学习看齐意识的体会2简短看齐意识的体现(5篇).docx

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1、 学习看齐意识的体会2简短看齐意识的体现(5篇)学习看齐意识的体会2简短一 2. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱 3. 读书不思索，等于吃饭而不消化。波尔克 4. 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。海森堡 5. 假设始终先于学问。洪堡 6. 智者问得巧，愚者问得笨。陶行知 7. 求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。加菲劳 8. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。盐铁论 9. 不读书的人，思想就会停顿。狄德罗 10. 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向四周世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基 学习看齐意识的体会2简短二 1）才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锐利的刀刃，若日久

2、不用磨，也会生锈，成为废物。老舍 2）攀登科学顶峰，就像登山运发动攀登珠穆朗玛峰一样，要克制很多困难险阻，懦夫和懒汉是不行能享受到成功的喜悦和幸福的。陈景润 3）学习，学习，再学习！学，然后知缺乏。列宁 4）中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，缘由就在于美国学生思维活泼，动手力量和制造精神强。杨振宁 5）人生在勤，不索何获。张衡 6）灵感不过是“坚韧的劳动而获得的奖赏”。列宾 7）要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱盼望，什么事也不学的人，没有生存的资格。佚名 8）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。假如说，科学上的发觉

3、有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚 9）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈 10）学习必需与实干相结合。泰戈尔 11）要成为德智体兼优的劳动者，熬炼身体极为重要。身体安康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体安康，头脑灵敏，对学习有促进作用。吴耕民 12）不经受风雨，怎能见彩虹。真心英雄 13）要在座的人都停顿了说话的时候，有了时机，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。约翰洛克 14）只要情愿学习，就肯定能够学会。列宁 15）学习学问要擅长思索思索再思索，我就是靠这个学习方法成为科

4、学家的。爱因斯坦 16）聪慧在于勤奋，天才在于积存。华罗庚 17）学习永久不晚。高尔基 18）勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇 19）在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我效劳中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基 20）没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最缄默寡言。富兰克林 21）天行健，君子以自强不息。周易乾 22）天才就是这样，终身劳动，便成天才。门捷列夫 23）学习是劳动，是布满思想的劳动。乌申斯基 24）没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机灵与才智却有懒于天赋。约翰塞尔登 25）学习中常常取得胜利可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自

5、我概念。布鲁姆 26）在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗 27）我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：抱负勤奋毅力虚心和科学方法。华罗庚 28）只要还有什么东西不知道，就永久应当学习。小塞涅卡 29）天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生 30）学习要有三心，一信念，二决心，三恒心。陈景润 31）重复是学习之母。狄更斯 32）自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 33）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈 34）只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习（这）是教育过程的规律。苏霍姆林斯基 35）聪慧出于勤奋，

6、天才在于积存。华罗庚 36）天才不是别的，而是辛苦和勤奋。比丰 37）古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰难登攀的结果。钱三强 38）学习假如想有成效，就必需用心。学习本身是一件艰难的事，只有付出艰难的劳动，才会有相应的收获。谷超豪 39）游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯 40）很多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰 41）对搞科学的人来说，勤奋就是胜利之母！茅以升 42）科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些学问渊博的人。约瑟夫鲁 43）我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思考忍耐和勤奋而获得的。达尔文 44）天才就是百分之九十九的汗水加百分之

7、一的灵感。爱迪生 45）学习永久不晚。高尔基 46）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子道德经 47）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 48）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子，劝学 49）学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔 50）只要心还在跳，就要努力学习。张海迪 51）勤奋者废寝忘食，懒散人总没有时间。日本 52）学会学习的人，是特别幸福的人。米南德 53）愈学习，愈发觉自己的无知。笛卡儿 54）才智源于勤奋，宏大出自平凡。民谚 55）好学而不勤问非真好学者。 56）学习专

8、看文学书，也是不好的。从前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅 57）学习并不等于就是模仿某些东西，而是把握技巧和方法。高尔基 58）学习本无底，前进莫徬徨。报摘 59）慎重的勤奋带来好运。英国 60）学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，每天见面，朋友之间就亲切无间了。高士其 61）人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 62）学习是劳动，并且应当永久是劳动，是布满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依靠于严厉的思想，而不是依靠于任何不符合实际的外表文章。乌申斯基 63）贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

9、64）一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁 65）要建立，就必需有学问，必需把握科学。而要有学问，就必需学习，坚韧地急躁地学习。向全部的人学习，不管向敌人或朋友都要学习，特殊是向敌人学习。斯大林 66）天才绝不应鄙视勤奋。小普林尼 67）艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志顽强的人例外。雨果 68）流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。张少成 69）天才就是无止境刻苦勤奋的力量。卡莱尔 70）勤奋的人是时间的仆人，懒散的人是时间的奴隶。朝鲜 学习看齐意识的体会2简短三 在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在

10、大学中的这段时间，却不行说短。一是由于青春珍贵，二是由于大学的四年，几乎可以说是一生的根底。任务特别艰难，也特别荣耀，作好大学学习生涯规划，关系到将来的人生是否精彩。这一学期是一个重要的开端，是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时，我必需以全新的姿势去迎接她，让她成为我不断进步的基石。总结了上一学期的学习，发觉了许多问题。详细状况如下所列： 1没有找准学习方向，对于学校的状况没有深入地考察和评估; 2个人学习方法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题; 3盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严峻的教学问题置之不理，没有实行强硬的自我爱护措施; 4手机上网频繁，影响了

11、正常的休息，破坏了日常的作息构造，对学习造成了很大的负面作用; 5个人业余爱好占据了大局部思维活动，使得学习进程大为减慢，对专业的学习兴趣也消失了较大的波动。还有许多问题未能一一列出，只选取其中五件较典型恶问题作为参考，盼望以后能在学习生活中避开这样突出的问题。现在看来，上学期的就学是一次极严峻的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。固然，面对失误，呀不能总沉醉在旧迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用欢乐的双手去翻开。虽然，这次失误给我带来了许多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头，反而促成我对于现状的全面端详和思索。一次失误引出一个提示，这次失误提示我要时时牢记学习、

12、到处加强观看和思索，全面地把握客观实际、生客地熟悉事物内外部的联系、有规划有目标地标准学习和生活秩序，从而更有信念地去钻研和创新。以上就是我作“新学期规划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明; 规划如下： 第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的标准。由此得出择校的几个根本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看群众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响(名气);五是要考察该校的教学状况和校园的环境(住宿，活动场所，教室，实训场地等);六是要询问该校的招生要求

13、。以上是我总结的六条关于就学的根本原则。入学之后，下一步就是开展学习了。 其次，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的进展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的学问，莫非深厚的兴趣是很难汲取并把握的，而这兴趣的仆人-我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个阅历，就是对于任何事都抱有求知心、喜爱心和珍藏心，努力地去探究他们，从观看入手，在与各方询问中加深熟悉，用思索得出明确的结论，全面的体会四周各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是特别有益的，对于人的学习力量的提高有很强的促

14、进作用。有人说，学习不分场地， 不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质-无处不在，且可以通过本能的需求来获得。学习的方法可以依据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要准时排解疑难，不行丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最终不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积存，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。学习专业，应把根底学问和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观学问体系，并制定出大致的课程构造，从而列出他们的先后挨次，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的把握;学习专业，要始终以围绕专业的技能

15、要求来开展学习，特殊是根底学问的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。学习态度也是不行或缺的一环。 作为年轻的我们，把握好自身的.心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反响，是意识的稳定的内在形态。人都必需具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在专心灵担当着一切，这是应当留意的一点，由于我们的态度的好坏取决于她的熟悉的深浅。学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。 作为专业来

16、讲，学习是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于把握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就确定能运用机械制图。从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学习专业时的目标设置，应留意到这个特性，依据自身的实际力量设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就肯定要符合专业的最高学术水平，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。学习做人表达在整个日常学习和生活中，她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了与群众的联系，以获得生存的地位，但这只是人的本能，更重要的是，做人的表达出人的道德素养，她迎合了社会潮流，她能通过这项“课程”

17、提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注意的。可以想象，一个人没有了道德素养，就算专业技术学得怎么好，也是不受欢送和认可的。所以，我们的学习，不能片面，要内外兼容，专业和做人并进，理论和实际应用同步，根底和难点互补，而做到这些，除了勤奋，还需要坚决的意识和信念。第三，生活方面。学习是为了以后更好的生活，这是全部学着的全都追求。 而当下的生活，我们有该怎样规划呢?这无疑是一个极费心思的“家务事”，而事实并不如此。可以说，生活是重复的，我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最终一次合眼，所经受的生活大致都是一样的，无非就是起床、早操、上课、活动、用餐、自习以及睡觉之类的常规事项。可以看到，生活的重复并不等于

18、我们学习的重复。然而，这种生活的重复极易造成我们学习形态的重复或消退，由于人的惯性思维，对于重复的事物总会以常定的方式对待，缺乏全新的创新的熟悉。所以说，怎样处理好生活与学习的关系便尤为现实，再进一步说，学习需要在生活的固有框架中不断变幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，学习固然不能得到长足进步了。生活是我们生存的过程，所必需的是物质上的和精神上的，不变的是物质，变得是精神。排解物质上的需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而无视精神上的高度则有性命之虞。两者告知我们，物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互补充和协调。生活是我真正的家园，

19、有了憧憬，有了珍重，生活对于我才是丰富和和谐的。固然，心灵的和谐，是生活和谐的关键保证。 以上所述是我的新学期的规划，总体上看是不完整的，但主要的问题还是做了详细的分析，依我目前的熟悉，也只能尽量做得完备些为好了。一个详细规划的执行，是离不开我们自身的意志的，把规划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行规划的保证，我想，这一点无比重要，在全部结论的末尾，我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们规划的事项才能到达预期的目的。 学习看齐意识的体会2简短四 以前读初中时候，会觉得比拟轻松。由于初中学学问都比拟浅，除了间或对某些问题需要深入争论之外，根本不会遇到很深问题。但要知

20、道，上了高中，我们面临问题不再是那么简洁和详细，高中是我们在思维上一个飞跃，我们必需要抛弃以前定向思维，而去学会从不同角度熟悉和解决问题。起其根本所在就是：相对初中学习，高中学习跨越了学问和力量两大台阶。高中学问内容与学问构造与初中相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问广度和深度上都大大提高。在力量方面，高中学习对同学们提出了更高要求，如抽象概括思维力量、规律推理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大进展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够思想预备，要以新、不同于初中学习方法，学好高中课程。一个人确立自己抱负

21、并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登规划和决心。为此，制定一个高中三年规划是特别重要。所以我写下了这份高中三年学习规划书。 为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有规划分步骤学习，养成踏实仔细学习态度。 1、高一上半学期是一个初中走入高中过渡时期。这个时期最主要目标是：积极适应各科教师教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后寻求及养成期期。这个时期由于对自己学习态度、方法、力量有了一个比拟客观熟悉，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期主要目标是：重点培育良

22、好学习习惯，形成适合自己学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。这个时期最主要目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和他人，究竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要目标是：稳定自我水平，根本确定自己在年级学习地位。 5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二认知后，自己学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打

23、地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新奇自信念、坚韧性格。不要受客观环境影响，履行自己规划，做到步步为营。 6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情变化，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利第一秘诀”。 1、预习 预习最重要是能进展我们学生自学力量，削减对教师依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记针对性，转变学习被动局面。要在测览教材总体内容后再细读，充分发挥自己自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难

24、点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼教师解析心理定势；这种需求心理定势必将调动起我学习热忱和高度集中留意力。 2、听课 听教师讲课是猎取学问最正确捷径，教师传授是阅历证真理；是教师长期学习和教学实践精华。我制定听课方法包括以下几点： a） 做好课前预备，即预习。精神上预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问极大兴趣，是学好学问前提条件。 b） 集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。 c） 仔细观看、积极思索。不要做一个被动信息承受者，作教师合，学习参加者

25、，要充分调动自己积极性，紧跟教师讲课思路，对教师讲解积极思索。结论由自己观看分析和推理而得，会比先听现成结论学习效果好。 d） 在听取公式定理同时充分理解、把握教师解题方法，学习思路。 e） 抓住教师讲课重点。即不能无视教师讲课开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课纲。只要抓住这个纲去听课，下面内容才会眉目清晰。结尾话虽也不多，但却是对一节课精要提炼和复习提示。同时还要留意教师反复强调局部。 f） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆最正确方法之一。笔记，一份永恒笔录，可以克制大脑记忆方面限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手

26、、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选择记笔记，记录经典例题。 g） 留意和教师沟通，听课要与教师有目光沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3、作业 作业是提高思维力量，复习把握学问，提高解题速度途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己目。完成作业时，肯定要做到独立完成，去形成自己一个独立思维习惯。 4、复习 准时复习优点在于可加深和稳固对学习内容理解。依据遗忘曲线，识记后两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去学问能得到许多新收获。这个“新”主要指是学问到达了系统化水平，到达了融会贯穿新水平。我规划复习要求是一下几点： a）

27、课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。 b）精读教材。对教材理解越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。 c）整理笔记。对课堂笔记准时完善，勾画出疑点，寻求同学教师帮忙。 d）看参考书。增加学问深度和广度。提高应考力量。 e）单元复习要求： a） 本单元（章）学问网络； b）本章根本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； c）自我体会：对本章内自己做错典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值思想方法或例题，以及你还存在未解决问题，以便今后将其补上。 高中三年是人生重要三年，是人生成长重要三年。在这布满挑战三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身意

28、志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份规划书过程中我真学到了很多，对高中有了一些熟悉，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后学习，我个人认为高中学习正是需要自主，正是需要这份对自己责任感，才能在拼搏中成长。 学习看齐意识的体会2简短五 20xx年10月18日，新安县教育系统后备干部一行二百余人在新安县教师进修学校王峰科长及李主任的带着下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地新安二高参观学习。先是倾听了林保健校长语论式的教育教学的报告，然后如饥似渴地观赏了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心灵受到了极大的震撼，对新安二高连续九

29、年来所制造的高考神话有了全新的感悟，并由衷地叹为观之。 新安二高占地面积仅有27000多平方米，却拥有38个教学班，学生2800余人，教职工175人，堪称新安人口密度最大的袖珍式花园学校。站在学校大门口，举目四望一览无余。 校园洁净干净一尘不染，全部建筑窗明几净，让人赏心悦目之感。无论是走进教学楼，还是走进班级;无论是走进宿舍楼，还是走进学生寝室;无论是走进办公楼，还是走进教师办公室，所到之处，无不干净一片，地面几乎能映出你的脸，墙壁雪白胜似雪。 正应了一位教育家的话，对于一所学校无需听他的校长怎么说，只需用眼看一看地面就会见微知著，见瓶水之冰而知天下之寒也。当我们听完报告后，百十号人脚步杂踏

30、地在教学楼参观调研时，过了一会，我们参观者的脚步及谈笑之声渐渐消逝了，原来被教室中学子们全神贯注地学习静谧所感化。 当我透过教室玻璃窗用热辣的目光扫视他们，企图寻找我旧时的弟子时，竟无一学生向外张望。接着我很不好意思地收敛了我的看客行为。随后，百十号人都落地无声地从六楼蹑手蹑脚地“逃出”了二高孩子们的学习圣地教学楼。出来之后，我才开头大口大口地喘气。 原来他们和我有同感，也大气儿不敢出，生怕“沾污”了孩子静谧的学习气氛!二高孩子们这凤凰涅盘入定式的学习境地给了我终生难忘的印象。这样的境地，二高不制造高考神话，谁来制造呢?! (一)外显文化:如影随形，如沐春风 1、在新安二高门口设置如此的标语:

31、“图安逸请到别处，怕吃苦莫进此门”告诫学生求学上进不能贪图轻松，为了加深师生对这个问题的理解，还用马克思和孟子的名言作为注解。 2、学校走廊全部墙壁不仅写着名言及名人传记，而且还有学生和教师的凡人俗语。看来真实，感人至深。 3、在校园左右墙上，更有一幅“对父母感恩，对自己负责”的标语，使每一个学生学会感恩，练就剧烈的责任心。 4、正应着学校大门的教学楼上耸立“立志成才，荣家报国”八个鲜红大字。使每一个学生立志高远，以图兴家立业报效祖国! (二)内隐文化:满院春色，使人如醉如痴，进而“走火入魔” 1、用“不讲条件，不管生源，自加压力，深入挖潜，坚韧拼搏，追求卓越。”的二主精神，鼓励大家奋勉向上，

32、推动学校安康进展。 2、坚持通过提高学生的综合素养来提高教育教学质量。 3、坚持“提升地位，降低起点，创新形式，注意实效。”的德育工作策略。 4、坚持营造良好校风，发挥熔炉效应的工作思路。 5、坚持开展以寝室竞争为载体，以建立寝室文化为核心的寝室创优争先活动，引导学生自主治理。 从二高的进展之路，我们不难悟出学校文化建立就是成就新安二高辉煌的根本缘由。那么作为将来的校长就要从一下四个方面来打造学校文化，创立精品学校。 (一)领导大力提倡，并身体力行，领先垂范 (二)引导教师积极认同，渐渐成为全体教职员工的共识，并努力践行。 (三)长期坚持，不断强化。 (四)汲取借鉴，丰富进展。 虽然距参观新安二高的日子越来越远，但是我向新安二高学习的决心如同决堤之洪水，汹涌澎湃，不行遏抑。