悉上和行动上达成全都。家访可以围绕利于学生的全面进展和主动进展这两点来绽开。 1、促使孩子全面进展 通过家访，帮忙家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素养教育，全方位地关注子女，从

30、全面提高学生的综合素养的”角度观看讨论自己孩子的特长和短处。既要关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和安康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在安康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的时机，从而促进孩子真正全面进展。 2、促使孩子主动进展。 通过家访，引导家长积极协作学校的素养教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素养教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮忙孩子利用自由支配时间去进展共性和特长，学会主动

31、进展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生安康的兴趣和爱好赐予物质上的支持和精神上的鼓舞，特殊应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能沉着地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的需要。 三、遵循家访的根本原则。 1、普遍性原则。素养教育要求面对全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。 2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生状况积极主动地与家长联系，以便准时沟通，准

32、时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能掌握整个谈话内容，有效地到达家访的目的。 3、常常性原则。定期性，常常性地家访，适时地通报学生在校学习状况，了解学生在家表现，准时发觉问题，解决问题，持之以恒。 4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关心，用急躁去教育，用细心去指导，用恒心去坚持，以期到达最正确效果。 四、优化家访过程 1、细心观看和讨论，做好家访前的预备。 平常要留意观看、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长沟通，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，到达什么预期的目的，如此等等。 2、选择适当的家访形式。 （1）了解式

33、家访。为了解新班学习教育状况，是学生表现突出、消失问题要了解状况而进展家访。 （2）开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中消失了挫折时，教师要准时家访、急躁开导。 （3）鼓舞式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓舞家进步一步教育好子女。 （4）慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访。 （5）闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是非常必要的。 3、讲究谈话技巧，提高家访效率。 （1）真诚相待。平易近人的工作态度，仔细负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于承受教师的劝告和指导。 （2

34、）评价客观。假如评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会损害他们的情感。任何一个学生都是既有特长又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的缺乏或埋伏的不利于安康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。 （3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地承受教师要提倡的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要仔细作好记录并虚心承受。 4、正确处理好家访中的有关问题。 （1）敬重性和公平性。教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是公平的，不能由于自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家

35、长沟通。假如教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有患病教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不公正，进而疑心教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度。 （2）隐私性。有的家长特别信任教师，为了让教师全面了解学生，实行针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师。教师切不行将其作为批判学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触心情，致使教师再也听

36、不到中肯的意见，而对学生状况不了解，教育决策失误。 （3）忌懒。不能由于家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能无视，更不能取代。 小学家访工作规划 篇8 为贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、全国家庭教育工作“十一五”规划精神，充分发挥“家访”在对学生进展思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效连接，促进未成年人安康成长，推动社会主义和谐社会建立，学校特制定学生家访工作规划如下： 一、家访目的 学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延长，是教师全面贯彻党的教育方针、喜爱学生、关怀学生的

37、详细表达。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反应，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的构造、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异实行有效措施、有的放矢地绽开教育。 二、家访内容 1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关怀感化自己的孩子，与家长共商促进学生进展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。 2、与家长沟通沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等

38、方面的状况向家长反应。 3、讲解有关学生安全教育学问，催促家长或监护人教育学生增加安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生托付监护人之间的联系。 三、家访范围 班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。 四、家访要求： 1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员教师是本班学生家访活动的主要责任人。 2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可实行深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进展家访。另外，还可实行家校E通等其他方式与家乡进展沟通沟通。 3、每一个

39、教师在做好家访的同时要记好家访记录。 4、班主任和各任课教师要协调好家访的学生。 5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。 6、在8月15日前完成家访 五、家访方法： 1、推心置腹，相互理解。 2、留意信息反应。 3、持续性与重点性相结合。 六、家访应留意的问题： 1、要全面了解学生。 2、要提前预约。 3、要留意家访时间的选择。 4、家访后，留意对学生的督导，以稳固家访效果。 七、宣传要求 本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访状况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推举到媒体。 一年级家访问题 1、孩子暑期的作

40、息时间是如何安排的？ 2、孩子在暑期阅读了哪些书？ 3、孩子的自理力量如何？如何培育？ 4、孩子有哪些兴趣爱好？有无利用暑期时间培育他的哪方面的兴趣？（可和问题三联系起来） 5、有无针对一年级孩子的学习状况利用暑期来给孩子做一些加强？（如练字等） 6、进入二年级学习段应做好哪些预备？（句子训练、写话） 二年级家访话题 1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排） 2、了解学生平常在家的生活习惯（如，吃饭穿衣，自己的事情自己做） 3、了解学生的小天地（如，房间的布置、学习场地） 4、请家长介绍学生性格特点、兴趣爱好。 5、进入中年级学习段应做好哪些预备？（钢笔字、习作要求等） 三年级级

41、部暑期家访话题 1.针对期末考察成绩不抱负的学生，和其家长沟通如何在暑假中正确地引导孩子学习。 2.和家长谈谈如何培育孩子的读书兴趣。 3.重视孩子假期在家的表现，准时和教师联系，形成良好的家校互动。 4.让孩子在假期中学习之余加强熬炼，劳逸结合。 四年级家访话题 1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排） 2、如何关注孩子的心理安康教育 3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。 4、进入高年级学习段应做好哪些预备？（阅读量和速度、课外阅读） 五年级家访话题 1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排） 2、如何关注孩子的青春期教育 3、沟通本次期末考察得失。 4、进入毕业年

42、段应做好哪些预备？ 西校区暑期家访的几点建议 一、简洁介绍学校状况 简洁介绍梅岭小学的教学理念，进行的大型活动及取得的成绩 二、简洁介绍班级的整体状况 三、重点介绍孩子一年来在学校学习与生活的状况 1、行为习惯（联系“八好”标准来谈） 2、学习习惯（写字姿态、课堂倾听、思索发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等） 3、提出盼望及暑期生活建议： 作息时间有规律，多阅读课外书籍； 帮家长做些力所能及的事； 在家长的帮助下，多和同伴交往、沟通； 熬炼身体，增加体质，全面进展； 依据期末考察状况做些相关辅导工作； 四、了解家长对学校及教师的建议 小学家访工作规划 篇9 随着社会的进展，教育面临着很多

43、新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更简单。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。 一、联系与沟通 要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此

44、，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的

45、时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家校结合，培育全面进展的新人 学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、