夕照教案教学设计.docx

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1、 夕照教案教学设计 夕照教案教学设计 第一课时 一、教学目的 1学会本课9个生字，能正确读写以下词语：裹上、泻下、红润、出色、一截、燃烧。 2有感情朗读课文 二、教学重点、难点 1重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛 2理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培育喜爱自然的情感。 三、教学过程 （一）初读课文，检查预习 1范读课文，解题释意 当我们还沉醉在日出的宏大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在我们面前，我们就来看看是如何把它描绘出来！ 2板书课题 提问：海上日出是什么类型课文？这篇课文呢？看到题目你能想到什么？ （海上日出是写景课文，这篇也是。从题目可以知道是描写夕阳的景象。） 3范读课

2、文（配乐） （二）按预习要求预习 （三）检查预习状况 1检查生字把握状况 请学生先讲学会了哪些生字，哪些字易错，应留意，哪些字音应留意。 字形：裹、橘、截、宛、溢、黎 字音：溜li 溢y 2轻声读课文，联系上下文理解以下词语： 杰作：超过一般水平的好作品。 强健：强壮而有力。 绝纱：美妙的。 仿佛：仿佛，逼真地。 3想一想写了夕阳的哪些风光，引导学生再次读书。 第一局部（12）写观看夕照的时间和地点 其次局部（37）详细描写夕照的漂亮风光 第三局部（8）写夕照消逝。 （四）默读课文，从课文中找出描写夕阳的句子，提问：为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢？ 学习课文1、2自然段 （1）指名读前2个自然段，其他同学思索这两自然段写了什么？与下文有什么样关系？（写了观看夕照的时间和地点，引出下文“如诗”的风光） （2）我们下节课连续学习，看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里。 （五）听写词语。 观赏、杰作、红润、晶莹、绝妙、仿佛、波光粼粼、强健