城西小学二年级组语文第四册教学计划.docx

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1、 城西小学二年级组语文第四册教学计划_物业经理人 城西小学二年级组语文第四册教学规划 一、段状况分析 本段共有学生266人。其中跟读生4人。从总体上看，女生遵守纪律，成绩较好，优于男生；本段民工子弟学生许多，家长一般都以打工为主。从调查中，家长关怀孩子学习的较少。这给教学带来肯定的困难。面对他们，我们更得“用心致志”！ 圆满完本钱学期的学习任务。 二、教材分析： 1、围绕专题整合教材内容。 2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展学问的平台。 3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培育语文实践力量。 5、

2、突破传统呈现方式，增加教材与学生之间的亲和力。 6、教材的编排表达开放性和弹性，增加适应性。 三、教学目标 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，

3、不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨

4、号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活 动，并能表达自己的感受。 四、提高教学质量的措施与方法： 1、严格要求自己，但凡可以做的教学工作，争取做到最好，但凡能做的工作，绝不轻易地放弃。 2、努力吃透新教材，深入了解学生，制造性的使用新教材。仔细批改每一课的作业，准时反应小结。 3、坚持做到“三清”，即学问点堂堂清、周周清、月月清，轻易不要拖泥带水，不留后遗症。 4、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。组成四人互助小组，轮番当组长，让学生相互促进，相互学习，共同提高。 5、帮忙并培育学生养成良好的学习习惯和学习兴趣。 6、

5、引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁不见字形，并创设多种情境复习稳固生字。 7、阅读教学中给学生比拟充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟、读中积存，并学生运用鼓舞学生相互释疑，培育提问问题、解决问题的力量。 8、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际力量。 9、敬重学生的个体差异，抓优促中辅差。 10、进一步加强与家长的沟通，请家长积极协作，让家长也担当起辅导孩子的重担。 五、差转措施： 1、引导学习困难学生正确熟悉自我 。 2、培育良好的学习态度。 3、优化课堂教学的手段 。 4、教育他们学会如何学习。 5、激发奇怪心，引发求知欲。 6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。 7、提倡积极鼓舞评价。 8、赐予学生胜利的时机。 六、教学进度表： 周次教学内容教时备注 文章来源自 房 地产E网