学校健康体检方案通用中小学生健康体检实施方案(三篇).docx

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1、 学校健康体检方案通用中小学生健康体检实施方案(三篇)有关学校安康体检方案通用一 （一）做好心理辅导的日常工作 1、仔细上好心理安康教育课 依据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛

2、中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 2、做好学生心理询问和学生信件回复工作。 （1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理询问工作，让学生形成一种主动来访的意识。 （2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理安康效劳。心理询问室的开放做到定时定人，并做好记录。 （3）仔细做好个别询问的个案记录，对特别的学生要进展随访。 3、以课堂为主阵地，宣传一些心理常识，营造心理安康教育的有利气氛。 4、搜集相关怀理测量，有针对性的开展一些心理测量，完善学生心理档案。开展学生心理调查，每学期两次问卷调查，把握学生心理状况及动态。 （二）加强学习，提高自身素养 （1）尽快转变角色，多渠

3、道、多形式学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 （2）加强心理安康教育的理论学习，科学制定心理安康询问方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导学生形成安康向上、勇于进取的良好心理品质。 （三）暑假学校重新调整了心理询问室，新增了团体辅导室，期初要协调后勤工作人员，准时完成学校心理询问室和团体辅导室的搬迁、布置工作，力争为师生们营造一个温馨安全的环境，让师生们能够在这里放松身心、调整心情。 （四）留意加强与班主任的联系，要

4、把课堂内外观看到的学生心理信息准时反应给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理安康教育学问。 （五）仔细协作教育处做好各种迎检工作，完成好各种帮助性工作，促进我校安康教育及心理安康教育工作的进展。 有关学校安康体检方案通用二 在学校中开展心理安康教育越来越为重要，心理安康教育在学校全面进展教育中更占有特殊重要的地位。 一、指导思想 我校心理安康教育工作贯彻“以预防和进展为主，以干预和询问为重”总体进展思路。通过对特别学生心理现象的解析，增加宣传普及心理安康学问的实效，进一步推动普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理安康教育与思

5、想教育相结合、坚持普及教育与个别询问相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，逐步培育学生良好的心理素养和健全的人格，使我校的心理安康教育工作逐年上一个台阶。 二、主要目标 1、树立学生心理安康意识，增加其维护心理安康的自觉性。 2、增加学生心理卫生学问，提高他们自我心理保健的力量。 3、养成学生心理卫生习惯，形成其良好的心理品质。 4、创立有利于学生心理安康进展的良好环境。 三、详细措施 1、面对全体学生的心理帮助 (1)开设心理安康教育课程，系统传授心理安康的学问与方法。开设心理安康教育课是培育学生良好心理素养的一条主要途径，我校

6、在 职业年级开了心理安康教育课程，依据学生的实际问题确定教学内容，设计教案，选择适宜的教学方法。 (2)举办心理安康教育讲座，有针对性地开展专题教育。比方，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依靠的问题，举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座;对学生青春期心理比拟简单的特点，举办“成长中的女孩”、“和女生讲句静静话”等讲座等。帮忙学生获得心理安康的一些根本常识，把握一些心理自我矫正方法，有效预防心理问题的产生。 (3) 团体询问：对那些有相近或相像问题、疑虑的同学集中起来，利用团体成员之间心理相近的优势，互诉苦恼，共商对策，削减凝虑，减轻心理负担，让学生在活动中充分体验，助人自助。 2、面对个体

7、学生的心理帮助 (1)创设心理询问室，进展心理询问与心理治疗。学校创立了心理询问室，整体风格干净、温馨、舒适。心理询问室本着公平、敬重、保密、倾听的原则，热忱接待每一位来访学生。询问内容涉及到学习和生活问题、人际交往、心情与行为、就学与就业、友情与爱情等方方面面。在询问教师的帮忙下，转化一些学生的不良心理，促进学生心理的安康进展。 (2)架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理询问存在熟悉上的误区，认为进了心理询问室，即存在心理疾病、心理障碍，也有的同学性格害羞、大方，生怕进询问室被其它同学称赞。另一方面心理询问室也会受到时间、地点等条件限制，每次接待来访者的人数究竟有限。 针对这些状况，除加强

8、宣传教育外，心理教师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝热线”，一个电话，一条短信，让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的郁闷，帮忙解决心中的困惑。 3、面对全体又有助于个体的心理帮助 (1)营造良好的“心育”环境，陶冶学生的情操。通过创立温馨教室，彰显班级的共性与努力目标，营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报和知心蓝海贝导航播送、环保小队等学生社团的建立，以及体育节、艺术节、嬉戏节、美食节等的举办，营造浓郁的校园文化;通过师德承诺活动，优化人际关系，营造民主、公平、和谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和谐的人际关系中感受自我价值。 (2)加强心理安康教育培训，强化“心育”的整体实力

9、。 加强对全体教师的心理安康教育培训。一全员培训，实行网上学习、听专家讲座，查阅资料等形式进展。二骨干培训，组织心理教师、班主任和骨干教师等参与业务培训会以及到外校取经学习。通过培训，提高教师的心理安康教育水平，能用学到的学问和技能去教育每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。 加强对家长的心理安康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高，有些家长只关怀孩子的吃穿，至于孩子的心理品质、困惑、苦恼等却很少关怀或不知如何去关怀，所以加强对家长的“心育”显得特别重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径，实行不同形式，坚持不懈地向家长提出建议，指导家长开展学生家庭心理安康教育。

10、 (3)重视心理安康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理安康教育，是推动学校心理安康教育最根本的途径，也是提高课堂教学实效的保证。提倡教师在全部学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法，心理安康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活泼、公平、欢快和有激情的课堂气氛，促使学生积极思维，主动活泼地学习。 (4)重视心理问题个案的记录与分析，为教育教学工作供应借鉴。心理辅导教师及班主任要重视对日常工作中所遇到的典型个案进展记录、整理和分析，重视日常的工作积存，为教育教学工作和心理教育讨论供应典型资料。 有关学校安康体检方案通用三 我校以安康教育评价方案和学校卫生工作条例为依据，全面贯

11、彻党的教育方针，努力推动安康教育工作的进展，增加学生安康意识，提高学生安康水平;培育学习安康的心理和百折不挠的意志品质。 一、加强学校安康教育工作的领导治理 要重视学生安康教育及卫生治理工作，特殊是今年适逢甲型h1n1流感大爆发，学生的安康尤其得到关注。学校要成立“学校安康教育领导小组”;严格根据学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校安康评价方案的要求，做好学校安康教育和卫生工作。安康教师要有学年度教学规划及总结。 二、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，定期对学生进展安康教育讲堂培训。 1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康进展的一个重

12、要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 4、对学生进展生理卫生教育，从睡眠卫生教育入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。 6

13、、平常生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能安康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体安康 坚持每天进展晨、午、晚检，准时发觉和把握学生身体状况，做好记载，准时处置，杜绝学生疾病相互传染。组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格掌握学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、坚持实行每周消毒制度 每周对校园进展至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，维护师生身心安康，维护社会的稳定。 五、关注学生心理安康 加强学生的心理安康教育，承受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校安康教育工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。