教育精品：教育专题：教育专题：《老人与海鸥》优秀课件 (2).ppt

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1、21 老人与海鸥老人与海鸥 单元学习目标单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读课文，体会课文表达 的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真 实、些具体的。第七组第七组 快速阅读的最佳状态快速阅读的最佳状态 速度快速度快 不动声不动声 边动脑边动脑饼干饼干 乐谱乐谱 歇落歇落 节奏节奏 企盼企盼褪色褪色 亲亲昵昵 漩漩涡涡 啧啧啧啧 滇滇池池吉祥鸟吉祥鸟 塑塑料袋料袋 炸了营炸了营 撮撮起嘴起嘴抑扬顿挫抑扬顿挫 应应声而来声而来 肃立不动肃立不动 相依相随相依相随 老人喂海鸥老人喂海鸥 老人唤海鸥老人唤海鸥 老人谈海鸥老人谈海鸥 海鸥送老人海鸥送老人 边读，

2、边思考，边批注：边读，边思考，边批注：哪些句子最能令你感受到哪些句子最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情老人对海鸥那浓浓的亲情”？他背已经驼了，穿一身褪色的过他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。鸟食的大塑料袋也用得褪了色。他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过时布衣的过时布衣 ，背一个，背一个褪色褪色的蓝布的蓝布包，包，连连装鸟食的大塑料袋也用得装鸟食的大塑料袋也用得褪了色褪了色。这位老人给你留下了怎样的第一印象？这位老人给你留下了怎样的第一印象？我感到这是一位我感到这是一位_的老人。的老人。“

3、连连”这个字强调了这个字强调了_。这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有有元元。他一个月自己只花。他一个月自己只花元元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连自己连角钱角钱的车费都舍不得花，最大的的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟两毛钱的金沙江牌香烟。朋友告诉我，这位老朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从人每天步行二十余里，从城郊到翠湖，只为了给海城郊到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。鸥送餐，跟海鸥相伴。老人把饼干丁老人把饼干丁很很小心小心地地放放在湖边的在湖边的围栏上，围栏上，退开

4、一步退开一步，撮起嘴撮起嘴向鸥群向鸥群呼唤呼唤。立刻立刻便有一群海鸥便有一群海鸥应声而来应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。读了这段话，我体会到读了这段话，我体会到_老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏的节奏起起落落起起落落，排成一片翻飞的，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是一幅多么这是一幅多么_的画面啊！的画面啊！你要怎样朗读这段话呢？你要怎样朗读这段话呢？伸出你的一只手，扮演一只海鸥伸出你的一只手，扮演一只海鸥看到老人放下食物了看到老人放下食物了落落一口吃了一口吃了起起老人又放下食物了老人又放下食物了落

5、落就这样，依着老人的节就这样，依着老人的节奏奏起起落落起起落落起起落落排成飞成老人是怎样唤海鸥的？老人是怎样唤海鸥的？在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”“抑扬顿挫抑扬顿挫”、“亲昵得变了调亲昵得变了调”，你能演一下吗？，你能演一下吗？相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。老人是怎样谈海鸥的？老人是怎样谈海鸥的？“海鸥最重情义，心细着呢。海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，前年有一

6、只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有我告别。它去年没有来，今年也没有来来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧”它去年没有来，今年也没有它去年没有来，今年也没有来来省略号中省略了什么？省略号中省略了什么？请看这一句：请看这一句：它去年没有来，今年也没有它去年没有来，今年也

7、没有来来,_,_海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。了。从老人的语气中，我听出了从老人的语气中，我听出了_再看这一句：再看这一句：你看他们那小模样！你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧再看这一句：再看这一句：省略号中省略了什么？省略号中省略了什么？你看他们那小模样！啧啧你看他们那小模样！啧啧_ 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。思考：从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？读到这里，我体会到，老人对待读到这里，我体会到，老人对待海鸥就像海鸥就像

8、_读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？意想不到的事情发生了。意想不到的事情发生了。是什么意想不到的事情呢？是什么意想不到的事情呢？很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候 一群海鸥突然飞来，围着老人一群海鸥突然飞来，围着老人一群海鸥突然飞来，围着老人一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生和姿势与平时大不一样，像是发生和姿势与平时大不一样，像是发

9、生和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。了什么大事。了什么大事。了什么大事。这段话中，那些词组引起了你的特别注意？这段话中，那些词组引起了你的特别注意？海鸥们海鸥们“连声鸣叫连声鸣叫”，在说什么呢？，在说什么呢？一只海鸥说：一只海鸥说：“老爷爷，您老爷爷，您_”海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像流飞到老人遗像前的空中，像流飞到老人遗像前的空中，像流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。是前来瞻仰遗容的亲属。是前来瞻仰遗容的亲属。是前来瞻仰遗容的亲属。海鸥们好像知道了海鸥们好像知道了_ 过了一会儿，海鸥纷

10、纷落过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。老人守灵的白翼天使。海鸥们肃立不动，它们在心里默默地海鸥们肃立不动，它们在心里默默地说：说：_ 照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像是注视着他的儿女他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了多么安静而肃穆啊！多么安静而肃穆啊！当我们不得不去收起遗像的时当我们不得不去收起遗像的时当我们不得不去收起遗像的时当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过

11、来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。动的白色漩涡中脱出身来。动的白色漩涡中脱出身来。动的白色漩涡中脱出身来。这段话中，那些词组引起了你的特别注意？这段话中，那些词组引起了你的特别注意？海鸥们激动地大声鸣叫着海鸥们激动地大声鸣叫着:“_”多么感人的故事啊！多么感人的故事啊！老人与海鸥老人与海鸥的故事让我的故事让我_ 遗像中的老人，还背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤海鸥们

12、。他心里，一定是飞翔的鸥群。这位老人的故事感动了很多这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？这位老人吗？人们为老人建立了一座雕像，让他永远和他的人们为老人建立了一座雕像，让他永远和他的海鸥们在一起海鸥们在一起这是谁来看望老人了？是独脚？是灰头？是红这是谁来看望老人了？是独脚？是灰头？是红嘴？是老沙？还是公主？嘴？是老沙？还是公主？假如，海鸥会假如，海鸥会说话，假如，你就说话，假如，你就是那被老人宠爱过是那被老人宠爱过的的“独脚独脚”、“灰灰头头”、“老沙老沙”、“公主公主”中的一只，中的一只，此时，你站在老人此时，你站在老人的遗像前，你会对的遗像前，你会对老人说什么？老人说什么？把你最想说的把你最想说的话写出来吧。话写出来吧。老爷爷，您好！老爷爷，您好！_海鸥们不会孤独海鸥们不会孤独老人永远在陪着它们老人永远在陪着它们每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。你好，你好，可爱的海鸥！可爱的海鸥！祝你们永远幸福，祝你们永远幸福，永远快乐！永远快乐！和我们在一起和我们在一起