小学一年级教师家访心得模板.doc

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1、 小学一年级教师家访心得模板 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 作为我们_小学由于地处济南市的近郊，所以生源比拟简单。有很多孩子是外来务工子女，其中还有局部留守儿童，外加家长学历水平坦体不高，从而减弱了家庭教育的力气。还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，

2、以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感

3、，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体

4、的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力气;要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质;注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 小学一年级教师家访心得2 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和

5、生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的基矗 2、通过家访，我们与学

6、生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反溃 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在

7、学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好

8、教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 小学一年级教师家访心得3 依据学校工作安排，三2班于暑假期间开展了家访活动。8月27日上午，天空中下着淅沥沥的秋雨，在殷正芳校长的带着下，班主任马腾飞教师和数学刘伟英教师共同走进了郑子琪同学和张婉婷同学家。 一进小区，家长和学生冒着雨打着伞热忱地将教师们迎进家门，孩子的小脸上洋溢着笑容对教师问好。在家访过程中，殷校长和家长们沟通探讨了学校今后的.进展，家长们表示，在这两年中，看到了成小在不断进展、不断进步，学生在学校能够

9、安康欢乐地成长离不开学校领导的悉心关心和任课教师们的辛勤付出。教师们关怀地询问了孩子假期的生活，孩子们都在假期里有着良好的作息：保持着每天学习和体质熬炼的好习惯。为了能让孩子顺当地适应中年级的学习生活，教师们还与家长沟通了一些教育方法，家长们也依据自己孩子的特点提出了一些问题，教师们一一进展了解答。在融洽的气氛中，在和谐的沟通中，家校双方对彼此又有了更深的了解。 通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了学校与家长、教师与学生的距离，使教师与学生的关系更加融洽。此次家访使教师更加了解学生目前的思想动态和学习动态，更加了解家庭对学生的影响。同时，教师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、

10、信任、期盼，这也进一步增加了教师的责任感，增加了教师的使命感。正如我们对学生的教育仍在不断连续，家访活动还将连续，还有很多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永久架起这座联系学校与家庭的桥梁，把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。 小学一年级教师家访心得4 昨天我们六年级教师监考完高考，一路疾奔去家访。许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋。 学生李泽萱的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，班主任介绍了我们班级是如何开展教育、教

11、学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，同时我们三位教师全都表示：有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。李泽萱的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 在家访中，我们还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。比方，李聚康的妈妈开长途公交车，早上四点多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚归，两口子根本没时间治理孩子的学习，这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教

12、育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 小学一年级教师家访心得5 通过家访，我们也感觉到家庭教育存在一些问题。我们意识到，首先，我们应当给孩子们一些时间。据了解，每个班的学生家长大多忙于工作或生活。当他们回到家时，孩子们已经睡了。当他们有时间的时候，他们只是任凭问问他们是否做了家庭作业。给孩子一点时间，多与孩子沟通，让孩子了解父母

13、对自己学习的重视，体会父母的辛苦，这无疑是对孩子的一种极好的鞭策。其次，要自觉让孩子受苦。目前，大多数孩子都是独生子女，生活条件优越，父母溺爱孩子，只要孩子不说不。在家访中发觉，一名学生几乎每天都在花钱，这真是“不赚钱难”。父母应当意识到孩子的苦痛，让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求，有时他们不得不品尝“被拒绝”的味道。和谐温馨的家是孩子身心安康成长的摇篮。父母必需为孩子制造一个暖和和谐的家庭生活环境。 在家访过程中，通过与很多家长的沟通，他们大多特别重视教育，也有许多教育方法和阅历。在家访中，我们一一登记，作为今后工作的珍贵财宝。但当我们听说父母常常骂他们的孩子在家里,由于他们渴望期盼着自己的孩子,期盼他们的女儿,或者当孩子给孩子太多的学习任务完成教师交给的任务后,我们温顺地指出其不利影响,准时订正不好的教育方法,教父母一些依据因材施教的教学方法,同时,帮忙家长建立对孩子教育的信念。随着社会的进展，家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经受、经济状况、文化素养、思想修养、共性气质等不同，学生的父母可以分为很多不同类型。 作为一名教师，我们应当对详细问题进展详细分析，假如不转变家访的方式，有时会事半功倍甚至适得其反。 小学一年级教师家访心得