课件_网上呼救_(新)(1).ppt

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3、思考：谁在网、正确、清楚地朗读课文，思考：谁在网上呼救？谁组织了救援？结果怎样？上呼救？谁组织了救援？结果怎样？突然，她旧病复发，双腿突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。距离最近的电话也无法拿到。发出了求助信息。发出了求助信息。于是，她强忍着疼痛，上网于是，她强忍着疼痛，上网因为苏因为苏娜娜 ,，所以她只能，所以她只能通过互联网求救通过互联网求救.-我不能动，呼吸困我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏难，请帮助我，苏娜娜。默默读

4、读课课文文，用用笔笔划划出出课课文文中中表表示时间的词语，边读边思考。示时间的词语，边读边思考。1.想一想：想一想：这这些些表表示示时时间间的的词词语语说说明明了了什什么么？2.算一算：网上救援用了多长时间？算一算：网上救援用了多长时间？什么时间什么时间发生了什么发生了什么将近六点将近六点 桑恩桑恩向美急救中心求救向美急救中心求救十分钟后十分钟后苏苏娜娜得救了得救了苏苏娜娜呼救呼救六点六点14分分美国和芬兰取得联系美国和芬兰取得联系六点三十分六点三十分 美国美国芬兰芬兰一万五千公里一万五千公里 苏娜：我不能动，呼吸困难，我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏请帮助我，苏娜娜。桑恩：你在什么地方？苏娜

5、：芬兰。芬兰。苏娜：痛！痛！桑恩：挺住！我已经打挺住！我已经打 了电话去求助！了电话去求助！一天下午一天下午,（）男孩）男孩桑恩桑恩正在网上聊天室正在网上聊天室漫游。漫游。将近六点，将近六点，桑恩桑恩的电脑屏幕上出现了来自（的电脑屏幕上出现了来自（）的女孩苏）的女孩苏娜娜的呼救。的呼救。六点十分，六点十分，桑恩桑恩拨通了（拨通了（）的电话。那里的工作人员一边和（）的电话。那里的工作人员一边和（）联系，一边向）联系，一边向桑恩桑恩询问苏询问苏娜娜的详细地址。的详细地址。十分钟后，（十分钟后，（）和（）和（）取得了联系。）取得了联系。六点三十分，（六点三十分，（）的苏）的苏娜娜得救了。得救了。美美

6、 国国芬芬 兰兰美国紧急救援中心美国紧急救援中心芬兰的有关方面芬兰的有关方面美国紧急救援中心美国紧急救援中心芬兰的有关方面芬兰的有关方面大洋彼岸大洋彼岸 那里的工作人员那里的工作人员一一边边和芬兰的有关方面联和芬兰的有关方面联系，系，一边一边向麦克询问苏向麦克询问苏珊的详细地址。珊的详细地址。那里的工作人员一边和芬那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏向麦克询问苏娜娜的详细地的详细地址。址。一边一边一边一边练习说话：一边一边练习说话：一边一边说话训练：说话训练：根据课文内容展开想象，美根据课文内容展开想象，美国紧急救援中心是如何与芬国紧急救援中心是如何与

7、芬兰有关方面联系的呢？同桌兰有关方面联系的呢？同桌两人合作演一演。两人合作演一演。语言直播厅 把桑恩与美国紧急救援中心通话的经过写一写，注意语言清楚、简洁。例：桑恩：美国紧急救援中心：是救援中心吗？是救援中心吗？是。有什么需要是。有什么需要帮助吗？帮助吗？桑恩：.美国急救中心：.桑恩：.美国急救中心：.桑恩：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是。有什么需是。有什么需要帮助吗？要帮助吗？感悟感悟 想一想苏娜为什想一想苏娜为什么能获救？哪些因素么能获救？哪些因素使得苏娜最终获救？使得苏娜最终获救？神奇的网络神奇的网络也许我们并不相识也许我们并不相识也许我们远在天涯也许我们远在天涯也许我

8、们近在咫尺也许我们近在咫尺网络平台就是这么神奇网络平台就是这么神奇每天把熟悉和陌生的朋友每天把熟悉和陌生的朋友都聚集在一起都聚集在一起一会儿切磋诗歌一会儿切磋诗歌一会儿谈天说地一会儿谈天说地今天看看新闻今天看看新闻明天传递信息明天传递信息你要查找资料你要查找资料他要打打游戏他要打打游戏小小屏幕就象磁铁小小屏幕就象磁铁 牵引着人们忙来忙去牵引着人们忙来忙去 废寝忘食也在所不惜废寝忘食也在所不惜 它是一本百科全书它是一本百科全书 上知天文下知地理上知天文下知地理 累得腰酸背又疼累得腰酸背又疼 也不忍心离去也不忍心离去 现代化的网络啊现代化的网络啊 你就是这么神奇你就是这么神奇 给我们的生活增添了给我们的生活增添了 许许多多的乐趣许许多多的乐趣