教育精品：有余数的除法 (4).ppt

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1、要求：要求：1.第一组摆三角形 第二组摆正方形 第三组摆五边形2.摆一摆，看看你摆了几个图形？进入进入进入进入6 2 =3 (盘)被除数被除数除数除数商商6个草莓，每个草莓，每2个装一盘，能装几盘？个装一盘，能装几盘？7 2=3(盘)1 1(个)被除数被除数除数除数商商余数余数7个草莓，每个草莓，每2个装一盘，能装几盘？个装一盘，能装几盘？6 6 2 =3 (2 =3 (盘盘)7 7 2=3(2=3(盘盘)1 1(个个)1.草莓恰好被分完，没有剩余。1.草莓没有被分完，还剩一个,并且不够再分。2.除法算式没有余数。2.除法算式有余数。余数表示平均分后，还剩下的，不能再分的余数表示平均分后，还剩

2、下的，不能再分的那部分。那部分。圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）8 81 18 81 1 23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。233 （组）（组）（个）（个）7 72 27 72 29支铅笔，每人分支，可以分给（）人，还剩（）支。2=(人)(支)支铅笔，平均分给人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支。2=(支)(支)支铅笔，平均分给人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支。2=(支)(支)支铅笔，平均分给人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支。2=(支)(支)姓名：卓小明姓名：卓小明老师：我今天学习到了以下知识：老师：我今天学习到了以下知识：1.我学会了除法。我学会了除法。2.认识了一个新的表示剩余符号认识了一个新的表示剩余符号“.”。3.知道了只要是分不完有剩余的，都知道了只要是分不完有剩余的，都可以用余数表示。可以用余数表示。老师，我说的都对吗？是不是应该老师，我说的都对吗？是不是应该给我一个优秀呢？给我一个优秀呢？有余数的除法有余数的除法必须是平均分，有剩余而且不能再分的。必须是平均分，有剩余而且不能再分的。良良