文章的要素.ppt

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1、第六章第六章 文章的要素文章的要素第二节第二节 新闻线索的获取新闻线索的获取 从心理学角度讲，如同其他所有认识事物的活动过程一样，整个新闻采访活动必须从“感觉”这一比较简单的心理活动开始。v所谓“新闻线索”，指新近发生（发现）的事实的简明信息或信号。新闻线索新闻事实，它比较简略，没有细节，没有事物的全貌和全部过程，常常只是一个片断或概貌。例：开平一农民从发病到死亡、火化只用了6小时羊晚05、9。v作用：作用：v掌握到好的新闻线索，则新闻采访的成功就有了一半。获取、掌握的信息、线索越多，记者的采访活动选择余地就越大，决策越能达到优化。v新闻线索可以给记者指明到哪里采访，采访什么的大致方向和范围。

2、给记者提供了感知、认识整个事物的前提和基础。v获取：v1 1、通过官方渠道的政策、决议及负责人的活、通过官方渠道的政策、决议及负责人的活动、讲话获取。要善于从整体信息中找出新动、讲话获取。要善于从整体信息中找出新闻信息点，即发现其闻信息点，即发现其“新新”之所在。之所在。v例1.（网络教学资源库存）广东省人事厅2005职称评定文件v思路：如何从这份新文件中找出新闻信息呢？对这类有“新”有“旧”的文件，可将两者作一对比，找出新文件中独有的、与以往的不同之处，尤其是对广大读者来说，关系最密切的内容：原文件 现文件 意味单位：只限公有制不论公有制、非公有制范围放宽范围放宽在职及在聘的离退人员 只限在

3、职人员：时间：副高至正高 5年中级至副高 5年3年以上 3年以上时间缩短时间缩短放 松初级至中级硕士3年本科4年2年以上3年以上时间缩短 时间缩短 外语：（原一律60分以上）三大系列人员：1、增出生时间限制 45岁以上 40分，艺术、体育参考分2、增入学时间限制 77年以前上大学者外语参考v范围放宽 v时间缩短 v资历降低 v外语放宽 总的体现为加快培养人才，部分非主要条件（指教学、科研水平、成果）降低条件，重实绩、重能力，有利中青年人脱颖而出。这就是新闻线索。进一步概括、提炼进一步概括、提炼:v2 2、通过各种会议、简报获取之、通过各种会议、简报获取之。v例2（网络教学资源）v“中国教育网站

4、大全中国教育报”广东打响农村教育“五大战役”记者赖红英 9、23讯。该新闻线索就是从当天的会议上获悉的。v记者从今天召开的广东省解决农村基础教育重点问题工作会议上了解到，广东大力推进“五项工程”建设，加快农村基础教育发展，实现义务教育均衡发展和教育公平。中国教育报2005、9、24第一版。v例3.（网络教学资源）（会议简报）v“2005全国体育局长会议简报第七期”v“国家体育总局局长刘鹏接替袁伟民同志，担任中国奥委会主席。袁伟民同志改任中国奥委会名誉主席”。这一人事变动可视为一新闻线索（在当时的情况下）（05、2、7）。因袁在中国体育届的特殊地位，新闻作品可写个“新闻人物特写”之类的。v3 3

5、、通过记者耳闻目睹获取之，与社会各届民、通过记者耳闻目睹获取之，与社会各届民众接触获取之。众接触获取之。v例4.（库存动漫模拟实景）v某记者一日到妇幼保健院走走，地球现代妇女的特征是腹部有一刀痕 v从生活的细节中挖掘出有价值的新闻。v例5.卖烧鹅的伙计戴上了医用手套（库存动漫模拟实景）v提炼思路：文件背景、任务卫生意识的提高。新变化细节（手套）为什么v在同一事物的诸多事实中判别鉴定。（注意细节和选择角度）v从显性新闻中发现新意。v例6.鲜花不知送给谁（库存自制动漫模拟实景）v提炼思路：一般记者写此类新闻，正面 报道，五个W，没新意。这个记者想，要注意细节，找个别致的角度，他注意到“让花”这个细

6、节，觉得“花”在这里是个象征 物，象征着成绩、荣誉；“让花”意味 着获奖选手的谦逊和集体、众人的努力。v从隐性新闻中发现新意。v例7一记者浏览报纸注意到“东山区二手楼价格猛涨”。思路：楼价猛涨，这不是一夜之间的事，应存在一段时间了。记者发现其中的变化，多方寻找原因，顺藤摸瓜，深挖到许多材料。v4.4.受众受众报报料、料、亲亲友提供友提供线线索。索。v5.5.从媒体新从媒体新闻闻中中进进一步深挖、生一步深挖、生发发。v报料：略 v例8从媒体新闻中深挖、生发：（网络教学资源）v“金羊网.新闻中心今日要闻：警察黑老大被杀案四会万人签名为凶手v求情”。这条消息还可作为通讯，深度报道等文体写作的线索，在进一步采访的情况下写深写细。v请同学自己在网上寻找可供进一步深挖的新闻线索。（注意：自己写时不能按原新闻的角度，不能照搬内容）并留意、记录自己发现该线索的思维过程。v请同学自己在身边生活中（事物）寻找、发现新闻线索，并留意、记录自己发现该线索的思维过程。v课后练习：v学生通过各种渠道、方法、寻找一个或一个以上较有价值的新闻线索；浏览网上新闻，从中发现一个或一个以上较有价值的新闻线索，理出发现线索的思路，将线索及思路一并上传至本课程学习网站平台。供：教师检查评判；同学交流、有选择地归入本学习网站的资源库中。（三天内完成）v网址：（本章完）（本章完）