学校班级管理规章制度.docx

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1、 学校班级管理规章制度学校班级治理规章制度1 一、宗旨： 加强学校的标准治理，促进学生行为由标准向养成提升，提高学生的综合素养，进一步推动校园文化的建立。 二、详细方法： 建立班级治理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进展考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。 1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡察员、校园110等共同评定。 2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。 三、扣分细则： (一)早自习 1、迟到1人次扣0、5分; 2、未佩带着巾标志1人次扣0、5分; 3、个人卫生状况差1人次扣0、5分; 4、处处乱跑1人次扣0、5分; 5、大声吵闹1人次扣0、5分; 6、干扰他人

2、早读1人次扣0、5分; 7、早读状况共性好可酌情加0、5-1分。 (二)眼保健操 1、1人未做扣0、5分; 2、做操时说话1人次扣0、5分; 3、做操时出教室一人次扣0、5分; 4、做操时窜桌1人次扣0、5分; 5、做操状况共性好可酌情加0、5-1分。 (三)课间操 1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分; 2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分; 3、队伍排列不整齐0、5分; 4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特别状况除外); 5、学生未参与课间操1人次扣0、5分; 6、领操质量差扣0、5分; 7、学生做操懒散，动作不标准1人次扣0、5分; 8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0

3、、5分; 9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣1-5分; 10、课间操状况共性好可酌情加0、5-1分。 (四)课间活动 1、未在指定区域活动1人次扣0、5分; 2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分; 3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不安康嬉戏1人次扣0、5分; 4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分; 5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做担心全嬉戏1人次扣0、5分; 6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分; 7、不爱惜花草，公物视其状况1人次扣0、5-1分; 8、消失打架等担心全现象1人次扣1分，造成严峻后果扣2-5分; 9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、5-2分。 (五)中

4、午就餐 1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0、5分; 2、未按时组织学生就餐扣0、5分; 3、就餐时教室里无教师扣2分; 4、未排队打饭菜，秩序差扣1分; 5、未吃完饭离开教室1人次扣0、5分; 6、有剩菜剩饭现象1人次扣0、5分; 7、未到指定地点洗碗1人次扣0、5分; 8.就餐状况共性好可酌情加0、5-1分。 (六)清洁卫生 1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、5分; 2、讲桌椅上凌乱无序扣0、5分; 3、地面不干净扣0、5-1分; 4、瓷砖未擦洁净扣0、5分; 5、天花板上消失蜘蛛网扣0、5分; 6、门窗、玻璃不洁净扣0、5-0分(靠教学背后一侧除外); 7、花坛内未清扫洁净扣0、5-1分;

5、 8、消失卫生死角扣1分; 9、垃圾未倒扣0、5分; 10、随地乱扔垃圾一人次扣1分; 11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分; 12、清扫并持续良好可酌情加0、5-1分。 (七)路队放学 1、未在规定时间内组织学生放学扣0、5分; 2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、5分; 3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、5分; 4、路队纪律差，秩序混乱扣1分; 5、过公路的学生擅自过公路一人次扣0、5分; 6、放学期间发生打架等担心全事故视其影响扣1-5分; 7、路队放学共性好可酌情加0、5-1分。 学校班级治理规章制度2 一、宗旨： 加强学校的标准治理，促进学生行为由标准向养成提升，提高学生的综合素养，

6、进一步推动校园文化的建立。 二、详细方法： 建立班级治理量化考核制度，每班每月考核分XXX分，分项进展考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。 1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡察员、校园XXX等共同评定。 2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。 三、扣分细则： (一)早自习 1、迟到XXX人次扣0、XXX分; 2、未佩带着巾标志XXX人次扣0、XXX分; 3、个人卫生状况差XXX人次扣0、XXX分; 4、处处乱跑XXX人次扣0、XXX分; 5、大声吵闹XXX人次扣0、XXX分; 6、干扰他人早读XXX人次扣0、XXX分; 7、早读状况共性好可酌情加0、XXX分。 (二)眼保健

7、操 1、XXX人未做扣0、XXX分; 2、做操时说话XXX人次扣0、XXX分; 3、做操时出教室一人次扣0、XXX分; 4、做操时窜桌XXX人次扣0、XXX分; 5、做操状况共性好可酌情加0、XXX分。 (三)课间操 1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、XXX分; 2、到达指定地点未按要求散开扣0、XXX分; 3、队伍排列不整齐0、XXX分; 4、班主任或副班主任未到位扣0、XXX分(特别状况除外); 5、学生未参与课间操XXX人次扣0、XXX分; 6、领操质量差扣0、XXX分; 7、学生做操懒散，动作不标准XXX人次扣0、XXX分; 8、做操过程中有说笑、打闹等现象XXX人次扣0、XXX分

8、; 9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣XXX分; 10、课间操状况共性好可酌情加0、XXX分。 (四)课间活动 1、未在指定区域活动XXX人次扣0、XXX分; 2、上下楼梯未靠右行走XXX人次扣0、XXX分; 3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不安康嬉戏XXX人次扣0、XXX分; 4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗XXX人次扣0、XXX分; 5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做担心全嬉戏XXX人次扣0、XXX分; 6、攀爬阳台、翻窗XXX人次扣XXX分; 7、不爱惜花草，公物视其状况XXX人次扣0、XXX分; 8、消失打架等担心全现象XXX人次扣XXX分，造成严峻后果扣XXX分; 9、课间

9、活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、XXX分。 (五)中午就餐 1、就餐时间在教室外逗留XXX人次扣0、XXX分; 2、未按时组织学生就餐扣0、XXX分; 3、就餐时教室里无教师扣XXX分; 4、未排队打饭菜，秩序差扣XXX分; 5、未吃完饭离开教室XXX人次扣0、XXX分; 6、有剩菜剩饭现象XXX人次扣0、XXX分; 7、未到指定地点洗碗XXX人次扣0、XXX分; 8、就餐状况共性好可酌情加0、XXX分。 (六)清洁卫生 1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、XXX分; 2、讲桌椅上凌乱无序扣0、XXX分; 3、地面不干净扣0、XXX分; 4、瓷砖未擦洁净扣0、XXX分; 5、天花板上消失蜘蛛网

10、扣0、XXX分; 6、门窗、玻璃不洁净扣0、XXX分(靠教学背后一侧除外); 7、花坛内未清扫洁净扣0、XXX分; 8、消失卫生死角扣XXX分; 9、垃圾未倒扣0、XXX分; 10、随地乱扔垃圾一人次扣XXX分; 11、蓄意破坏环境卫生XXX人次扣XXX分; 12、清扫并持续良好可酌情加0、XXX分。 (七)路队放学 1、未在规定时间内组织学生放学扣0、XXX分; 2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、XXX分; 3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、XXX分; 4、路队纪律差，秩序混乱扣XXX分; 5、过公路的学生擅自过公路一人次扣0、XXX分; 6、放学期间发生打架等担心全事故视其影响扣XXX

11、分; 7、路队放学共性好可酌情加0、XXX分。 学校班级治理规章制度3 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作规划草案。做好班委会会议记录。副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。 生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。 劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并准时反应信息。 体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并治理修改体育队伍。 文娱委员：

12、负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动) 宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二、学生课堂常规 1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立“口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲

13、，专心思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，专心参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式贴合标准，做到按时交。 7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸“的正确姿态。 8、下课时，教师宣布“下课“，班长发出“起立“口令，在教师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。 9、值日生应催促全体同学持续教室干净，一下课就帮助教师整理教

14、具，擦净黑板。 三、班级环境治理制度 1、班级环境要求 (1)教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 (4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美 (6)教室持续良好的通风和干净。 2、值日班长(生)职责 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。 (3)催促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生

15、，做到每节课后讲台持续干净。 (4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 学校班级治理规章制度4 为加强班级建立，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调开工作的专心性，使班级工作有条不紊地进展，特制定以下工作职责。 一.班委会职责 1.协作教师鼓舞同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，沟通学习阅历，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2.帮助班主任和任课教师教育学生增加组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺当进展。 3.帮助班主任组织同学参与各种有好处的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种潜力，增加劳动观念。 4.组织同学开展

16、各种文体活动，丰富文化生活，增进身心安康。 5.关怀全班同学的生活，团结友爱，相互帮助，帮助家庭困难和学习根底差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。 6.维护同学的正值权益，反映同学们的推举、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护群众荣誉。 8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。 二.班委职责 班长： 1.全面负责班级工作，并指导和帮助其他班委开展工作。 2.负责召开班委会会议，讨论、争论班级工作，处理各种偶发大事，并实行措施。即时向班主任汇报班级状况，提出推举和意见。 3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

17、 4.仔细填写班级日志，严格把好“考勤”关。 5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。 团支部书记： 1.每月做好对班级各团员的考核工作。 2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。 3.组织后备团员的考核、审核工作。 4.准时收齐团费并上交校团委。 学习委员： 1.记录好每日各科作业完成、上交状况，即时发觉问题，并向班主任汇报。 2.把握全班同学的学习状况，准时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。 3.组织沟通学习阅历，帮助同学们解决学习中的困难。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。 生活委员： 1.负责班级财物治理、

18、修缮。 2.组织并检查每一天清洁小组教室内外清洁，并持续全天清洁，催促同学做好“一平方米卫生职责包干”。 3.组织和安排同学们参与大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。 体育委员： 1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参与每日两操，及周一朝会、学校大会。 2.体育课负责整队，帮助体育教师上好体育课及体育达标检查。 3.组织同学参与学校组织的体育参赛活动。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。 宣传委员： 1.搞好班级的各项宣传活动，各项竞赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。 2.负责组织和指导同学们轮番

19、出黑板报，按规划定期更换班级黑板报。 3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比方运动会、文娱晚会和其他一些班级群众活动)。 4.做好“班级学生量化考核积分”中局部指标的记录。 文娱委员： 1.组织班级文艺活动，参与学校文艺节目会演。 2.开展班级文娱活动，丰富同学们的文化消遣生活。 3.组织好每日读报，并协作班长开展主题班会。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。 三.课代表职责 协作任课教师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成状况，并向学习委员汇报，作好纪录。 四.清洁组长(值日生)职责 1.课前擦洁净黑板、讲台。 2.持续讲台及四周卫生干净，及教室门口走

20、廊保洁。 3.提示大家上课及持续教室卫生干净。 五.清洁卫生小组职责 1.每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。 2.每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。 学校班级治理规章制度5 一、班干部制度。 班干部是连接教师和学生的纽带，是教师的小帮手。选择出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：1、有责任心 任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。2、成绩优秀 小学阶段的孩子特殊注意成绩，喜爱和成绩好的学生打交道，选择成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展

21、。3、擅长沟通 班干部需要对教师的指令上传下达，同学之间有了冲突也要积极调整，这时候的沟通力量显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不行少的条件。 二、卫生制度(值日制度) 良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级治理胜利与否的重要因素，而干净干净的班级环境，肯定是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开头，值日小组就消失在每个教室的墙上。今日要说的，是应当不断细化，不断详细化的值日小组制度。 1、室内卫生 根据周一至周五每天一组的安排是根本准则，留意要细化，详细到每个孩子的详细工作。 洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。 2、卫生区 大环境和小环境一样，选择有责任心的孩子，在劳动中培

22、育孩子的勤奋，踏实的品行。 3、黑板，绿植治理小组 随着班级环境的不断改善，许多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何治理好窗台的绿色植物并不简洁，指派专人浇水，细心呵护，可以培育孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮番让孩子“值班”对于培育学生仔细刻苦，吃苦耐劳的品质特别重要。 三、小组长制度 再好的教师，也不行能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，选择出理解力量强，承受力量强的学生，赐予他们肯定的权力，让他们成为小教师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。但是需要留意的是，肯定要教给“小教师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发觉，许多小组长会习惯性的把正确答案告知孩

23、子，这样的教育是没有起到很大作用的，应当把具体的解题思路进展阐释，让孩子自己去领悟，去感知。 四、作业检查制度 作业是我们日常学习中特别重要的一局部，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发觉，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其缘由其实是由于在家里缺乏教师的监视和促进，因此，检查作业显得非常重要，给孩子一个精确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，稳固课堂学习的效果，显得尤为重要。 学校班级治理规章制度6 一、班干部制度。 班干部是连接教师和学生的纽带，是教师的小帮手。选择出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，到达事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原

24、则：1.有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。2.成绩优秀小学阶段的孩子特殊注意成绩，喜爱和成绩好的学生打交道，选择成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。3.擅长沟通班干部需要对教师的指令上传下达，同学之间有了冲突也要积极调整，这时候的沟通力量显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不行少的条件。 二、卫生制度(值日制度) 良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级治理胜利与否的重要因素，而干净干净的班级环境，肯定是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开头，值日小组就消失在每个教室的墙上。今日要说的，是应当不断细

25、化，不断详细化的值日小组制度。 1、室内卫生根据周一至周五每天一组的安排是根本准则，留意要细化，详细到每个孩子的详细工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。 2、卫生区大环境和小环境一样，选择有责任心的孩子，在劳动中培育孩子的勤奋，踏实的品行。 3、黑板，绿植治理小组随着班级环境的不断改善，许多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何治理好窗台的绿色植物并不简洁，指派专人浇水，细心呵护，可以培育孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮番让孩子“值班”对于培育学生仔细刻苦，吃苦耐劳的品质特别重要。 三、小组长制度 再好的教师，也不行能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，选择出理解力量强，承

26、受力量强的学生，赐予他们肯定的权力，让他们成为小教师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。但是需要留意的是，肯定要教给“小教师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发觉，许多小组长会习惯性的把正确答案告知孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应当把具体的解题思路进展阐释，让孩子自己去领悟，去感知。 四、作业检查制度 作业是我们日常学习中特别重要的一局部，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发觉，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其缘由其实是由于在家里缺乏教师的监视和促进，因此，检查作业显得非常重要，给孩子一个精确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，稳固课堂学习的效果，显得尤为重要。 【学校班级治理规章制度】