好习惯受益终身主题班会.docx

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1、 好习惯受益终身主题班会 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 主题： 好习惯受益终身 设计者 主题班会名称 小故事大才智-好习惯受益终身 学情分析 初一新生刚进入初中学习、生活，一些人在学校里，不会敬重他人，不会礼让，不讲礼貌；乱丢垃圾，卫生习惯不好；学习不自觉，上课不守纪律，作业不能按时完成，自修课不能自觉宁静的学习，学习效率不高，上课不敢举手发言。 活动目标 1、通过听故事、看小品、听乐音等系列活动，使学生明确中学生的日常行为怎样才算美，应树立怎样的形象；怎样在日常生活中使自己的行为逐步“美”起来，做到语言美；行为美；环境美；外表美；心灵美。 2、通过正反两方面的比拟，使学生更加清晰今后自

2、己应当怎么做 3、通过主题班会活动，使学生养成良好的学习、生活行为习惯，真正懂得好习惯受益终身。 活动预备 1. 请四位同学讲故事， 2. 请5位同学表演2个小品 3. 每位同学写好自己的好习惯和坏习惯，旁边同学的良好行为和不好行为。 4. 做好课件，环境布置（黑板、场地等）。 活动过程 一、 活动导入 乐音观赏我信任 主持人：美是什么？不知道大家可曾考虑过这样一个问题 美是什么？这个问题很简洁，答案也许多。不过还是盼望大家思索一下。如：语言美；行为美；环境美；外表美；心灵美。这些美都要靠我们平常养成。 习惯制造美 好习惯受益终身 温馨提示： 习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子都有用

3、不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有归还不了的债务。 世界上最可怕的力气是习惯， 世界上最珍贵的财宝也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。 好习惯是一个人终身的财宝 二、活动开头 1、主持人引出课题：小故事大才智-好习惯受益终身 2、先请四位同学讲故事， 然后请3位同学表演第一个小品，2位同学表演其次个小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通过正反两方面的比拟，使学生更加清晰今后自己应当怎么做。 3、谈体会 （！）谈谈我们身边有哪些不文明的行为？ 同学们各抒己见，自由发言。 随便吐痰，乱扔果皮纸屑； 在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习； 课堂不文明

4、，不敬重教师； 破坏校内公共设施、设备； 在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画； 买饭菜时随便插队。 （2）我们身边有哪些值得我们学习的文明行为？ 不乱扔垃圾，观察地上有纸屑，要捡 起来扔进垃圾筒，不随地吐痰。 见到教师主动问好 早上到校后仔细自觉早读，上课仔细听讲，作业按时完成 当同学有困难时，主动帮忙他们 （3）你身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯？ 请几位同学发言; 主持人：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。让自己的思索习惯、行动习惯、心情习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日削减。 （4）想管住自己为什么管不住呢？ ? 不长记性，总是重复在同一个错误里 ? 原谅自己，在没

5、有方法转变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由 ? 意志薄弱，下决心要掌握自己，可是总是在最终的关头又坚持不住了 主持人：管得住自己，你是习惯的仆人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做仆人，还是做奴隶 全在于自己的选择 （5）改掉坏习惯的方法 ? 交一些能够管住自己的朋友 ? 用写座右铭，挂字画等来提示约束自己 ? 用写日记来管住自己 （6）现在你就可以做- 发觉身边的一个礼仪典范 在校园提示一次不文明行为 改掉自身的一个不文明行为习惯 三、主持人： 播下一个行动 ，收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 我们班的班训是： ? 好习惯受益终身 好方法事半

6、功倍 ? 细节打算成败 态度打算一切 盼望同学们通过这次学习，学会- 在生活中，讲文明、讲礼仪！ 在学习中，勇进取、攀顶峰！ 养成良好的学习、生活习惯 四、班主任讲话： 同学们，通过今日这节班会课的学习，盼望每位同学对比自己的习惯，你哪些方面做的比拟好，哪些方面还需改良。如乱扔垃圾你有没有？早上到校后是否自觉仔细早读？作业是否按时完成？上课有没有积极举手发言？假如以前做的不够好的同学，盼望以后把它改正来，养成良好的学习、生活习惯。好习惯受益终身。 五、活动完毕。 主持人：“好习惯受益终身”主题班会到此完毕。 六、乐音观赏我信任 活动反思 从开学到现在已有半个多学期过去了，但有些学生的一些不良习

7、惯还没改正来。如乱扔垃圾，早上到校后没能自觉仔细早读，作业不能按时完成，上课不敢积极举手发言等等。 为此，我班召开了一次“好习惯受益终身”的主题班会。 这次主题班会总的来说是开得比拟胜利的。把各种习惯贯穿到情景剧、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整个活动过程布满着欢快的气氛，同学们在开心的气氛中学到了许多文明行为，真正体会到“好习惯受益终身”的道理。 通过本次活动，全班同学立刻改掉了一些不良习惯，如下午第四节课都在自觉读背教师布置的内容，其次天早上到校后都在仔细自觉早读，并在规定时间内清扫好卫生，午自修都自觉宁静的做作业。 附：1、备用素材 2、相应课件 2

8、1世纪教育网 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权全部21世纪教育网 篇2：初二4班十四岁生日主题班会串联词2 初二4班十四岁生日主题班会串联词 A: 青春像一首歌，打着欢快的节拍。 青春像一句诗，吟着自由的韵律。 青春像一幅画，染着鲜艳的颜色。 青春像一条小溪，淌着清亮的水，匆忙地来。 B: 今日，我们在这里，迎来了希望已久的十四岁生日会，正式走入青春，成为了傲慢的 青年人。 A:十四岁的天空，是一块记录着青春与幻想的里程碑； 十四岁的隐秘，是一个荡漾着模糊感情的伊甸园； B: 十四岁的心曲，是一串活泼在缤纷花雨中的音符； 十四岁的故事，是一首意象清俊的史诗； A:十四岁的回忆

9、，是一只让梦分散在时间中的青鸟； 十四岁的友情，是一抹渲染辉煌流泻温顺的阳光； B:十四岁的遐想，是一段生命中天马行空般的历程 A:在这十四岁的时间中，我们要专心去感悟星的绚烂、月的模糊、花的嫣然、以及生命的沧桑与淳美。十四岁，正是我们开启人生史书的扉页的时候，缕缕墨香飘然而至，如细细杨柳风，濛濛杏花雨，在我们微波动乱的心湖上泛起一层层涟漪。 B:挥别了少年时代，放下不舍与依恋，我们最终敲开了青年时代的大门。看着前方无限美妙的青春美景，我们是否想过，在我们日渐成熟的心中，应当抛弃什么，又应当拥有什么？ A:该抛弃的，是往日令人担忧的稚嫩、淘气与叛逆，而真正该拥有的是责任与担当责任的士气。应用自

10、己仍稚嫩的肩，英勇地挑起一份责任，用行动告知别人“我长大了”。 B: 长大了我们的责任是什么？在步入青春的同时，我们在渐渐学习着如何肩负责任，对亲人、朋友的责任；对班级、学校的责任；对国家、社会的责任以及对自己的责任。不要为了生存而生活，你来到这个世界上绝不是为了牵强渡过这一辈子。时刻谨记着自己身上有责任与使命。给自己一个目标，在幻想中点亮。 A我们对父母说了这么多，那么父母又是怎样教育我们的呢？为了我们的十四岁生日，家长为我们预备了饱含着浓浓爱意的信与意义非凡的礼物，让我们作好预备，拆开信件，看看家长想告知我们什么。-读家信- B:布满悲喜，布满汗水，布满盼望，布满凹凸起伏的故事在上演；新的

11、课程，新的作风，新的目标，新的尝试也正在进展。 A十四岁是一个全新的世界，也是一个漂移不定的年龄。但只有经受了风雨，才会有彩虹的消失，体验了生活才会有甜蜜的人生；经受了艰辛，才会有大胆的向往。 B我们的青春经不起空虚与冷淡的熬煎，要想有所作为，赶超自我，唯有拼搏!拼搏的结果是有喜有悲的，有胜利和欢乐，就会有失败和泪水，但只要拼搏过，就对得起自己! A正所谓“成也英雄，败也英雄”就是这个道理。十四岁的青春与活力实在是人生旅途中的一笔珍贵财宝! B最终，让我们来听一听这一年多来始终不倦教导着我们，引领我们走上青春之路的刘颖教师想在今日这个特别的日子相对大家说的话。 A 青春是一面旗帜，只有在活力的

12、风中才能尽情的舞动。而青春没有界限也没有极限，青春的意义不是年轻，那是一种对生命投入的理解。青春意味着代价，只有付出才能得到。青春是一簇圣火，它能燃烧成熟，一时间，你懂得了付出，懂得了责任，懂得了宽容，更懂得了脚踏实地那就是你青春的意义！在阳光下行走时，我想，这阳光可以使每一颗心保持青春，不枯朽，不衰竭。年龄不是青春的唯一标志，只有心中布满了对生活的喜爱和远大的抱负，才真正懂得青春的意义。盼望同学们能感受和珍惜你们所拥有的幸福。 A世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次叮嘱你要多穿衣服，要留意自己的安全。你觉得很烦，却也觉得暖和。缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边教训，边塞

13、钱给你，这种人，叫做父母。 B世界上有一种人，和你在一起的时候，总是教你学会好好做人，催促你努力学习。他对你关心备至，期望甚高，甚至毫不留情的批判你，给你的父母打小报告，但他也总是爱惜你比谁都多，这种人，叫做教师。 A世界上有一种人，和你在一起的时候，间或会和你斗嘴，间或会和你打架。你很愧疚的是你总是麻烦来到时才想到他。但是你很庆幸生命中消失这么好的一个人共享你的欢乐，分担你的苦痛。这种人，叫做朋友。 B世界上有一种人，总是在父母的细心呵护下成长，在教师的教育中获得学问的力气，在朋友的关怀中得到暖和。你知道这些人经过了你的生命，也丰富了你的一生。你感谢他们带给你的，却又总是说不出口。这种人，就

14、是自己。 AB原来，幸福就在身边，幸福就是现在的每一天。让我们遵循我们的誓言，用我们的心去暖和世界，用我们的爱去感动生命，用我们的满腔热忱去挥洒青春的光，做一个有责任感的人 告辞少年时代，走向青年时代，十四岁生日会到此完毕。让我们一起共享生日蛋糕吧！ 篇3：法制教育主题班会活动设计方案2 法制教育专题讲座记录 一、讲座地点：操场 二、参与人员：全体同学及各班班主任 三、主持人：王海峰（法制副校长） 四、讲座主题：法律与我们同行 五、讲座标题：踏好青春每一步 六、讲座目标： 对本校学生进展法律学问的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在

15、学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。 七、讲座背景： 本校学生年龄大多11-16岁，简单受到四周生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。 八、讲座筹备状况： 利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际状况进展分析，为班会主题效劳。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。 九、讲座主要内容： 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、通过案例分

16、析让学生学法，知法，加深体会 3.印发法制学习手册；观看法制教育小品；采纳争论、沟通方式 十、案例结合，争论法律案例 案例（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 1、提出问题： 甲失手致伤乙，算不算违法？ 假如甲违法，违反了什么法？ 从这个案例中我们发觉生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。详细说来，青少年应当在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律根本常识，明确自身享受的权

17、利和应当担当和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器爱护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，标准自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。 案例（三）：破坏公物 二00二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不留意，静静溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开头毁坏其他东西，后扬长而去。 问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？ 中华人民共和国教育法第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关赐予治安治理惩罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严峻，在不知什么是违法犯罪的状况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器爱护自己时却不会爱护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法 （七）校长宣布讲座完毕。