培优补差工作筹划(七年级生物）.docx

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1、 培优补差工作筹划(七年级生物）_七年级语文培优补差工作计划近年来，随着课改的进展，教育的宗旨正发生着悄然变化以人为本，意在从教育教学动身，提高学生的思想素养和文化水平，标准其道德行为，培育学生的各种力量。所以要面对全部学生，面对学生的每一个方面。综合前几年培优补差工作的成绩，结合七年级学生特点及我校实际状况，做培优补差工作规划本学年我担当的是七年级一、二、三、四班的生物教学任务。我校新校区也马上建成，估计九月份就可搬过去，七年级的学生刚刚进入到一个新的环境中，对学校、同学和教师都不熟，都想给自己的教师或同学留一个好印象，这时的表现欲望也是最强的，所以，不应当对他们分类，应在课堂上应尽量满意他

2、们的表现欲，对他们的表现准时地予以确定和鼓舞，增加他们自信念。但随着时间的推移，学生的新奇感一过，成绩和上课表现的差异也就会突显出来，这时就给他们分为a、b、c三类，逐类进展培优补差工作：对于a类学生，这类学生的学习力量比拟强，有肯定的学习方法，在课堂上应让他们以自学为主，在课下鼓舞他们多读书，增大学问面。为避开其傲慢，可使他们晓得“天外有天、人外有人”的道理。b类学生占很大的比例，这类学生有肯定的根底，学习常随着学习兴趣的凹凸而发生着变化，与教师平常的关注也有很大的关系，所以上课时应以这些学生为主，多提问他们，准时地给与表扬，使他们知道教师在关注他，获得肯定的成就感，学习兴趣就会提高，成绩也

3、随之而来。c类学生，课堂上自制力量差，学习成绩不好，对他们来说，增加他们的自制力量是第一位的。每一个坏毛病的养成是很快的，但每一个好习惯的养成很慢很慢，所以不要希冀于学生一节课就会改掉坏毛病，养成好习惯，只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好一些，就能说明学生在进步，我们应抓住这个契机，对他进展鼓舞甚至是表扬，使他们感到改掉坏毛病很简单，久而久之，那些坏毛病就会烟消云散，成绩也会有所提高。固然，单靠一个教师是很难做到的，所以在实施的过程中，应时刻与班主任及学生的家长保持联系，准时地发觉学生的转变，多方合作，争取尽快提高学生的成绩。以上是本人本学期的培优补差工作规划，在实施的过程中如有不当之处

4、还望各位领导予以指出，提出珍贵的意见。七年级培优补差工作规划 导语：工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。下面由小编为大家整理的七年级培优补差工作规划，盼望可以帮忙到大家！ 七年级培优补差工作规划一 近年来，随着课改的进展，教育的宗旨正发生着悄然变化以人为本，意在从教育教学动身，提高学生的思想素养和文化水平，标准其道德行为，培育学生的各种力量。所以要面对全部学生，面对学生的每一个方面。综合前几年培优补差工作的成绩，结合七年级学生特点及我校实际状况，做培优补差工作规划如下： 本学年我担当的是七年级一、二、三、四班的生物教学任务。我校新校区也马上建成，估计九月份就可

5、搬过去，七年级的学生刚刚进入到一个新的环境中，对学校、同学和教师都不熟，都想给自己的教师或同学留一个好印象，这时的表现欲望也是最强的，所以，不应当对他们分类，应在课堂上应尽量满意他们的表现欲，对他们的表现准时地予以确定和鼓舞，增加他们自信念。 但随着时间的推移，学生的新奇感一过，成绩和上课表现的差异也就会突显出来，这时就给他们分为A、B、C三类，逐类进展培优补差工作： 对于A类学生，这类学生的学习力量比拟强，有肯定的学习方法，在课堂上应让他们以自学为主，在课下鼓舞他们多读书，增大学问面。为避开其傲慢，可使他们晓得“天外有天、人外有人”的道理。 B类学生占很大的比例，这类学生有肯定的根底，学习常

6、随着学习兴趣的凹凸而发生着变化，与教师平常的关注也有很大的关系，所以上课时应以这些学生为主，多提问他们，准时地给与表扬，使他们知道教师在关注他，获得肯定的成就感，学习兴趣就会提高，成绩也随之而来。 C类学生，课堂上自制力量差，学习成绩不好，对他们来说，增加他们的自制力量是第一位的。每一个坏毛病的养成是很快的，但每一个好习惯的养成很慢很慢，所以不要希冀于学生一节课就会改掉坏毛病，养成好习惯，只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好一些，就能说明学生在进步，我们应抓住这个契机，对他进展鼓舞甚至是表扬，使他们感到改掉坏毛病很简单，久而久之，那些坏毛病就会烟消云散，成绩也会有所提高。 固然，单靠一个教

7、师是很难做到的，所以在实施的过程中，应时刻与班主任及学生的家长保持联系，准时地发觉学生的转变，多方合作，争取尽快提高学生的成绩。 以上是本人本学期的培优补差工作规划，在实施的过程中如有不当之处还望各位领导予以指出，提出珍贵的意见。 七年级培优补差工作规划二 一、根本状况分析： 本学期担当七年级三班数学教学工作，全班有学生61人。通过第一次月考，呈现出学生数学成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严峻，因此只有对优生和差生进展分层教学，才能避开成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必需进展培优补差工作。 二、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的

8、学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，提高数学计算力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育解题力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和计算力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 三、指导目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高数学计算和学问的运用力量，成绩稳定在100分以上，并帮助教师实施辅差工作，帮忙差生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高。特殊是计算这一根本的力量。 四、指导内容： 培优主要是连续提高学生的解题力量和

9、学问敏捷运用力量。介绍或推 荐适量课外习题，让优生扩大学问面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他 们把握，简洁计算至少能做正确，可先布置他们每天适量练习。 独立完成，保证每个差生有题可做。训练差生的计算力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于写、进而争取擅长做题。 五、培优对象： 方 成 李明钰 余 悦 王建刚 占艳华 夏佳乐 涂俊超 胡佩玲等 六、辅差对象： 胡成龙 付绍杰 易子琪 童 博 王雅琴 张 磊 王 灿 贺付明锐 秦可妮 张子君 江 亮 童静涵 方 倩 林 仟

10、王 彬等等 七、主要措施： 1、利用课余时间课外辅导。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习， 不断提高做题和数学力量。 6、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取， 在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成就感。 7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、常常与家长联系，帮助解决差生的

11、学习问题。 八、辅导地点准时间 七年级（3）班教室及办公室。中午课间辅导。 七年级培优补差工作规划 七年级语文培优补差工作规划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。有了工作规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。以下是小编为大家预备的七年级语文培优补差工作规划，供您借鉴。 【篇一】 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语

12、文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高读、说、写的综合语文力量，成绩稳定在95分左右，并帮助教师实施辅差工作，帮忙后进生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高，特殊是应对语文考试的力量。 制定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难

13、度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达力量，堂上制造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采纳一优生带一后进生的一帮一方式。 3.请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 4.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作力量。 6.采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步

14、都赐予确定，并鼓舞其连续进取;在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7.充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。 【篇二】 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培化规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实

15、根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生状况分析 本班共有学生74人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如柴文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如范嘉伟、陈志刚、王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学

16、生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、培育内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推举学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做

17、题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说 1、帮忙他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮忙他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比拟差的功课补上去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节

18、：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比拟主动，有的放矢，听课的效果就会比拟好。 3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮忙作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 (1)多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再

19、厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 (2)组织互助小组进展帮忙。本学期，学校规划连续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮忙。 四、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 7.采纳

20、一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 11.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 12.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 七年级培优补差规划5篇篇一：七年级语文培优补差工作规划（1124字） 指导规划: 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习

21、成绩，帮忙后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高读、说、写的综合语文力量，成绩稳定在95分左右，并帮助教师实施辅差工作，帮忙后进生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高，特殊是应对语文考试的力量。 制定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话

22、力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达力量，堂上制造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 主要措施： l课外辅导，利用课余时间。 2采纳一优生带一后进生的一帮一方式。 3请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 4课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来

23、影响后进生。 5对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作力量。 6采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取；在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。 总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的局部，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激

24、发他们的兴趣，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要准时赐予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的力量，固然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通、沟通，信任“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 篇二：七年级数学上册培优补差规划（708字） 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育

25、较好的学习习惯，形成根本力量。 二、学生状况分析 本班共有学生33人，从前半期的学习状况及学问把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此后半期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学

26、问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、坚持辅差工作，每周不少于一次。 5、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 6请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 7课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、培优名单 易

27、睿鸿 甘榄玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇 五、补差名单： 李璾璾 王琴 李昕睿 刘思敏 周木恒 徐李 篇三：七年级思想品德培优补差规划 （503字） 一、指导思想 大面积提高教育、教学质量，促进学生的进展，已成为世界教育进展的一大趋势。而要适应这一进展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论和试验。为了全面提高本班学生的思想品德成绩，猎取大面积丰收，特制定本规划。 二、目标要求 1、每月进行两次检测，进一步把握尖子生、学困生根本状况，促进培优力度。不卑视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。 2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。 三、详细

28、措施 （一）培优方面： 1、要求教师细心设计教案，练习题设计要肯定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。 2、注意培育学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进展社会实践活动，把学到的学问与现实生活结合起来，激发他们深入讨论，敏捷运用所学学问解决实际问题。 （二）补差方面： 1、每位教师都要摸清学困生学习困难的缘由，补救学问，激发学习动机，增加信念，教给学习方法。 2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的暖和。 3、让后进生品尝到胜利的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。 总之培优补差要持之一恒，信任只要负出汗水就肯定会获得丰硕的成果。 篇四：七年级生

29、物培优补差规划（894字） 近年来，随着课改的进展，教育的宗旨正发生着悄然变化以人为本，意在从教育教学动身，提高学生的思想素养和文化水平，标准其道德行为，培育学生的各种力量。所以要面对全部学生，面对学生的每一个方面。综合前几年培优补差工作的成绩，结合七年级学生特点及我校实际状况，做培优补差工作规划如下： 本学年我担当的是七年级一、二、三、四班的生物教学任务。我校新校区也马上建成，估计九月份就可搬过去，七年级的学生刚刚进入到一个新的环境中，对学校、同学和教师都不熟，都想给自己的教师或同学留一个好印象，这时的表现欲望也是最强的，所以，不应当对他们分类，应在课堂上应尽量满意他们的表现欲，对他们的表现

30、准时地予以确定和鼓舞，增加他们自信念。 但随着时间的推移，学生的新奇感一过，成绩和上课表现的差异也就会突显出来，这时就给他们分为a、b、c三类，逐类进展培优补差工作： 对于a类学生，这类学生的学习力量比拟强，有肯定的学习方法，在课堂上应让他们以自学为主，在课下鼓舞他们多读书，增大学问面。为避开其傲慢，可使他们晓得“天外有天、人外有人”的道理。 b类学生占很大的比例，这类学生有肯定的根底，学习常随着学习兴趣的凹凸而发生着变化，与教师平常的关注也有很大的关系，所以上课时应以这些学生为主，多提问他们，准时地给与表扬，使他们知道教师在关注他，获得肯定的成就感，学习兴趣就会提高，成绩也随之而来。 c类学

31、生，课堂上自制力量差，学习成绩不好，对他们来说，增加他们的自制力量是第一位的。每一个坏毛病的养成是很快的，但每一个好习惯的养成很慢很慢，所以不要希冀于学生一节课就会改掉坏毛病，养成好习惯，只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好一些，就能说明学生在进步，我们应抓住这个契机，对他进展鼓舞甚至是表扬，使他们感到改掉坏毛病很简单，久而久之，那些坏毛病就会烟消云散，成绩也会有所提高。 固然，单靠一个教师是很难做到的，所以在实施的过程中，应时刻与班主任及学生的家长保持联系，准时地发觉学生的转变，多方合作，争取尽快提高学生的成绩。 以上是本人本学期的培优补差工作规划，在实施的过程中如有不当之处还望各位领导

32、予以指出，提出珍贵的意见。 篇五：七年级英语上册培优补差规划（1477字） 本学年是我第一年教七年级，学生刚从小学升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习态度与方法还没有形成个人的风格。而今年学生从小学升中学考试成绩参差不齐，多的90多分，少的几分。所以课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。 （一）对于补差方面，要考虑以下几点： 第一，端正学生的态度 这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一局部学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度差，每次教师催促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必定的联系，由于一切

33、又都是从零开头的，不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩处的。 另外，有许多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒散，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新端详自己，熟悉到自己的优点与缺乏。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，渐渐确立较为稳定的行为准则。 要端正学生的态度，教师也要作出表率。我每年都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，学生也都比拟信服，所以进展各项工作事半功倍。今年也不例外，而且七年级是各种习惯养成的关键时期，要在这方面更加努

34、力。 其次，严峻与关心双管齐下 结合往年的阅历与教训，我今年肯定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。固然，肯定要全神贯注于教育教学工作，不能有任何分心才可。对于成绩差的学生，不能光强压，第一要有急躁，其次要有爱心，第三必需细心。要让他们感觉教师是重视他们的，由于七年级的学生在小学根本上是受到教师的充分关爱的，到了中学，虽然成绩不好，但他们仍旧盼望教师心里有他们，假如教师损害了自己，这对他们的打击是很大的。然而也需要严格要求，否则学生做事不仔细、感到无所谓，这样下来后果也是不行想象的。在课堂上要让这局部学生做好笔记，积极参加，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。 第

35、三，作业的量要有保证 作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有许多人无从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必需严格要求他们识记所写的内容。在七年级要进展逐一检查，固然这需要教师挤出更多时间才可以。要看今年其它方面的工作是多是少了。 （二）对于培优来说，要留意以下几点： 第一，要想方法让成绩优秀的学生形成长久的积极的学习态度 但凡由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不肯定有长久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进展抱负教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为表达个人人生意义的

36、行动的一局部。 其次，让他们确立学习的目标 引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己胜利了。然后带着这些成就感，鼓励他们实现下一个更大的目标。 还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比方，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。从去年九年级下学期的状况来看，确实学生在根据这个要求来做，最终实现了目标。今年要从七年级就开头要求学生，信任以后两年会不成问题的。 第三，作业量少而精 这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。固然在学生稳固学问方面消失问题时要准时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。也不能过高地估

37、量学生，平常还需多观看。作业要表达中招考试的风格，做到有备而来。 七年级数学培优补差工作规划 以下是聘才网小编为大家整理的关于七年级数学培优补差工作规划的文章，盼望大家能够喜爱! 一、根本状况分析： 本学期担当七年级三班数学教学工作，全班有学生61人。通过第一次月考，呈现出学生数学成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严峻，因此只有对优生和差生进展分层教学，才能避开成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必需进展培优补差工作。 二、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习

38、成绩，并培育较好的学习习惯，提高数学计算力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育解题力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和计算力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 三、指导目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高数学计算和学问的运用力量，成绩稳定在100分以上，并帮助教师实施辅差工作，帮忙差生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高。特殊是计算这一根本的力量。 四、指导内容： 培优主要是连续提高学生的解题力量和学问敏捷运用力量。介绍或推举适量课外习题，让优生扩大学问面，摄取更多课外学问，

39、多给他们肯定的指导，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他 们把握，简洁计算至少能做正确，可先布置他们每天适量练习。 独立完成，保证每个差生有题可做。训练差生的计算力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于写、进而争取擅长做题。 七年级班级筹划 建立进修典范，查找学生进修的精力支柱，绕揭捉生形成你追我赶的进修气氛。建立进修合作小组，开展“学洗噶对，合营进步”的互帮合作进修晃荡。严抓日夕自习规律和教室的气氛，做好早自习和夜修考勤，早读要书声琅琅，晚自习保持宁静，不准讲话、评论辩论问题，不准任凭分开课室。持续做重要测验的

40、嘉奖，对每一次测验中优良的学生进展嘉奖，为全班同窗营造一个你追我赶的良性的竞争状况。按期做好进修阶段性效不雅分析、在班内开展学法交换，加强竞争意识和忧患意识，应用鼓舞和等待，催促学生人人思进，个个向上，为本身的明天而拼搏。 1.卖力进修新课程背景下的教改精力，更新本身的教育教授教化理念，掌握班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教育。 （2）充分应用团支部的晃荡时间，开展党团常识的进修，鼓舞学生积极参与黉舍党支部和团支部所组织的晃荡，在广泛进展爱国主义教育的同时，引导学生在梦想和信念上向更高层次查找，为他们的人生目标指明偏向。 本期我班共有学生46人，个中，男生24人，女生22人。他们来自于

41、县城东关小学及中台镇所属的几所小学，学生习成就是参差不齐，个中，落后生占的比重很大年夜。经由初一第一学期的严格教育，班级总体规律状况较好，晃荡较为积极，队列队形和播送体操竞赛、庆元旦歌咏竞赛均获得全级第一的好成就。缺点是班风气未完全形成，班干威望缺乏，晚自习规律较差。学生总体表示较好，然则有个别学生进修终点缺乏，上课有时睡觉。局部学生还未完全适应初中进修生活，自理才能较差，男生生活表示有些懒散。本期要持续为学生创设调和公平的进修气氛，赞助学生建立自负念，使他们在愉快中安康成长。 日常平凡悉心不雅察，多“跑”班级，留意同窗们的细节之处，包含穿戴，礼节，辞吐，举止。多去学生宿舍，关心他们的生活，准

42、时懂得他们的生活必要和思想动态。应用班会课开展典范教育。建立班级“扫瞄平台”，鼓舞学生多扫瞄，并养成优胜的扫瞄习惯，大年夜视野上启发学生。典范引缕鹕戆时鼓舞表扬学生，每周评出一个优良小组、24名标兵为班级典范。 三、工作内容及方法 （一）持续做好进修、生活的养成教育。 二、学生状况 1.开学的第一个月是关键，以黑板报和班会为载体，要肄业生进修和生活方面养成优胜的行动习惯，经由过程学期末要进展期末测验涉及分班为契机，营造进修上的优胜气氛。 2.在宿舍生活中，要赞助他们宿舍形成优胜的风气，学会整顿本身的内务，自力生活，遵守内宿相干规定，使宿舍内务要成为优良。 （二）抓好班风扶植。 2.保持以工本钱

43、、调和成长的原则，在班级中提倡平易近主公平、联结协作、积极朝进步步的精力，进一步加强班级的团队精力扶植，加强集体的凝集力。 （五）重点抓好四项教育，争创先辈班级体。 （三）营造进修气氛，进步学业袈潇诣。 1.三不雅教育 3.保持德育科研，以心理安康教育为重点，深刻讨论班级中的典范案例，撰写出有价值的德育论文，进步德育的实效型。 （1）充分应用班会时间，结合国表里时事进展世界不雅教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成就、台湾问题等重大年夜国表里大年夜事，结合学生思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、进修评论员文仿、专题小申报等情势，进展世界不雅教育。 （3）充分应用班会及休息时间组织学生进修英模事

44、迹、巨人传记等，使学生在本身的心中形成必定的“坐标、天平”，随时都起着价值断定的感化，以确定本身的行动偏向、立场和方法，初步形成准确的价值不雅。 3.严格履行值日班干部“今日我是仆人翁”轨制，充分调动班干部的积极性，带动全班学生。 （1）抓好每周一次的主题班会。提出班级的总体斗争目标，以班训为指针，使同窗们兴奋精力，合营为班级的将来尽力斗争，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的优胜气氛，进一步加强班集体的凝集力。 一、指导思想 （四）在个别学生芳华期问题上，照样实行交心，以理服人，以情动人，让他们思想和行动不要误入歧途。力争做到关心、爱惜每位学生，让每位学生都能感到到家的温和。 2.团队精力

45、教育 4.三“细”，即要细心、要过细、要留意每一个细节。 2.27-3.5 对学生进展文明礼貌教育，对全班学生进展电访一遍，对邻近学生进内行访。 3.心理品德教育 （2）抓大好人学的第一次活动会。宣传、表扬积极报项、上场的同窗，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精力，这也是往后大年夜事任何工作必备的精力。 （3）意志品德教育：起首大年夜小事做起，绕揭捉生大年夜小事中熟识自我，评价自我。开学初恳求每人制订进修筹划，并恳求在日常生活中无论遇到什么艰难都要保持，只要保持就是胜利，并在期中期末进展总结。 2.20-2.26 进展上学期工作总结，抓行动习惯，落实卫生工作，制订早读、晚修规律的规定，狠抓落实，制订宿舍治理轨制。 2.五“善”，一是擅长用人作为班主任要充分发挥好班干部、值日班长、各科科代表、进修小组长的权力，所以起重要选好班干部，然后用好班干部，这是班级扶植的关键。二是擅长调和班主任要擅长与引导、科任、家长、学生调和，力争形成一