学习培训工作总结.docx

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1、 学习培训工作总结 学习培训工作总结 更新时间：2023-06-14 08:23:36 学习培训工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的学习培训工作总结，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 学习培训工作总结 篇1 参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，

2、提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起 认知教育对象、深入透视职教进展、通过的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋剧烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特别的心理特征。 这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，

3、以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了根底。 二、专业学习 把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问构造深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。 各位教师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师

4、益友，也是我们学习的楷模。 三、工程实践 贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华，比拟系统地熟悉到如何更为有效地进展软件开发，固然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和教师的细心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有

5、重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。 学习培训工作总结 篇2 新课程远程研修内容以案例为主体，聚焦新课程实施过程中的疑点、难点与重点，针对新课程教学中的实际问题绽开，因此在远程研修过程中，高一生物组的教师们基于网络的视频直播、文本阅读、阅历沟通、问题研讨、学员互动等方式，飞翔于研修的天际中；徜徉于研修的海洋里。 俗话说得好：“一根木柴燃不旺，众人拾柴火焰高“

6、，我们生物组在张霞教师的带着下充分发挥团队的合作精神，埋头苦干，把我们的教育教学与研修工作放在心上，如饥似渴地猎取更多的信息，获得更多的思索，办公室里时时到处布满了学习的气氛。同时我们组还向同行学习，学习他们教书育人的高尚品质，学习他们不辞劳累的敬业精神，也学习他们对待教育科研的不屈不挠的刻苦钻研的精神。 工作室中留下了我们劳碌工作的身影，也留下了我们团队的欢声笑语，更带给我今后开展教研工作的启迪。因此我们会更加一丝不苟对待我们的研修工作，把研修中的所思所想，运用到今后的教育教学中，争取在今后的教育教学工作中，多反思、多沟通，在教育教学工作的岗位上再创佳绩！ 学习培训工作总结 篇3 在国培学习

7、中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。在此要感谢我的教师给我的莫大帮忙，说声感谢! 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利

8、于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光临我们的国培页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进展各种方式的操作，编辑出自己抱负的电子稿件。国培页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特殊的舒适和亲和。 三、通过培训，夯实了专业学问根底。 作为一名中学教师，首先应当具备的就应当是全面系

9、统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积存一点一滴的学问素材。现在，有国培页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思索;通过参加学习、反思体会，帮忙我精确地把握了主要教学内容及教学的重难点，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 四、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动

10、”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 学习培训工作总结 篇4 特别有幸能够参与本次成都市金牛区教育培训中心赐予我们年轻教师的培育，使我们能有时机倾听教授讲座及各地优秀教师授课，向他们学习。 一、专家教授讲座让我在理论上得以提升 这次的专家讲座，张勤教授和易凌峰教授的理论学问让我受益匪浅，张勤教师有关性格的心理学讲座在一种更人

11、性更科学的角度上讨论教育，让我第一次熟悉到孩子其实不是一张白纸，有一些思维方式和行为模式是天生的，教育只能改善无法转变这些“与生俱来”。易凌峰教授则从经济学的角度思索教育的过去和将来，倾听之后对影响教育的因素和教育在经济中的价值有了一些熟悉，这也是我第一次接触到“教育也有经济性”这样的观点。 二、教学观摩激起了思索 这次学习让我熟悉到一节优质课，最重要的就是语言、思路和教法。这是我今后要努力改良的方向。通过这次学习，我学到了许多也体会到了许多，开阔了自己的思路和眼界。今后我会更加努力的学习和工作，不断提高自己的教学水平。7天时间中，6天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年教师说的

12、一样，正好切合教师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。 固然，“教学是圆满的艺术”，正是这些圆满给我们带来了更多的思索。例如：晋瑛教师的长方形和正方形的熟悉一课，金教师的铺垫与新学问讲授在时间上产生了冲突，引发了我们对课堂教学中如何取舍的思索；苗青教师三角形三边之间的关系一课中“两短边之和大于第三边”的消失时机激起了我对定律与规律之间关系的思索；6天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进展了一些甚至面目全非的转变，让我开头思索在新课程改革的课堂教学中，教材应当扮演的角色 这些思索使我开头仔细的思索我自己的教育教学，最终归结到一个问题上：教师在新课程改革中应当如何

13、面对新的教材，新的理念？ 不管我的思索是不是正确亦或是有没有价值，我认为对我而言都是难得而珍贵的，由于我信任当我开头思索自己和别人的教学之时，就是我开头进步之时。 学习培训工作总结 篇5 随着科学的快速进展，时代的飞速前进，提高国民文化素养是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部打算开展国培规划，为不同条件下的教师培训供应了学习便利。 做为农村中学到一名教师，有幸同我校全部语文教师参与国培行动，感到非常荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的时机，学校给我们供应了网络学习的优越条件，供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了

14、新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习马上完毕了，回味两个月的培训，感受甚深。 （一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”这是党的十六大代说明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应当成为学习的时代先锋，学问的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，安徽电大为此次网上学习供应网络平台，并聘请资深的网络 教育家、教育技术专家给

15、我们传授新学问，新理念，开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观看、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业进展”等课程，使我们对语文教学相关学问有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个争论帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的”见解，对我的教学起到了推动作用。 （二）国培教育，给我们教师创立了自由沟通、合作学习的空间。 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余

16、时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 （三）国培教育，给教师开拓了自我反思的驿站。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山 外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思

17、成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习。 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 二、自我反思。 在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 三、相互沟通。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习

18、时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展 学习培训工作总结 篇6 在学问飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素养的提高极其重要。省中小学教师素养提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的力量，提升专业进展水平。如今，素养提升工程已经完毕，回忆这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧急而充实，我们感到收获是沉甸甸的，教师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了教师的课堂教学技能，教育教学艺术。 一.师德与教师职业培训 师德培

19、训重点是让教师能深刻领悟新时期教师职业道德的根本要求及其内涵、外延、特征，把握教师职业生成的根本状况，包括教师职业的产生与进展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满足的教师队伍。 我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的根底上，为了使师德学习深入人心，我们仔细组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体争论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体教师学习师德于细节中养成和人品

20、胜于力量，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体教师对自己的教师形象进展自我剖析和提出整改意见，制订出提升教师形象的规划，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校快速掀起了一股学习、反思、整改，提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小教师的共同准则。 二.E环境下的中小学学科教学专题研修培训 利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培育学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的学问包涵巨大、掩盖领域宽阔，是师生获得学问源泉的宝库，作为教师应当充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的

21、提倡下，积极吸取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进展探讨，做E环境下的一名新时代教师。 为了让教师把握先进的教学技能、更好的为学生效劳，学校不惜血本先后为全部教师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术教师为全体教师进展多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创立、BBS论坛在线沟通、MSN申请与使用等等进展了培训，使全体教师把握了现代教育技能，会娴熟地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的学问面，增加学问的储藏，做一个真正博学多才的人。 现在，我校每一位教师都有了自己的教育博客，在博客上与同行探讨教育教

22、学的成败得失，在博客上进展学历进修、在线培训等等。各学科教师在参与区级培训的根底上，准时对本校教师进展培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进展相关学科学问的学习，提高自身的教育素养，从而更好地为小学各学科教学效劳，更好地促进自身的专业进展。 在暑假E环境下教学征文竞赛中，我校教师成绩喜人，徐亚琴教师获得了一等奖，王攸攸教师和沈建莉教师分别获得了二、三等奖。 三.新课程学科教学评价和新课程教学设计与案例分析培训 教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的根底。这两门培训课程就是要帮忙广阔教师解决常常遇到和思索的问题。诸如：新课程怎样教?

23、怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好课?等等。 培训中，我们在保证重点专题讲座质量的根底上，加强教师参加和互动，增加参训教师参加实践的时机和时间。 1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。 随着镇小学科、年级教研组的规模扩大，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和根底。我们开展学科、年级教研组内每位教师人人开课、相互评课、共同探究活动。教师全员参加集体备课的过程，通过对不同年龄、不同水平的教师搭配，分单元进展备课探讨，到达全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的根底上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升

24、全体教师的课堂教学驾驭力量和教学业务水平。 2.构筑“师徒结对”指导平台，择本校之能人，训本校之教师。 依据镇小规模扩大、新教师增多的现状，为促进新教师尽快适应和胜任教学工作，对新安排、聘请的26位各学科教师，启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习公布会等。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培育目标。教育处对师徒结对指导状况进展

25、适时的了解监控，开展新教师课堂教学汇报课评比活动，对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进展必要的嘉奖。 3、名师导航，不断提高课堂教学水准。 连续聘请原教研室贾灿玲教师对我校语文教师进展两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级教师钱亚芳、省优秀教师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校教师，快速提高本校教师素养。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展现”等等系列活动，把培训和学校学科教研

26、活动相结合，参训教师通过对课堂的深入思索，沿着“设计实施反思调整再设计再实施再评价”的过程，边教边悟，不断提高自己驾驭新课程的力量。近三年来，我校有六位年轻教师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。 这次的素养提升工程由于学校领导的高度重视，全体教师的共同努力，教师们都感到获益匪浅，对提高自身的素养是实实在在的。固然，教师素养的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开头，学校将站在新的起点上，不断对教师进展业务力量和师德修养培训，让我校教师生命之树常青。 学习培训工作总结 篇7 在这个炽热的暑期我们新密的一百多个中学数学教师来到了魅力古都西安，进到了漂亮的

27、陕西师范大学开头了为期八天的素能提升训练。在这短短的几天里我们接触到了中小学一线数学教师周教师，费教师，何教师;中学数学教研员刘教师，西安教科所副所长贾玲专家，西安中学的历史特级教师郭教师;还有大学教授余教授，刘教授，以教授，罗教授，程教授和赵博士。 这些专家学者都有一个共同的特点：他们一路坚持着走下来，擅长思索，乐于探究。他们在自己的领域都有新的发觉和肯定的成就。我作为一名教师应当从以下几个方面进展力量的提升。 一 要跟上时代的步伐，顺应信息化潮流的进展，不是口号上的积极响应，应当不断学习和阅读，先让所教学科的学问、技能储藏丰富，腰杆才能挺起来。根基扎实了，才有学问自信，教学自信，无论外来的

28、潮洪有多大，我们都不会随波逐流。 二 用笔记录课堂中所放发生的事情特殊是一些题目学生提到的不同见解可作为讨论素材，擅长发觉课堂中的美妙。 三 用公正的心对待每一位学生，学着进展分层教学。 四 学会爱护自己，熟悉自己的渺小和无能，当遇到了熊孩子和不讲理的家长时我们真的无能为力。因此，遇事冷静不行冲动。 做一名教师难，做名优秀的教师更难;关键在于自己对待这些困难的态度。是迎难而上还是执难而退就看自己的选择了。但愿我能选择前者。 学习培训工作总结 篇8 省培规划培训像一缕温暖的春风，吹过初中教育这片马上解冻的土地，让我们这些播种、耕耘于期间的人们有了收获更绚烂更美妙的明天的盼望。虽然利用课余时间参与

29、培训，但我们却乐此不疲，从苦中累中收获着启迪、眼光和境地并因此而充实、欢乐着。这次培训的内容非常丰富，教师的成长历程和教师的职业进展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学进展的角度来提高教育教学力量，不仅是教师自身的需求，而是社会进展的要求。真是学到了许多东西，对提高我们教师素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的熟悉体会。 一、培训的熟悉体会 第一，通过培训更新观念。 以往的语文课堂完全是程式化的，以传授学问为目的，听讲、记忆、回答下列问题是学生的任务，教师只需在规定的时间内讲授完规定的教学内容，一切教学活动都在教师预设的

30、框架内绽开，学生成了承受学问的容器。在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让学生动起来，必需教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活泼起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率固然就高了。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，进展操作。我知道了语文教学要从学生学习的三个维度学问与力量、过程与方法、情感态度价值观绽开；要提倡自主、合作、探究的学习方式；要培育学生的应用力量、审美力量、探究力量；

31、要突出学生的主体地位，注意学生的学习过程，促进学生的全面进展。这些新视角新理念新思维，正在更新着已成定势的旧的教育教学观念。在先进理论指导下的实践必将取得丰硕成果。 其次，在以后的教学中绽开有效的课堂教学。 1、教学行为的转变。对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学讨论等。

32、简而言之，就是有选择性地进展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 2、教研方法的更新。始终以来，校公开课的开展始终是我们进展教学教研的重要方法。几位教师的课堂教学展现，不仅让我对如何课堂改革有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后反思和相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好根底。 第三，收获了专家和同仁们珍贵的阅历。 在翻看专

33、家们的精彩点评、著述和精辟的视频讲解探讨的过程中，在翻看其他教师的作业、日志、教学设计、帖子的过程中，我看到了听到了收获了很多新奇精辟的观点，令我茅塞顿开，颇受启发，觉得眼界一下子开阔了很多。今后，不做井底之蛙，要大胆借鉴，大胆探究，制造性地去开展教育教学工作。 第四，从培训中得到了深刻的反思。 作为语文教师的我面对以推动素养教育为核心的新课程时，真疑心凭自己这点学识能否自如地驾驭新课程的教学，能否真正自觉地把新课程的理念渗透到实实在在的教学过程中，能否顶住考试和成绩为唯一衡量标准的主流观念的冲击。我问自己：你阅读了多少本中外经典著作？你能背诵出多少篇首脍炙人口、经久不衰的美丽诗文？你能出口成

34、章、提笔成篇吗？你的学问面能应付得了信息如此畅通的今日的学生的海阔天空的提问吗？你有扎实雄厚的语文根底学问和广博的文化常识吗？面对一篇生疏的文章，你能快速读完并精确把握主旨、思路和特点吗？你能以高雅不俗的气质和睿智幽默的谈吐制服自己的学生吗？面对这些问题，我不禁脸红心跳，忐忑担心。确实，我欠缺太多太多的适应新课改的学养和力量啊，不学习、不读书、不讨论，就赶不上新课改的步伐，要落伍要淘汰啊！开卷有益，充电要紧啊！ 学习培训工作总结 篇9 20xx年5月25日5月31日，我很荣幸的参与了毕节市举办的其次期特岗教师培训，我感到特别的快乐。这次特岗教师培训的内容非常丰富，包括新教师角色适应于专业进展，

35、如何提高数学教育教学质量，课件制作，教学创新设计，对班主任工作标准，课堂教学标准，师德师风、教学工作标准，说课、听课、评课，教师心理安康教育等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，教师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范“也正是

36、这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性“，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必

37、需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，教师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，教师还强调：在新课程改革的背景下，各位教师肯

38、定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处承受的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心

39、，那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

40、通过短短一星期的学习,我深知自身的很多缺乏，还需要不断的学习，由于作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会进展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工。 学习培训工作总结 篇10 为了切实提高员工技术业务素养，我厂依据生产经营形势并结合开展“治理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即根底理论教育、根本学问学习、根本技能训练；强化了“三层”培训，即治理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水

41、平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人；外出培训608人，其中干部243人；本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中讨论生毕业3人；本厂1193人参与了技能鉴定。我们的详细做法是： 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入，是进展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制治理方法”。围绕构筑终身教育体系、创立学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推动干部教育培训工作制度化建立。依据我厂提高干部技术业务素养的要求，在完成20xx20x

42、x年对干部实施三年“5+X”培训规划的根底上，从20xx年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必需完成72学分，科级以下治理人员和专业技术人员累计培训必需完成60学分。实行记录学分和嘉奖学分的方法实施登记。干部自学学分由员工培训中心依据季度检查状况进展记录，并填写xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成状况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优赐予适当嘉奖；因个人缘由完不成培训任务的，全厂通报；当年完不成培训任务的不能参与培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。

43、依据团中心、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴规划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的“蓝领技能素养提升工程”规划，构建了操作人员成才的“绿色通道”； 二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出；三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了一人多证明施方法，鼓舞操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书，逐步到达“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得其次或者更多职业资格证书者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立特地的技术档案，有5人取得了其次个

44、职业资格证书。有3人提前进展了鉴定；四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，依据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享；五是构建表彰嘉奖机制。连续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推动职工素养工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。 同时，根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员嘉奖培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训（全厂在公司前三届技术竞赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参与了外出培训）。通过文件、电视、网

45、络等宣传媒体，宣传展现技术尖子风采。对在xx公司技术竞赛上获得修理电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂20xx年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的打算”；六是构建培训考核机制。 依据加强基层根底治理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参与了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金；有60名技师（高级技师）参与年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年；对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年

46、的处理；建立了培训考试制度，对参与公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。 学习培训工作总结 篇11 为了加强郑卢高速大路安全生产治理，提高施工人员的安全生产意识和安全学问，杜绝各类伤亡事故的发生，保障工程建立及施工人员的人身财产安全，洛卢5标安保部制定全年安全教育培训课程，依据培训规划，20xx年1月、2月、3月、4月分别对我标段进场施工人员和工程职工进展了全面系统的安全教育培训，教育人数达568人。次，教育内容包括：安全生产法，安全生产状况和规章制度、安全生产方针、政策、法律法规、标准及安全技术学问；作业场所和工作岗位存在的危急因素、防范措施及事故应急措施；机械设备操作规程、安全制

47、度、严禁事项及本工种的操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法及事故案例等。培训过后对施工人员和职工都进展安全试题考核，考核合格前方可上岗。通过反复性的安全教育培训及考核，提高了农夫工安全生产意识，为实现安全生产零事故目标奠定根底。 此次培训系统介绍了国家安全生产法，先进的安全治理理念，并列举了大量安全案例，使得每名员工对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。 通过安全学问培训，让大家对于安全生产有了更深的理解：为了加强安全生产监视治理，防止和削减生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，应遵守安全生产法。安全生产治理，始终坚持“安全第一、预防为主”的方针。在正常施工生产过程中必需遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产治理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。敏捷应用安全治