小学一年级期末家长会发言稿（3篇）.docx

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1、 小学一年级期末家长会发言稿（通用3篇） 各位家长，你们好： 我是108班的语文教师，在这里特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。开学到现在将近一个月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到非常欣慰，信任家长们也是如此。今日，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。 一、培育孩子良好的学习习惯。 1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提示家长朋友们要留意您孩子的写字姿态，写作业时监视孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、

2、一拳头的标准要求他们。家长可以观看孩子们的写字姿态，可以说我们大局部的孩子写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的爱护。所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手来回轻轻擦、避开将本子擦破、而且必需将痕迹擦洁净！ 在孩子写字方面，我要求孩子是每个拼音写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们肯定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清晰，本子是不是洁净。常常这样，孩子写字的时候就会越来越仔细。 2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清晰是非常重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要留意自己的说

3、话与听话的方式、给孩子树个好典范。一年级我们需要培育的是孩子的倾听力量，现在的状况是，我叫孩子回答下列问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答下列问题时不仔细听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和教师共同去培育，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子慢慢学会去倾听。 3、读的习惯：平常我会布置了拼读拼音的作业、肯定要让您的孩子大声地读出来、作为家长您应当仔细地听，特殊是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。由

4、于学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我信任孩子们也没有过目不忘的本领，所以家长肯定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就肯定能过关。 4、说的习惯、从课堂答复的状况我发觉孩子们的表达力量不强，特殊是遇到照样子说话或 者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况、一来听听孩子在校的表现、二来熬炼孩子的说话力量、特殊留意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了根底。教师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进展说话练习。 二、培育学生良好的识字习惯。 （1）让孩子在多看报纸、课外读物

5、中识字。 课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积存孩子的语言，而且能稳固课堂上所学的学问，还可以熟悉其它很多新的汉字。这几天教学下来，我发觉有一局部的小朋友认字力量特殊强，书上许多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应当不会很大。 （2）让孩子在生活中识字。 生活是一个大课堂。平常的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进展自主识字，比方：看电视时鼓舞孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等

6、；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字力量，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培育孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。 三、有关新教材的特点。 就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比拟有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，把握的标准是孩子们不仅要在语文书上熟悉这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中熟悉它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的标准程度要求提高了，所以盼望家

7、长肯定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子识别，确保孩子把握好、把握牢。 四、语文学习中家长与教师的协作 （1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活状况，交谈过程中留意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培育孩子对生活的观看力量和感受力量，同时熬炼口头表达力量。 （2）鼓舞孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的根底上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮忙孩子们学习语言、训练记忆力量、培育表现力量的好方法。 （3）时刻留意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的

8、面对困难和挫折，学会关怀他人，学会与人合作，尽力帮忙他们克制“娇气、傲慢”的弱点，培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。 最终，我向家长提一个盼望多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和教师沟通。现在通讯特别便利，你们可以来学校和教师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子绽开教学。我信任，在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。感谢大家！ 小学一年级期末家长会发言稿2 各位家长： 大家好！我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学

9、校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。今日借家长学校开学之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需要家长们在家协作辅导孩子学习时应当留意的事项。 接下来我就简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，由于只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您常翻翻孩子的课本，细心的家长可能会发觉今年的教材和往年有不同，从2023年7月开头，试验教材进展了全面系统的修订，于2023年秋季开头间续替换试验教材。有些家长可能不以为然，认为一年级的数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园就早就很熟识了，根本不重视。其实不然

10、，计算只是孩子学习数学的最根底内容，是学习数学中的一小部份，数学还包括思维训练等很多的内容。一年级数学作为孩子学习数学的开头，是学生是今后数学学习的基石。假如基石没打好，那么以后的学习将会是空中楼阁。 （出示名目） 下面我分块介绍各个学问点主要学习内容以及家长应当如何在家协作学校教育。 一、到目前为止我们已经学习了数一数、比多少、位置和15的熟悉这三个单元的内容。这三单元内容看起来很简洁，其实里面所包含的学问许多也很重要。这块内容的难点主要是：基数与序数的熟悉。从左数与从右数与序数结合来表示物体的位置。恰当地用比拟的符号来表示数量的多少。用语言来表达谁比谁多谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训

11、练： 1、拿五六个不同的物体排成一行：让孩子用手教导着数一数，说说这里一共几个，从左数第几个是什么，从右数第几个是什么，某某东西从左数是第几个，从右数是第几个等等像这样的训练。 2、拿两三种物体（个数在10以内），让孩子一对一的摆放成两三个竖条：摆好后让孩子分别数一数，说一说谁多，谁少，谁比谁多几个，谁比谁少几个；几大于几，几小于几，并写下来。这些训练在家长看起来很简洁，其实对孩子来说并不简单，特殊是谁比谁多，谁比谁少孩子要完整顺当地表达起来是有困难的。这样的训练也不是一次就能解决，要多进展很多次才能让孩子在真正理解的根底上承受。 二、第四单元是熟悉图形，这是孩子第一次在数学上接触空间与图形，

12、在这块内容里需要将孩子生活中的感性阅历抽象化，形成简洁的几何概念，进展初步的空间观念。 为了分散一年级学生学习图形的难点，新教材在这一局部作了大改动，本册重点让学生熟悉立体图形及立体图形的拼组。在家里家长可以让孩子对家里的一些立体的生活用具进展辨识。再深入一些可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的外形（如下列图），然后让他从各个不同的方向去看所搭成的外形，推断这个外形中有几块正方体所组成，然后再数数推断是否正确。 四、第五单元是610的熟悉和加减法、第六单元是1120各数的熟悉、第八单元是20以内的进位加法，都属于数与计算方面的内容，是计算中的根底，是进一步学好数学的根本功之一。这块内容我们需要

13、家长协作的是每天回家仔细地催促孩子完成教师的口算作业。由于我们每天的数学课根本是一节，在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧，教参规定20以内的”退位减是班内90以上学生到达每分钟做10道，10分钟100道。100以内加减法是班内90以上到达每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算力量的提高是需要肯定量的练习和训练才能到达高精确率和高速度。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，所以盼望我们家长能理解并加以重视。 五、第七单元的熟悉钟表是本册学问的另一个重点和难点。本单元我们要求家长在家协作辅导的是：与孩子一起玩钟，在玩的过程中要让孩子熟悉时间，说消失在是几时。 六、

14、八个单元的内容都介绍完了，许多家长肯定会惊奇，以前的数学都有应用题，现在怎么没有呢？这也是我们新教材的一大特点，应用题不再像以前老教材一样完整地以单元形式呈现，而是穿插融合在各单元之中。我们本册生活应用由于孩子的识字量少，主要以图画应用题的形式消失，这就需要培育孩子的观看力量、理解力量与语言表达力量。这方面在学校我有对学生进展重点训练，家长在家也需要有意识的培育孩子这些方面的力量，平常在辅导孩子作业时要留意让孩子完整地说出图画的意思，在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与把握，在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高。 接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求 一、监视孩子

15、做作业 对于一年级的学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯养成离不开家长的支持与协作。经过差不多一个来月的适应，孩子们根本适应小学的生活，但作业完成状况却并不如意，我每次检查学生的作业，总会发觉有几个学生的作业没准时完成，有的自己乱做一通。由于目前学生的识字力量还不强，家庭作业大部份不能独立完成，这就需要家长的在旁边帮忙。一是家长要有意识地让孩子多关注一些自己不熟悉的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不熟悉的字时再教孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。遇到孩子不会做的题目家长不要立刻给出答案，应

16、当让孩子有肯定的思索时间，假如孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依靠心理。二是提示家长们不要让孩子把后面的作业提前完成。相应的作业是为了稳固当天所学的内容，若早已完成，则不利于孩子的学习。假如你觉得数学作业太少，可以自己另外买些练习让孩子做。我们班除了布置学作业本、书本上的作业外，几乎每天都有读的作业，比方背数的组成、10以内的加减法等。 二、盼望在平常生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学学问，让他在学习时不会感到那么生疏和吃力。 新课程改革注意数学与生活的严密联系，让学生深刻体会数学来源于生活并且应用于生活。这一特点假如家长在平常的生活中协作起来，比我们教师在课堂中的40分钟的教

17、学感受要深刻的多。比方： 第一，熟悉时间，这局部内容在以往的教学中许多学生是比拟吃力的。家长们在生活中多让孩子感知一下时间，有意识地进展时间观念的培育，如叫孩子起床时可以说：“现在已经7点了，该起床了！”吃中饭时说：“现在我们吃中饭了，看看是几点了？”等等。让孩子知道生活中起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、吃晚饭、睡觉也许的时刻。由于这局部内容对孩子来说难度特殊大，所以这样的训练家长们可以从这星期回家就可以训练，让孩子在不知不觉中学会看时间，建立时间观念，为他今后的学习打下根底。 其次，方向与位置，生活中，出门时有意识提示孩子什么方向有什么，比方从家动身，往左走是哪，往右走是哪等。 以上说的这

18、几方面学问都比拟抽象，是今后孩子学习中的难点，假如他们没有一些相关的生活阅历，学习起来会很吃力。盼望家长们平常能做个有心人，在不知不觉中让孩子得到这些方面的感知，对孩子今后的数学学习是特别有益的。 最终，我盼望家校之间加强联系。孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开教育。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供

19、参考而以。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮忙，在平常的工作中还有那些缺乏的地方盼望您能准时指出，感谢大家！假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意！ 小学一年级期末家长会发言稿3 敬重的各位家长： 首先感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮忙。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习状况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面进展，在学习上有更多的收获。 今日，我详细谈几个方面的事情： 一、期中检测分析 信任在座的家长，肯定很关怀这次期中检测

20、中的状况。那么我首先把这次数学期中考试的状况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难，试题敏捷多样，容量比拟大，学生考试成绩不够抱负。数学及格率，优秀率，平均分分。试卷今日才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清晰的看到孩子在哪个环节比拟薄弱，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分缘由，盼望家长们听了能催促孩子“有则改之，无则加勉”。 （1）学问把握不到位。就是我们说的学问把握的不坚固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意了对待了。假如他真正理解清晰了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不简单出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误

21、不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后查找缘由，是没看懂题目还是某个学问点没把握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的马虎是永久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“由于我马虎了，所以我错了。”这样的孩子永久不会学着去反思自己毕竟是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎”来自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。 （2）读题，审题力量有待加强。由于刚刚步入校园的孩子识字力量，读题力量有限，所以此次考试是教师读题，尽管如此，还是有一局部学生由于不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，

22、也盼望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培育他们读题，审题的力量，多让他们说一说为什么是这样？那样为什么不行呢？ 以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而是家长是否负责任，却必定地打算了孩子进展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特殊强、能与教师严密协作的家长，我们教师对您的孩子自然要热别关注一些这是很公正的。由于没有家庭协作，教师努力全然是做无用功。家长们以为假如自己孩子的分数低，肯定会被教师厌烦，这是家长们的一个熟悉误区其实不然，我们更可怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常

23、不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，牵强应付；三分一家长根本没有力量跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要缘由。 二、关于学生平常表现的状况汇报 不用教师提示，自觉地能够做好课前预备的孩子有： 举手发言不插嘴，积极开动小脑筋的小朋友有： 上课用心听教师讲，听其他同学发言的小朋友有： 课堂作业完成仔细的小朋友有： 进步特别大，给教师惊喜，给自己信念的小朋友有： 家长从以上念的学生名字里不难看出，成绩优秀的孩子大局部都在名单里。学生取得优秀成绩所依靠的，除了天分，聪慧，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，

24、对于孩子的成长，太重要了。有些孩子。上课不仔细，影响四周的小朋友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪慧，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己天长地久，他们会成为班里最不受欢送的孤独者。固然，教师会竭尽全力，不让这种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。盼望父母高度重视，准时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。 三、后阶段的要求 接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。 （1）听课习惯 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正；回答下

25、列问题起立时，手必需放在两边；别人在答复时，必需停顿举手，管住嘴巴，认真倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，但是成绩提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，教师总要牺牲上课时间，停下来指正。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠教师在课堂上进展强调，家长平常在家也要要培育学生学会倾听的好习惯。家长都盼望教师多提问自己孩子，生怕孩子发言表现的时机比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。学生学会了

26、倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 （2）说话习惯 这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教看图数数开头，就要求小朋友回答下列问题要有一句完整的话，由于在课堂上，反映一个孩子语言力量凹凸的重要标志就是说。你们只有一个孩子，可能比拟性不强，但我面对73个孩子，从孩子的答复中，我已经能感受到孩子语言力量上的差异了！