新媒体艺术概论视觉艺术.ppt

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1、新媒体艺术概论视觉艺术现在学习的是第1页，共40页本周内容：第三讲：新媒体视觉艺术 第一节 新媒体视觉艺术的历史沿革 第二节 新媒体视觉艺术的基本特征本讲重点：新媒体视觉艺术的基本特征本讲难点：新媒体视觉艺术的文化内涵现在学习的是第2页，共40页第一节 新媒体视觉艺术的历史沿革一、20世纪70年代：滥觞1、波普艺术 2、装置艺术3、光效应艺术 4、录像艺术二、20世纪90年代：发展1、资助渠道转轨 2、专题展会推介3、博物馆展出与收藏 4、企业赞助升温三、中国新媒体视觉艺术：兴起1、不同的媒体情结 2、渐悟的媒体意识3、多样的表现形态 4、含混的概念范畴现在学习的是第3页，共40页1、波普艺术

2、 Pop（波普）是英文Popular（通俗的、大众的）缩写；P.O.P是Point of Purchase（售点广告）的缩写；凸现了波普艺术的特点：流行性和商业性。代表性艺术家：安迪沃霍尔（Andy Warhol）广泛利用丝网印刷、照相制版、拼贴后手绘及使用现代商业社会的废弃物为创作的手段与材料。可乐的空罐子、玛丽莲梦露的系列照片、堆集的包装箱、废旧的汽车零件等。现在学习的是第4页，共40页2、装置艺术 装置艺术是指艺术家对现成品加以选择、加工和组合，并呈现在特定的时空中，通过与观看者的交流表达出艺术家的观念。装置艺术的观念表达于特定的时空，而且很多装置艺术品并非永久性的、甚至以“过程”的方式

3、展现出来。代表性艺术家：劳申伯格现在学习的是第5页，共40页3、光效应艺术 Op Art，又称“欧普艺术”，作品是按一定规律排列而成的波纹或几何形画面，依据光学原理，颜色转移时显现出的波形变化，会给人造成视觉差错的“光效幻象”。光效应艺术家认为，用严谨的科学设计亦可激活视神经，通过视觉作用唤起并组合成视觉现象，达到与传统绘画同样动人的艺术体验。这些作品虽然是静态的，但是却可以形成运动幻觉，甚至达到令人眼花缭乱的效果。代表性艺术家：瓦萨雷利（Victor Vasarely）和莱利（Bridget Riley）现在学习的是第6页，共40页瓦萨雷利(1908-1997)法国画家。早年学医，1928年

4、以后转而研究美术。曾在巴黎参加抽象-创造画会的活动。作品多次在国际性美术大展上获奖。他精通色彩理论，对视觉艺术作过大胆的探索，并且擅长用抽象图形构成画面，造成颤动、变形、运转或错觉的效果。他反对艺术有平面、立体之分，将自己的作品解释为“是多次元的错视艺术”。现在学习的是第7页，共40页瓦萨雷利作品现在学习的是第8页，共40页瓦萨雷利作品现在学习的是第9页，共40页瓦萨雷利作品现在学习的是第10页，共40页莱利 布里奇特路易斯莱利(Bridget Louise Riley，1931)是一位有创造性的英国女画家。1960年前，她主要画人物和风景，后来，她投入到光效应艺术中，创作出一批很富动感的作品

5、。流作于1964年，是其有名的黑白绘画系列中的一幅。线条之间的关系似乎经过了仔细的推算和精心的编排，在画面上造成波折流转的效果。当眼睛盯着它时，画面便不断地起伏波动，“流”的幻觉产生了。现在学习的是第11页，共40页莱利的流现在学习的是第12页，共40页4、录像艺术 影像技术的发展普及和大众电视网的建设是一个重要的因素。影像成为艺术家创作的素材，比如汉密尔顿1969年的作品我梦想白色圣诞节就是把一个电影镜头转换成负片效果，从而使画面中的白人歌手变成了黑人歌手，讽刺性地暗示了这位歌手所唱的歌。录像艺术通常有两种形式，一种是录像装置，通过重构电视机的视频输出，以及用电视机完成空间造型实现观念的表达

6、；一种是录像带，借助经过设计的影像画面来表达艺术家的观点。很多录像艺术家在这两个方面都做出了大胆的尝试。代表性艺术家：白南准现在学习的是第13页，共40页白南准（1932-2006）白南准涉足了音乐、戏剧、装置等多种艺术媒介，特别是在电视成为普遍的大众文化方式之后，他积极实验了电视视觉幻象等技术，努力将不同门类的艺术合为一体，以敏感的姿态迎接新技术对艺术的介入和应用。1963年，他的个展“对音乐的说明电子电视”在德国乌波塔的帕那斯艺廊举行，首次把11台经过艺术改造的黑白电视机作为媒材使用于装置艺术作品。这是电视屏幕第一次被引入当代艺术展览，标志着VIDEO装置艺术的诞生。白南准被认为是新媒体艺

7、术领域的拓荒者，后来的视频艺术多受其影响。现在学习的是第14页，共40页电子大提琴现在学习的是第15页，共40页现在学习的是第16页，共40页电视佛现在学习的是第17页，共40页张培力 30 x30厘米 1988现在学习的是第18页，共40页现象与影像：中国录像艺术展 1996年9月，中国第一个当代录像艺术展“现象与影像：中国录像艺术展”在杭州的中国美术学院画廊开展，吴美纯和邱志杰是策划人。参与此次展览的艺术家在今天已成为中国当代艺术新媒体势力的中坚力量。此次展览为日后中国美院成立新媒体艺术中心和成立新媒体艺术系奠定了不可忽视的根基。现在学习的是第19页，共40页陈劭雄 视力矫正器3 1996

8、现在学习的是第20页，共40页高世名、高世强、陆磊可见与不可见的生活 1996现在学习的是第21页，共40页杨振忠 鱼缸 1996现在学习的是第22页，共40页第二节 新媒体视觉艺术的基本特征一、新媒体视觉艺术的认知与表现（一）多媒融合（二）互动参与 二、新媒体视觉艺术的信息、媒介与符号（一）新媒体催生了新符号（二）新符号的特征 三、新媒体视觉艺术的平等与世俗（一）“平等”与“个性”（二）公众精英意识的消亡（三）技术进步与艺术大众化 现在学习的是第23页，共40页（一）多媒融合现在学习的是第24页，共40页（二）互动参与现在学习的是第25页，共40页（一）新媒体催生了新符号视觉符号代表含义视觉

9、符号代表含义:-:-微笑：p歪嘴笑:D:D咧嘴大笑B-B-）带眼镜人的笑脸:-:-不高兴地噘嘴%-%-）笑得眼睛挤到一起了:（伤心地流泪:-:-男生的笑:撇嘴:o:o惊讶：啊！现在学习的是第26页，共40页（二）新符号的特征1、从组合构成上来看，新符号是旧元素的新组合；2、从表现效果上来看，新符号是以形达意，引发联想；3、新符号更精致、更准确，清晰而完美；4、新符号共同的心理特征：大胆、幽默、简约、夸张；5、新符号源自于新媒体的技术特点。现在学习的是第27页，共40页（三）技术进步与艺术大众化 普通大众通过Flash可以全面地接触艺术创作，哪些人才是“艺术家”似乎已经不好区分了。在网络这个虚拟

10、空间中，艺术文本、样式会不断“生长”，因为传播者和受众之间、艺术家与艺术欣赏者之间具有平等的地位，网络艺术的鉴赏者同时又是艺术的参与者，他们的评论、修改都可以直接改变艺术原作，要么更加完善原作，要么独辟出一件新的作品。虚拟与仿真技术触发了人们更多的灵感和创造力，但同时也容易让人迷失审美，有人说，虚拟艺术将是审美活动在虚拟空间中的泛滥，而不是审美活动的普及。现在学习的是第28页，共40页小结：第三讲：新媒体视觉艺术 第一节 新媒体视觉艺术的历史沿革 一、20世纪70年代：滥觞 二、20世纪90年代：发展 三、中国新媒体视觉艺术：兴起 第二节 新媒体视觉艺术的基本特征一、新媒体视觉艺术的认知与表现

11、 二、新媒体视觉艺术的信息、媒介与符号 三、新媒体视觉艺术的平等与世俗现在学习的是第29页，共40页关键词：波普艺术 媒体艺术 视觉艺术思考题：1、简述新媒体视觉艺术的历史沿革；2、简析新媒体视觉艺术的基本特征。现在学习的是第30页，共40页下周内容：第四讲：电子音乐艺术 第一节 什么是电子音乐 第二节 电子音乐艺术的历史沿革 第三节 电子音乐艺术的发展趋势 第四节 电子音乐艺术的基本特征现在学习的是第31页，共40页沃霍尔现在学习的是第32页，共40页现在学习的是第33页，共40页现在学习的是第34页，共40页安迪沃霍尔（作者），迈克尔杰克逊（作品），创作于1984年现在学习的是第35页，共40页现在学习的是第36页，共40页李新建和劳申伯格在拉萨现在学习的是第37页，共40页现在学习的是第38页，共40页莲花系列现在学习的是第39页，共40页张培力 30 x30厘米 1988现在学习的是第40页，共40页