学习中小学教师职业道德规范的总结.docx

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1、 学习中小学教师职业道德规范的总结 学习中小学教师职业道德标准的总结 学习教师职业道德标准的总结 凯本中心小学教师：吴晓燕 通过学习教师职业道德标准，我明确了教师职业道德的特点；进一步明白了教师职业道德的功能与作用；继承和弘扬传统师德精神。同时也把握教师职业道德修养的意义、内容、原则、方法。并在教学中，运用它们。 通过学习解读201*年标准，对教师职业道德进一步加深了理解和领悟。最终，通过学习了解了中小学教师师德建立中存在的问题，及提高中小学教师职业道德水平的对策。在以后的工作中，避开违反以上问题。由于教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱

2、仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 再就是教师“树立终身学习的理念”，教师自身素养高了自然而然治学力量将更强。并通过“遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念。”使教师在学习中成长，逐步成为行家里手。“终身学习”对教师提出更高要求，不是由于仅钻研业务才去学习，而是在人生中每个时段都要学习，充实自己，努力提高整个国民素养。 总之，教师职业道德修养是一个长期、简单、艰难的自我教育、自我提高的过程。教师必需积极投身教育

3、实践，在实践中提高道德熟悉，积存情感体验，磨练道德意志，坚决道德信仰。在教师职业道德培育中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。人民教师只有真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。 扩展阅读：学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 戴建东 今日，学校组织我们学习了教育部公布的新的中小学教师职业道德标准。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，我们每位教师必需仔细学习、领悟其精神实质，并且落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。学完之后，我有以下几点体会。 1、新时期的教师

4、要求更加的详细全面，在继承了传统的优秀师德的同时增加了“爱护学生安全”、“关怀学生安康”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等具有鲜亮时代特点的新条款，许多新内容我们在日常工作中已经在做，这一次明确提到了师德标准中来了，我们应当做的更好更标准。 2、新的中小学教师职业道德标准强调关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，对学生强调严慈相济。中、小学生的心理进展处于最微妙阶段，我们要适应孩子的心理进展需求，所以，我们在以后的教学工作中要加强教育孩子的语言艺术，敬重学生，使孩子走向良好、安康的进展道路。3、新时期的教师要求德才兼备，学高为师，身正为范，要求教师要通过言传身教帮助学

5、生的成长，要把师德表达于详细行动中，强化责任感和敬业精神，强调喜爱学生，同时，不断完善教育教学水平，作为一名教师,应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己,以适应时代进展需要。 总之，在以后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民效劳的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业。从一件件微小的事情中标准我们的言行，做一个让家长放心，人民满足的优秀教师。 学习中小学教师行为标准体会 卓丽霞 再次重温中小学教师职业道德标准，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的熟悉。师德标准包括八个方面的内容，但其核心是“喜爱学生，教书育人”，每位教师

6、只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德标准。因此，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用爱实践着师德。 教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开教师的劳动。我作为教师队伍中的一员，始终深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。 说到教学质量，曾有教师常常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字爱。记得有人说过：“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今

7、年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的教师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断讨论对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克制自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很开心。 “只有在孩子们的心里播种盼望，拨撒阳光，才能让他们对生活布满激情”。在今后的工作在中，要连续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 林金霞 今年秋季国家教委重新修订了中小学教师职业道德

8、标准，使我对教师的职业有了新的熟悉。它涵盖了六条内容，充分表达了以人为本的新思想、新理念、坚持与时俱进，将提倡性要求与制止性规定相结合，为教师遵守职业道德标准指明白方向，奠定了根底。 新标准对旧稿的内容进展浓缩和修改，如：第三条将原来的“对学生严格要求”改为“对学生严慈相济”，特殊又新增了“爱护学生安全”这项新内容，把学生安全提上新的日程。第五条规定对新时期教师的从业行为作了明确规定，符合师德标准的内在要求，“知荣明耻”的提出不仅是时代的要求，也是教师素养的内在表达。 新的标准为我们教师找到了工作的目标，让我们一起为这个长远的目标加油吧！ 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 吴清鹏 通

9、过学习中小学教师职业道德标准使我感到教师的抱负信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的安康成长。在不平凡的201*年，突如其来的一场地震，让我们深刻领悟到了“教师的职业道德标准”内涵，它不光要求教师“学正为师，身正为范”，在危急时刻要爱护学生的生命安全。 “教书育人”是教师的天职。我们必需遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能卑视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建立的有用之才。 “为人师表”是教师职

10、业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用榜样的言行去熏陶、感染学生，时时到处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出典范。 “终身学习”是我们教师专业进展不竭的动力。终身学习是时代进展的要求，也是教师职业特点所打算的。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，我们必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的进展，才能满意学生学习的

11、需求。 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 陈爱维 其中我我最大的体会是，教师职业的特点打算了教师不仅要有扎实的专业学问，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业力量，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断吸取、不断学习的动力。 新的标准从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。 两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。这个孩

12、子几乎消耗了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。我最终发觉了他的兴趣和才智，因势利导，鼓舞他进展自己的美术兴趣与特长。后来，这个孩子考取了中心美术学院。每个教师节，他都会回校来看我。其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此漂亮。奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了？我时时要求自己作这样的反思。这就是教师将爱的情感诠释到职业中，也是中小学教师职业道德标准的期望所在。 回忆多年的教育生涯，我留下最多的是感动。感动于学生纯真的目光，感动于学校的关心，更感动于国家对我们的期盼。作为老教师，我对新公布的中小学教师职业道德标准中的点点滴

13、滴都深有体会，更深感它的必要和中肯。我会始终不渝地学习它、贯彻它，也真心地期盼新一代的教师们能谨记标准中的每一条要求，理解标准的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。由于，教师这个职业真是一个“了不得”又“了不起”的职业！ 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 陈贞 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 一、坚决信念，忠诚于党的教育事业 作为一名教师是无尚荣耀的

14、，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想

15、、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 二，不断进取，努力提高自身业务素养 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精

16、神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为教师职业道德建立的主要内容。 三、无私奉献，关怀每一位学生的成长 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献。 喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们

17、的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 戴义贴 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，

18、育人者必先行为世范。我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的教师生活才会变得布满才智与人格的挑战，每天面对的孩子在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。教师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这

19、样的真实经受，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。 我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且做让人民满足的教师，一起努力！ 学习新修订的中小学教师职业道德标准心得体会 吴建珊 中小学教师职业道德标准要求教师，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习是新的教师职业道德标准对教师的要求我觉得它要求教师在职业抱负上要忠诚教育事业，教书育人；在职

20、业情感上要喜爱学生，诲人不倦；在职业标准上要团结协作、为人师表。作为教师，应当树立正确的思想观念，以它来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。我想应当从几个方面做起： 一、要有敬业奉献精神。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教师这一教书育人的特别职业，对劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难精确计算，所以教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感与奉献精神为根底。这也就要求教师要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才能在教育岗位上甘于孤独、甘于辛苦、兢兢业业。正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师要用

21、奉献的精神鞭笞自己，有一份热，发一分光，把自己的力气都用于奉献，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。其实当我们真正爱上这份职业时，在我们奉献的同时，何尝不也乐在其中。在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一每天健壮成长，就会由衷快乐，产生一种剧烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比较的。 二、要有宽容公正的爱心。这是教师对待学生的核心原则。教师必需学会宽容，学会爱学生的第一步。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子呢。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰

22、和力气，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当敬重学生的共性差异，承受全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识，不偏袒优等生，卑视学困生。 三、要转变教学理念。很多教师在教学中，由于受传统教学观念的影响，教育理念落后，方法陈旧，单调而枯燥，教师们往往一讲究竟，大包大揽，课堂上的时间大局部被教师占用了，教师成了主角，成了表演者，而学生只是被动地承受，成了陪衬，成了观众。这里面除了有关部门组织的表演式优质课、公开课、研讨课等进展的错误引导外，很重要的一个缘由就是教师的教学理念不能跟上时代进展的需要，教师用自己的教师的教学理念和教学方法教现代的学生，当这些学生再

23、当了教师之后，再用同样方法再去教学自己的学生。导致学生不会读书，而只知道“听书”，学生依靠教师“教”，教师不“教”，学生就不会学习。本人认为，目前教学效率低下，质量不高，其根源在于教师的理念与时代的要求不同步，所以新的教师职业道德标准要求教师“遵循教育规律”，“循循善诱”，“激发学生创新精神”等，以解决目前迫切需要解决的教师教学理念问题。 四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身进展的根本原则，也是教师严谨治学的要求。教师要活到老学到老，不断地给自己“充电”，使读书成为一种习惯。从各种渠道吸取新的养分。在吸取新的学问、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注意积存，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 我想：教师担负着教书育人的重任。教师的行为思想将直接影响着下一代青少年学生的安康成长。所以我深深地感到我们教师不仅要严格遵守中小学教师职业道德标准，还要做学问和文明的传播者，用自己的实际行动去实践高尚的师德。 友情提示：本文中关于学习中小学教师职业道德标准的总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学习中小学教师职业道德标准的总结：该篇文章建议您自主创作。