实习教师个人实习总结5篇.docx

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1、 实习教师个人实习总结5篇 时间如水，岁月如梭，时间匆忙消逝。四个多月的顶岗实习立刻就要完毕了。然而，过去的是时间，留下的是珍贵的阅历和收获，还有在脑海深处孩子们得意的笑脸，同事们慰问的话语。 还没到学校时我的心里布满了期盼和担心，期盼自己将为人师，可怕的是自己可能做不好。怀着冲突的心请我走进了这个校园。回想刚到学校时内心的高兴感动，第一次备课时的认真仔细，第一次上讲台时的忐忑担心那么多的第一次在实习中经受。虽然在顶岗之前学校对我们进展了培训，我自己对实习生活也有许多遐想，但到了真正实习时才发觉现实与想象的不同，在实习中我遇到了许多困难和挫折，但都被我战胜和克制了，实习让我成长，让我变得顽强。

2、 我牢记教师立德为人的根本任务，师大的校训是“怀天下，求真知；学高为师，德高为范”，通过四个多月的实习，我完成了从学生到教师的转换，更真实的体会到学高为师，德高为范的真理。教师是学生的典范。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，不断地完善自己的缺乏，培育自己良好生活习惯，为人师表求真务实，对待学生公正、公正，公平待人，自己也渐渐的变得成熟了起来。 作为一名入党积极分子，实习期间也没停顿向党组织靠拢。每一次冉冉升起的国旗下，都有的的一双饱含深情的目光深深凝视；每当国歌响起时，我都会大声而严厉的唱歌。我积极参加党团活动，仔细学习党的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，不断提高自己的人生觉悟。

3、清明节时我来到了烈士陵园还念那些人民英雄，多少仁人志士抛头颅洒热血换来今日的美妙生活。感谢党、感谢革命烈士，感谢为了祖国崛起奉献自己青春和热血的中华儿女。 在教育方面。师者，传道授业解惑也，教学是教师最根本的任务，我虚心学习，积存教学阅历。他山之石，可以攻玉，教学中多听其他教师讲课，学习他们的教学阅历。“三人行必有我师”每个人都有它的特长，这些都是值得我们学习的地方，听其他教师的课让我受益匪浅。在自己的教学过程中，我也一点点的改良自己的缺乏之处，让自己尽可能的做的更好，向其他优秀教师看齐。其次是仔细负责、踏踏实实。踏实的去做自己的每一份工作，无论是备课还是作业，只要是我做的就力争做到最好。固然

4、，人无完人，每个人都会犯错，我也同样如此，不过我会在意识到自己错误的时候立刻改正过来，并比以前做的更好。最终就是了解学情、开拓创新。在大学，我学习了许多新的教育教学理念，在实习中我结合实际状况进展实践。中学生对事物布满了奇怪，有着较强的求知欲，但他们的性格等发面还没有定型很简单受到外界的影响，在教学中充分把握这一点，从他们感兴趣的内容导入，利用多媒体使课堂布满活泼气氛。另外，备课事精确把握每课的重难点，依据学生的实际状况选择最适宜的教学方法。课上时，鼓舞学生大胆质疑提出自己的见解，注意是生活互动、生生互动的教学，充分调动和激发学生的学习积极性，准时培育学生的学习、生活习惯，使其课上仔细听讲、集

5、中留意力，课前仔细预习，课后仔细完成来时布置的作业，不懂的地方多向教师请教等。 班主任工作方面。作为实习班主任，我知道教师的一言一行都深深地影响着学生，教师对学生有言传身教的作用。我的工作原则是“高标准、严要求”严格根据学校的相关制度来治理学生。另外，非常注意学生各方面良好习惯的培育，促进班级良好学习风气的形成，帮忙学生逐步养成良好的学习习惯。班级治理上，各个方面都严格要求，严抓、狠抓教室和宿舍的卫生，为学生的学习生活制造良好的环境，让学生有一个舒服的心情。纪律上，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯是人生的一个良好的开头。平常主动关怀同学，多余学生和家长联系，敬重每一位学生，己所不欲，

6、勿施于人。同时提高学生的自信念，让他们不管是谁，是金子都会发光的。一段时间以后，在我们师生的共同努力下，学生们都有了不同程度的进步，也得到了家长和学校领导的认可，在他们的专心协作和支持下，我也对自己布满信念，各项工作也更好的绽开。尽管我只是一个实习的班主任，但我会专心去做，我会用自己的真诚和爱心来猎取孩子们的信任。 学校治理方面。在四个多月的实习期间里我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事需要外出时也会主动请假。学校把各个班级的工作安排到人，我积极完成属于自己的工作，有时间时就尽力帮忙其他同事。在工作中敬重领导、团结同事，正确的处理学校里的各种人际关系。平常勤俭节省，对人真诚，到处

7、时时以一名人民教师的标准来要求自己，毫不松懈，不断提高自己各方面的力量，充分利用实习的时机，积极参与学校的各项活动，从而使自己更加完善起来。 感谢半壁山中学为我供应了这个成长的平台，让我不断地磨练自己，渐渐的提升自己的综合素养和才能。过去的半年在校领导、指导教师以及其他同事的悉心关心和指导下，通过自己的不断努力，在工作上学到了很多学问汲取了许多教学阅历，但还有一些缺乏之处，但我不气馁，我信任只要努力我肯定会做的更好。 实习解决完毕了，我们都有了一个成功的砝码，带着这份自信和力量我信任自己肯定会走的更远，为我的美妙将来而奋斗。它将成为我一生中最美妙的回忆。这是一段布满艰辛和收获的经受，也是我人生

8、中最宝贵的财宝。 实习教师个人实习总结2 时间匆忙，转瞬间，一年的实习期马上完毕。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。 这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将这一年的教学工作总结如下： 一、思想方面： 作为一名中共党员，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线和政策，积极参与学校的政治学习和党员会议，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，我能够积极参与政治学习，关怀国家大事，仔细学习十八大精神，敬重前辈老教师，热心帮忙同事， 团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关怀学生，爱惜学生，为人师表， 与学生亦师

9、亦友。 喜爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。 积极的参与了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、备课 从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课，仔细的利用好每周三的教研活动时间。 作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，仔细的向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

10、为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心留意学生的反响,准时解答学生提出的问题,留意加强和学生的沟通,以提高学生学习的积极性。培育学困生的学习兴趣，简洁些的找学困生答复。 因材施教，用学生的宠爱教学方法，学生积极的回答下列问题， 能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺当完成， 学生的学习效果比拟的抱负。

11、 3、对成绩较差的学生进展课后辅导。 针对不同的后进生的详细状况,我制定了相应的规划和目标,利用下午放学的时间,对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞,消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题,增加他们的自信念,提高他们的学习积极性。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况， 共同催促学生的学习。对学习比拟差的学生要进展个别的辅导，给他们进展强化训练。 4、多听不同教师的课,多向有阅历的教师请教。 身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。我坚持向老教师学习，多听课，不仅去听有阅历的老教师的课，也去听同轨的青年教师

12、的汇报课，积极参与市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。 三、德育方面： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。 让学生感受到你爱他们! 一进校就担当班主任，这令毫无阅历的我倍感压力。一学年的工作使我熟悉到名班主任工作的辛苦与重要。班主任除了维持好正常的班级秩序，保证学生良好的学习环境，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常很注意与学生的沟通，通过观看、与学生谈话以及家访等各种手段，了解学生家庭状况，摸透学生性情，知道学生思想上的顾虑，帮忙解决他们的实际困难，努力搞好与班中每位学生的关系，营造深厚的学习气氛，树立安康、积极、向上、好学的

13、班级风貌。另外，我常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，开掘他们的闪光点， 帮忙他们树立自信念，维护他们的自尊。努力成为一名学生爱戴，家长信任的班主任教师。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 四、纪律方面： 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 五、努力方向： 以上是我这一年的工作和学习状况，还存在很多缺乏，我要在以后的工作和学习中，发扬优

14、点、克制缺乏，留意总结阅历教训，不断进取，把工作做得更好。 实习教师个人实习总结3 2月2日，我在盐城市明达中学开头了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下，敬请各位领导提出珍贵意见。 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高二(0)班，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的

15、问题。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把

16、学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使

17、学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进展了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂。明显，指导教师的教学方法是非常适合他们的。 新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、制造性。指导教师在课余还教我如何

18、去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮忙，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮忙的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学固然是能够满意学生需要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，固然，前一种需要也是不行无视的，究竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导教师告知我，教学案是教师和

19、学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，教学工作规划，适时调整教学。 在指导教师的帮忙下，我在语文

20、教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的治理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那

21、些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国00”。首先是让大家观看cctv“感动中国00”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是胜利的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。 由于指导教师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 在今后的

22、工作中，我会做好个人工作规划，争取将工作做到更好。 实习教师个人实习总结4 匆忙的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味！ 记得第一次面对五六十个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最盼望其他教师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些治理孩子的好方法，

23、在她们身上我受益匪浅。 近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的”教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的根本状况和根本作息有所了解。其次是对所带班级的进展初步了解，熟悉班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前

24、完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课

25、程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导教师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导教师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。 班主任工作篇:做一名好的班主任确实很难。不但教学

26、工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁教师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是熟悉了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的

27、几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为： 1、每天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。 3、每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进展辅导，鼓舞学生。 4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名

28、班主任，不仅要治理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少

29、走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的

30、时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！ 实习教师个人实习总结5 匆忙的两个月在指尖轻轻滑过，回头翻看实习的每一天，满满的都是充实忙绿和沉甸甸的收获、感悟。我真的很庆幸自己能够来到桓仁一中实习，在这里我获益良多。 还记得2022年_月_日，我们_一中实习小组一行19人乘坐客车远赴辽宁省_第一高级中学实习。路途遥远且山路颇多，但这并没有打击我们热切期盼的心情。最终历经7个小时，我们来到了桓仁一中。这里四周环山，空气清爽，学校也呈现出欣欣向荣的气象，无形中就给了我们一种动力。很快学校就给我们安排好食宿，一切都很周到，这让给我

31、们倍感温馨。当天，学校也给我们安排了实习指导教师，我被安排在高一年级，师从李广霞教师学习，一切预备妥当，只等实习开头。 实习第一天，我们早早的起来，预备妥当后，我跟着李教师走进班级简洁的做了一下自我介绍，同学们特别热忱的鼓起掌来。我感觉到桓仁人的热忱、朴实、真诚。李教师是一名工作20余年、亲切和气、活力温顺的教师。她首先指导我要先熟识班级，了解每一个同学的学习、家庭状况。我很快就登记了班级每个同学的名字。这也是我了解班级的一个开端。为了更好地进展教学，我们打算先多听听课、多了解学生一点儿。，然后再进展教学。李教师对学生学习状况拿捏精确，并且教学阅历丰富，整堂课如行云流水，贯彻始终，学问点讲解到

32、位，讲练结合，浑然不觉间整堂课就完毕了。最令我敬佩的是虽然教师已是40多岁的人，但是整堂课教师的确很有激情、活力。实习2个月，我几乎每天都会听李教师的课，我们高一年级的教师们也都大方的表示我们想听哪个教师或是那个学年的课都是可以的，这令我们很是惊喜。在仔细听过各位教师的课后我觉得每位教师的讲课风格都是不同，进度也不尽一样，我觉得这真是因材施教的一种表达。指导我的李教师连续带了两届高三，今年才到高一带班，即使这样教师也觉得自己还是要学习许多，于是经常和我一起听其他教师的课，并且也建议我们办公室的教师一起相互听课，相互学习。这让我们感觉整个办公室的气氛其乐融融的。教师们也在办公室经常相互争论教学教

33、法，相互沟通，对于教学方法大家各抒己见，没有芥蒂。特殊是新课改以来，为了给学生减负，已经不再让高中生晚上补课，这就大大缩短了教学时间，所以要求教师要高效的利用课堂时间进展教学，不能再搞题海战术了。因而，我发觉我们数学组的教师真的是积极的进展课改，上课时间利用充分，讲解类型题，对于学生已经把握的题绝不重复讲解，对于学生不会的典型题会重点讲解。教学与学生学习的实情严密结合。我们在办公室里参加教师们的探讨没有拘束，真的很是获益颇多。同时，数学科的习题课讲解也发生了质的转变，不再是以往一道一道的讲解，而是对于学生有问题的题目讲解，这样更有针对性，但是为了防止有的学生不好意思问题，还要要求教师对班级学生

34、做题状况全面了解，对于错的多的但学生没有把握的题也要把握讲解，每道题不只是局限于这道题，而是应当拓绽开来，把涉及到的学问点进展复习，考察的学问点进展点播。我还听过几次教研组长班级的课，他对于习题课的处理更是开放，并不自己讲解，而是把主动权交给学生，让学生提出有问题的题，然后让学生到黑板前讲解，还是有问题的话就连续找同学讲解，学生们热忱很高，争着抢着举手做题讲解，整个课堂学生是主体，教师只是引导者，维持课堂活动纪律，最终补充学生们忽视的学问点。我觉得这样真的很难得，不仅仅是要维持课堂秩序，还要确保教学质量。但事实证明教师的这一桌法还是很有效的，由于他们班的第一次月考成绩在年级位列第一。所以，好的

35、教师是不用那么累，真正的把课堂还给学生，学生学习的欢乐，教师也会很轻松。 然后我征得教师的同意，在高一五班上了第一节课，刚开头我是真的很忐忑，作为实习教师，我不知道学生们是如何看我的，我只能尽力备好课，熟识教材后，我又积极与教师沟通，把握教学、重难点，理清讲课思路，得到教师初步确定。我一句句琢磨讲课时要说的话，让语句不累赘多余，精炼明白。刚刚站在讲台上的时候，我的腿还是有点儿颤抖的，但是学生们报以热闹的掌声，让我顿觉他们的信任，李教师也在旁边旁听，投以我信任的眼神。这突然就让我安定下来，我渐渐平复心情正是开头讲课了，同学们也特别协作，仔细的听讲。很快40分钟就完毕了，自己却还有好多的话要说。整

36、堂课我讲的脸通红，但是很快乐，预想的进度也讲完了。但是我觉得还是有许多问题，于是立刻和李教师沟通，教师指出了我讲课速度节奏有点儿慢，而且肯定要留意不要有学问性错误。一些细节性的问题是我之前没有想到的，但是教师却准时给我指出了，让我受益颇多。然后我准时调整，在另一个班级讲课的时候真的就好多了。紧接着，我又讲了几节新课，在讲解过程中，学生的反映速度让我出乎预料，我和惊喜，教师听过课后，又给我指出了一系列问题：第一，讲解学问时要注意规律性，不要说让学生误会的话;其次，要先吃透教材，在汲取教辅材料中的新奇学问点。要围绕书本做好课前备课，其他参考资料要自我区分是否符合我们的教学;第三，对于资料补充的学问

37、尽量不要给学生讲解，分清教学目标，不给学生造成额外负担，让学生把握教学中的重难点才是最重要的。第四，在做练习的时候要把握速度，不要过快，应当等一等学习中下等的同学，否则过快的节奏会让学生跟不上，长此以往，会让学生放弃学习，觉得学习数学太难。第五，要理解让学生板书做题的作用，不要急着讲解，而是要让同学们一起来查看学生板书黑板上的题的问题和优点，引以大家留意，起到示范作用。第六，要学会利用语言的魅力，可以适当的运用一些时髦的词语，例如讲二分法求解函数近似零点的时候，要分析二分法师用的范围是变号零点，而变号零点的特点反映在图像上就是函数图象要穿过函数的_轴，高一年级数学组主任在讲解这里的时候就用了图象“穿越”这一词。这让学生备感新潮，因而很有兴趣去听。这样就吸引了学生的兴趣，到达了教学目的。有一次，我问起教师备课要花费多长时间，李教师说:”对这节课，我预备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身的时间来预备的。不过，对这个课题的直接预备，或是说现场预备，我只用了大约20分钟。”这令我大大惊讶，但同时也深感教师所说的道理正确性，我觉得教师的确应当做到这样才可以把课讲好。