空城计文言文阅读理解答案.docx

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1、空城计文言文阅读理解答案 空城计指在紧急境况下，掩饰空虚，骗过对方的高超策略。比方掩盖自己力气的不足，以使对方迷惑或后退，有时也有贬义。下面是我整理的空城计文言文阅读理解答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 空城计文言文阅读理解答案 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。突然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果真尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门

2、，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不行擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。” 于

3、是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指引到今疑。”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1.司马懿退兵的理由是什么? _ 2.

4、“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”这句话表现了司马昭的什么性格? _ 3.诸葛亮运用空城计为什么会获得胜利? _ 4.想象一下司马懿知道实情后的内心感受。 _ 参考答案： 1.司马懿认为诸葛亮平生谨慎，不会冒险，如今大开城门，肯定会有埋伏，我军假如进城，定会中计。(或用原文答：亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。) 2.年轻气盛，无所畏惧。 3.诸葛亮能精确分析形势，临危不慌，做事坚决;对司马懿特别了解;英勇，有才智，懂得斗争辩证法，敏捷机动，稀奇制胜。 4.司马懿知道实情后，确定特别懊恼：哎，又中了诸葛亮的阴谋!看来，我的确不如诸葛亮。 语文阅读答题模

5、板环境描写的作用 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写 1.自然环境(景物描写)描写 (1)渲染气氛。 (1)烘托人物形象。 (3)推动情节发展。 (4)示意社会环境。 (5)揭示或深化作品主题。 2.社会环境 (1)交代故事的时代背景 (2)渲染故事的环境气氛增加故事的真实性 (3)烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格 (4)示意人物的前途命运对比、烘托 (5)推动情节的发展改变 (6)深化小说的主题思想 语文阅读理解的解题技巧 1语言表述力求精练 这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把详细、形象的语言

6、转换为抽象、概括的语言;对于说明、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或运用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。 2分析把握人物形象 概括人物的形象，肯定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的详细事例来概括人物的品行，文章中那些最能呈现人物特性的内容，如人物描写，绝不能忽视。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。 3联系问题去阅读 阅读全文之后就要起先进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中找寻自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采纳“倒读法”，因为这种方式阅读节约了许多阅读的时间，并且，倒读可以干脆的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。 文言文阅读理解答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页