家庭教育心得感悟5篇3篇.docx

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1、 家庭教育心得感悟5篇3篇家庭教育心得感悟5篇篇1 听了许校长的讲座和案例，我作为家长对孩子的教育深有体会，特殊是孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、学问难度、等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能准时得到教师们的教导、帮忙，得以顺当的度过这个小学到初中的过渡期。我自己总结这么几点。 一、家校联系亲密，有教师的教导“事半功倍“ 虽然与各位教师见面极少，我准时把孩子放学后在家的作业状况、学习中存在的问题。通过它传达给了教师，看到教师的批语，全部的怀疑、全部的困扰都会一扫而空。 二、学校提倡童心阅读 培育孩子的阅读习惯，我们根据学校教师的要求，从培育兴趣入手，看他喜爱科学类型。今年我特

2、地为他订了一年的我爱科学。提高他的爱好和阅读力量。 三、反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业“ 不要为了提示孩子，而总是“旧事重提“，以揭开“伤疤“作说服效果。带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会。照看好他的生活，给她一个安康的身体，一个欢乐的人生。多做换位思索，走进孩子的内心世界。熬炼孩子的自理、独立、自信。 家庭教育心得感悟5篇篇2 初为人师的我，仅仅是一名刚入校不久的xx教师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生承受所学学问，是我成为一名合格xx教师的必修课。然而，作为一名教师特殊是班主任，仅仅具备这种专业技能是不够的，好像摆在我面前的，如何洞悉每一个孩子的共

3、性化特点，针对性的培育出优秀的学生，有效的转化待进生，是一个更重要更具挑战性的必修课，但我信任，爱是一切力气的源泉，爱是我不能自已的付出，爱也是饱满孩子们高翔的羽翼！ 在新课程标准的要求和实施下，作为教师的我们将面临越来越大的挑战，我们所面对的学生存在着不同程度的个体差异，这包括来自于家庭环境家庭教育孩子们的学问水平和承受学问力量的不同等方面的因素，所以积极关注学生的个体差异，优化课堂教学，将会有效的提高学生的整体素养，优化所授学科，从而促进学生的全面进展。通过对班主任家庭教育的培训，我通过以下几方面来不断的提升自我，并在努力之后体会到了胜利的喜悦。 一、提高教师自身素养，敢于革新教学方式，增

4、加学生学习兴趣。 我认为，作为一名教师要通过自学，培训，进修等多种方式不断学习及研讨增长才能，提高自身素养。面对不同的教材敢于、擅长大胆革新教学方法，实行敏捷多样的教学方式进展授课，课上积极关注学生反应状况，课后并与他人积极研讨进展反思，不断优化课堂教学，努力提高自身教学力量。我发觉，当我一步步这样努力之后，我的课堂教学深深地吸引住了学生，孩子们以一种欢乐的心情与我在课堂上自由的互动着，我也体会着与孩子们共求学问的美妙。 同时我还在课前依据学生的个体差异性所授学科及所带班级的实际状况来编写设计教案，尽可能的设计出具有开放性多样性，顺应新课改要求的创新性教案。除了细心设计教案以外，课后还要准时整

5、理反思，将详细授课过程中所遇到的问题逐一排列并与他人研讨解决方案，总结胜利阅历及缺乏之处，在今后授课中尽可能的发扬或改良。我信任，在我的不断努力下，我会和孩子们一起共同的成长！ 二、敬重学生个体差异，运用分层教学方式，促进学生全面进展。 每个孩子都有自己的闪光点，作为一名优秀的教师应当具备用观赏的眼光去对待每一个孩子，教师在教学之前要充分了解学生的学问水平学习力量和学习习惯的不同的差异，只有这样教师才能在课堂中分层次设计不同的教学任务，依据学生的不同力量进展考核。促进优等生的思维拓展学问迁移的力量，使其学会自主学习；激发中等生的学习兴趣，培育其乐学的学习习惯；树立后进生的学习信念，培育其有主动

6、学习的动力和愿望。尽可能的让不同力量的学生同时参加到课堂活动中，并让不同层次的学生在课堂中都能享受到胜利的体验，得到共同提高，激发学生学习的兴趣。 我会在课堂教学中积极的洞察孩子们的不同，并实行相适应的教学方法，对于那些胆小不善发言的同学要时不时的点名答复，当其答复完毕要准时赐予积极鼓舞，并说明期盼他们下次的主动答复，促使他们不甘落后，积极向上的学习状态。对那些在学习有困难，自卑感较强的学生，要选择难度较低的问题，使其享受到胜利的喜悦，同时查找其闪光点，确定他们进步的点滴，树立其学习信念。而对于那些思维灵敏，语言表达力量较强的优等生，则要知难而问，使他们不断的挖掘自身的潜能，实行优等生之间的竞

7、争评价，坚持用高标准去要求他们，促使他们更加严谨谦逊拼搏向上，这便让不同力量的学生在课堂中都能有所得、有所获。 第三、关爱孩子成长点滴，确定孩子每次进步，用爱浇灌孩子的心灵 我渐渐开头学会了用观赏的眼光去对待孩子、认真的倾听孩子们的心声、专心捕获孩子们的闪光点、在他们每一次的进步中毫不吝啬的鼓舞他们、用微笑包涵孩子们成长路上的磕磕绊绊。慢慢的，我感受到了孩子们与我相处时的那份纯真、舒适与欢乐，让我感受到了，孩子们的一次次变化，懂事、有礼貌、乐观而向上。在与孩子们相处的过程中，我深深的体会到了作为一名班主任的光芒与美妙！ 通过班主任家庭教育培训，让我明白一名优秀的教师不但应具备良好的教师素养过硬

8、的教师根本功，还要有敢于创新的力量，浇灌花蕾的爱心，让学生在教师引导下乐学会学，朝着更高更远的目标不断迈进！ 家庭教育心得感悟5篇篇3 读了陈鹤琴的家庭教育一书后，深知“怎样为人父母、如何教育孩子?”是一门需要用热心、用急躁、用真心积累起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从安康到生病，从待人到接物，从嬉戏到学习等，种种问题都深入浅出的进展了讲解，使我受益匪浅。 在家庭中如何培育教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个特别严峻和简单的问题。俗话说孩子的第一个教师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的进展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不行。所以说家

9、庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。 现在的孩子聪慧，活泼，大方，好胜性强，自信念也很强，易于承受新奇事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝说。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”，“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很”，在家庭教育中，供应了诸多哺育孩子的方法，这些方法还是比拟简单把握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。 书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的观看力和学习力量有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用疑心的眼

10、光看着你问：“为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样?，我不行以呢?” 她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么接受听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简洁，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。 自私好像是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜爱的玩具也不愿给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，熟悉到共享比独占更欢乐。 书中的核心观点是在家庭教育中父母要熟悉和敬重儿童生理和心理进展的规律，提倡“嬉戏式教育法”。认为：“小孩子是生来好动、以嬉戏为生命的”，因此，做父母的应遵循这一规律，“嬉戏就是学习，学习就是嬉戏”。例如提出应当给孩子塑泥的时机，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培育他们的制造性和想象力。对比今日许多孩子从上小学开头，就大大缩减了玩耍和嬉戏的时间和时机，怎不令人感慨!