教育专题：生命说课稿.ppt

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1、生命 生命石宝镇中心小学校石宝镇中心小学校 申华权申华权说课步骤说课步骤1.资源分析资源分析 2.教学目标教学目标 3.教学重难点教学重难点 4.教法学法教法学法 5.教学过程教学过程 教材分析教材分析 本课是一篇哲理性较强的散文，本课是一篇哲理性较强的散文，本课是一篇哲理性较强的散文，本课是一篇哲理性较强的散文，它通过三个小故事从不同的方面来谈它通过三个小故事从不同的方面来谈它通过三个小故事从不同的方面来谈它通过三个小故事从不同的方面来谈对生命的认识，展示了生命的意义，对生命的认识，展示了生命的意义，对生命的认识，展示了生命的意义，对生命的认识，展示了生命的意义，并且教育我们：要珍惜生命，让

2、有限并且教育我们：要珍惜生命，让有限并且教育我们：要珍惜生命，让有限并且教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活的生命体现出无限的价值，使自己活的生命体现出无限的价值，使自己活的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。得更加光彩有力。得更加光彩有力。得更加光彩有力。一一.资源分析资源分析学生现状分析学生现状分析学生现状分析学生现状分析 这这篇篇课课文文的的作作者者对对生生命命作作了了一一些些理理性性的的思思考考，四四年年级级的的学学生生年年龄龄尚尚小小，在在理理解解课课文文的的思思想内容上有一定难度。想内容上有一定难度。认识认识“扰、诊扰、诊”等等5个生字，个生字，读

3、准多音字读准多音字“弹弹”，掌握，掌握“震撼、震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。思考的事例。二二.教学目标教学目标知识与能力知识与能力 整体感知、研读交流、体验反整体感知、研读交流、体验反思，对学生进行思想熏陶与感染。思，对学生进行思想熏陶与感染。通过师生交流、生生交流，小组合通过师生交流、生生交流，小组合作，感悟生命力的顽强作，感悟生命力的顽强,理解生命理解生命的真谛。的真谛。二二.教学目标教学目标过程与方法过程与方法 感悟作者对生

4、命的思考，懂感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，遭遇挫折顽强不屈，得珍爱生命，遭遇挫折顽强不屈，让有限的生命体现出无限的价值让有限的生命体现出无限的价值。二二.教学目标教学目标情感态度价值观情感态度价值观重点重点难点难点 抓住重点词语，联系上下文和抓住重点词语，联系上下文和生活实际，反复诵读体会句子含义。生活实际，反复诵读体会句子含义。感悟作者对生命的思考，懂得感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。珍爱生命，尊重生命，善待生命。三三.教学重难点教学重难点教法教法整体感知整体感知研读交流研读交流体验反思体验反思学法学法交流交流体验体验合作合作 四四.教法学法教法学法谈话导入自主

5、学习交流感悟情感升华能力展示书写感悟 小组合作五五.教教学学过过程程谈话导入谈话导入 一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶；一粒貌不惊人一只五彩斑斓的彩蝶；一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的到来。的种子，往往隐藏着一个花季的到来。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是因为，生命本身就是一桩奇迹。这是杏林子对生命的感悟。杏林子对生命的感悟。自主学习自主学习 1.轻声自由读课文，边读边划出轻声自由读课文，边读边划出带生字的词语，注意把字音读准，把带生字的词语，注意把字音读准，把句子读通顺。句子读通顺。2.概括说说文章写了哪几件事。概括说说文章写了哪几件事。1.

6、1.自读，找关键词、句，抓标点反复阅读；自读，找关键词、句，抓标点反复阅读；2.2.联系上下文思考：联系上下文思考：“飞蛾求生飞蛾求生”带给你什带给你什么感悟？么感悟？3.3.和同桌的小伙伴交流交流。想一想，这和同桌的小伙伴交流交流。想一想，这三件事分别带给作者也带给你对生命的思三件事分别带给作者也带给你对生命的思考是什么？考是什么？交流感悟交流感悟 运用刚才的方法合作学习第运用刚才的方法合作学习第三、四自然段谈谈香瓜子、心跳三、四自然段谈谈香瓜子、心跳带给你的感悟。带给你的感悟。（抓关键词、句，标点符号，反（抓关键词、句，标点符号，反复诵读）复诵读）合作探究合作探究 在学生合作感知、认知的基础在学生合作感知、认知的基础上，邀请各小组成员进行汇报交流上，邀请各小组成员进行汇报交流补充自己对生命的感悟。补充自己对生命的感悟。能力展示能力展示感情升华感情升华书写感悟书写感悟“我手写我心我手写我心”，文章情感的理解，文章情感的理解，离不开对作者的了解由此引导学离不开对作者的了解由此引导学生读出最后一段，引导思考：生生读出最后一段，引导思考：生命到底是什么呢？怎样才算珍惜命到底是什么呢？怎样才算珍惜生命？用一句话写下你对生命的生命？用一句话写下你对生命的感悟。感悟。六六.板书设计板书设计 飞蛾求生飞蛾求生 香瓜香瓜生长生长 静听心跳静听心跳 生命生命 生命生命谢谢大家！大家！