职业技术学院学分制管理实施细则880.pdf

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1、XX职业技术学院学分制管理实施细则（试行）一、总则 学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本 依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动 教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和 人才培养质量，深入贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年），学院决定在 2014 级三年制专科生中试行以弹性 学制和导师指导下的学生选课制为基本特征的学分制教学管理模式。为确保学分制改革工作顺利实施，并取得预期效果，特制定本实施方 案。二、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻 教育部关于全面提高高等职业 教育教学质量的若干意见（教高 2

2、00616 号）、教育部财政部关于 进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知 （教高20108 号）、教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职 业教育科学发展的若干意见 （教职成 201112 号）和 国家中长期 教育改革和发展规划纲要（20102020 年）等文件精神，认真贯彻 以就业为导向，以服务为宗旨，以职业能力培养为主的主线，着重培 养学生创新精神和实践能力的办学思路，突出以学生为本的素质教 育、职业教育理念，进一步深化教育教学改革，完善“工学结合”人 才培养模式，全面提高人才培养质量和学生可持续发展能力。三、人才培养方案与课程设置（一）、学期安排 三年制高职共六个学

3、期，每个学期教学时间均为 19 周，（含第一 学期军训两周及每学期考试一周、机动一周）。教学时间包括理论教 学和实践教学，实践教学包括军训、实习、实训、公益劳动、社会调 查、毕业实习（毕业设计）等。（二）、人才培养方案 各系按专业大类、参照职业岗位任职要求制定具有专业选 择方向的学分制人才培养方案。参照“公共必修课程、公共选修 课程、专业基础课程、专业技术核心课程、专业选修课、实践性教学”六大模块组织课堂教学和实践、实训。人才培养方案中规定各类别课 程应取得的学分。各系制订的人才培养方案，需经过系专业建设委员会讨论通过，经教务处审核，主管教学副院长批准后执行。根据需要，教务处会同 各系（部）适

4、时进行修订。（三）、课程分类 学院为学生开设的理论课程、实习实训及其它教学实践环节，以 下统称为课程，课程分为必修课和选修课两大类。实践性教学环节均 为必修。必修课公共基础课、专业基础课、专业核心课、实践性教学环 节 包括军训、独立开设的实验课、实训课、社会调查（实践）、毕业 实习或毕业论文（设计）等 。公共文化课占课内总学时的 30%左右，专业基础课、专业技术核心课占课内总学时的 40%左右。实践性教学 环节占总学时的 50%左右。公共基础课：主要指全院各专业共同修读的“思政课”、体育课、大学英语、计算机应用基础等课程。专业基础课：指专业门类所需的无机化学、电工电子等及专业大 类共有的专业基

5、础课程。专业技术核心课：指由专业培养目标所确定展业的基本技能和核 心技能课。实践教学课：指军训、独立开设的实验（训）课、实习、公益劳 动、社会调查、毕业实习或毕业论文（设计）等。选修课分为公共选修课（素质拓展课程）、专业限制选修课两 类，共占总学时（总学分）30%左右。其中任意选修课一般不少于 15%。专业限制选修课是根据专业方向要求设置的，指学生在各系提供 的选修课范围内，按照规定要求选修一定学分，深化、拓宽与专业相 关知识技能的课程。这类课程可根据不同侧重，开设若干组选修课，限定学生必须选读其中一至几组，在教师指导下学生每学期按限定条 件选读（要注意课程间的衔接），并取得规定的学分。公共选

6、修课（素质拓展课程）是根据学生兴趣、个性发展和实际 需要，扩大学生知识面，发展学生潜能，培养学生素质的课程。素质 拓展课程应涵盖人文社科、经济管理、计算机、教育及科学技术的门 类，可涉及经济、法律、历史、科普、文学、音乐、体育及生活技能 等。各系专业人才培养方案勿需体现任选课的具体课程，由教务处与 相关系(部)协调后统一提供，并可根据实际需要和实际情况进行调 整，学生必须根据提供的课程，按要求进行修读。(四)、学分 1.学分计算 学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，以学期为单元计 算。根据课程难易程度和教学环节的不同进行折算。具体计算方法如 下：(1)理论为主课程(含实验)：学分数=周学时

7、数(2)单独开设的实验课、实训课、体育课：学分数=课内总学时/24。(3)实践性教学环节(实习、实训、毕业实践等)：实践周数W 10 周时，学分数二实践教学周数；实践周数10 周时，学分数=10+(实践教学周数-10)12。(4)社会实践：2 学分。(5)军训：1 学分。(6).思想品德每学期 2 学分。(7).劳动实践课每学期 1 学分。(8).驾驶技能课 6 学分。各层次各专业(除汽车运用与维修专业)安排在第三学年进入实习前学生自愿选修，学院相应调整实习时间。学分计算的最小单位为 0.5，折算方法是 2 舍 3 入，7 退 8 进。2.奖励学分 凡在自治区级或自治区级以上技能竞赛中取得名次

8、；或在自治区 级或自治区级以上的各种活动中获奖，可获得奖励学分。奖励学分每 项 1-4 学分，可作为超修学分等综合考核成绩，亦可冲抵公共选修 课（素质拓展选修课）学分，但最高只能冲抵 4 学分。奖励学分由学 生将证明材料报所属系，由系审核，教务处、学生处批准后，方可获 得奖励学分。人才培养方案中规定开设的课程，不论是必修课还是选修课，学 生通过国家自学试或其它公开考试，已获得合格及以上成绩，经本人 申请，学院批准，凭单科成绩单或其它有效证件，可以免修该课程，并承认其学分；学生通过自学达到良好以上（考试成绩 75 分以上），经本人申请，学院批准，可以免修该课程，学院承认其学分。三年制学生毕业总学

9、分控制在文科 130140 学分、工科 135 145 学分。必修课学分占总学分的 70%左右，选修课学分占总学分的 30%，其中任选课学分不得低于总学分的 15%。（五）.选课与教学组织 1.选课原则 学生应按人才培养方案规定的顺序修读必修课；学生选修课程的 顺序必须以专业人才培养方案为依据，学生选修课程先选限选课，后 选任选课；选课数量应满足人才培养方案规定的各类课程学分要求。学生可根据各自的学习情况和学习能力，自主安排学习进程，按 一定的开课顺序，在教师指导下，每学期可多修或少修 12 门选修 课，即可根据自己的情况和需要安排学习进程，可提前或滞后毕业。2.选课程序 每学期各系根据人才培

10、养方案及课程设置，在第 12周向本系学 生公布下学期开设的专业限制性选修课名称及选课的原则或限制条 件，学生在教师指导下于本学期第 13 周按规定的办法、在规定的时 间内选课。教务处在每学期第 14 周向全院学生公布下学期的任选课名称及 选课原则或限制条件，学生于本学期第 15 周按规定的办法、在规定 的时间内选课。学生经核准选定选修课后，一般不予改选，个别确需变动者，需 在开课第一周前向所在系提出申请，并经教务处批准，才能改选。未办理选课手续的学生，不能参加课程考核，不能取得相应课程 的学分。学生根据自己的学习能力，多修或少修选修课程。多修课程周学 时不超过 30 学时；少修课程周学时不低于

11、 22 学时。开设的选修课程中专业限选课选修人数少于 20 人或任选意选修 课人数不足 40 人时，原则上该课程应停开，由教务处会同各系通知 学生改选其它课程。3.排课 为保证学生选课自由度，实行每周五天全天排课。学院每天排 课 8 节（上午 4 节，下午 4 节），每节 40 分钟，每节课后休息 10 分 钟。时间安排如下：课节 苗*第节 第二节 第三节 第四节 第五节 Ayr、，一 弟八节 第七节 第八节 时间 8:30 9:20 10:10 11:00 14:30 15:20 16:10 17:00 9:10 10:00 10:50 11:40 15:10 16:00 16:50 17:

12、40 4.课程考核与成绩记载 学生所修习的课程均应参加考核。课程考核分为考试和考查两种 进行，可根据具体情况采用笔试、口试和实际操作等形式考核。正考成绩采用百分制计分，按平时成绩、考试成绩评定总成绩。平时成绩由任课教师按照 呼伦贝尔职业技术学院成绩考核规定 执 行，占总成绩的 40%考试成绩占总成绩的 60%如课程进行教改，平时成绩、考试成绩比例调整，需经系（部）同意后报教务处批准、备案方可。学生取得国家或社会行业机构承认的职业资格证书、技能等级证 书或通过了高于专科层次的社会化考试课程，可申请免试相应课程，学生应在该课程开考前提出申请，经教务处审核认可后获得人才培养 方案中规定的该课程相应的

13、学分。为了更好地反映学生学习质量，对学生学习成绩采取学分绩点进 行评价，将学生考核成绩按如下方法折合成相应的成绩绩点。考核 考试 90 分以上 8089 分 7079 分 6069 分 60 分以下 成绩 考查 优秀 良好 中 及格 不及格 成绩 考试 4.05.0 3.03.9 2.02.9 1.01.9 0 绩点 考查 4.5 3.5 2.5 1.5 0 注：考试课程：90 分折合 4.0 绩点，91 分折合 4.1 绩点，依此类推;不及格绩点为 0.考查课程：优秀折合 4.5 绩点，良好折合 3.5 绩点，中折合 2.5 绩点，及格折合 1.5 绩点，不及格绩点为 0.课程补考成绩一律采

14、用补考分制，补考及格按 0 分计算该课程的 课程绩点。课程的学分绩点为某一门课程的学分乘以该课程所得的成绩绩 点，即 课程学分绩点 m 亥门课程的学分x该课程的成绩绩点 学期平均学分绩点二刀（课程学分x课程成绩绩点）学期/学期 课程总计划学分 学分绩点作为评定三好学生、优秀学生干部、颁发奖学金、毕业 生综合评定以及推荐升学、就业等方面的重要依据。各门课程的考核成绩、学分和学分绩点，均计入学生成绩登记表，载入学生档案。四、毕业要求 凡具有本校学籍的学生，必须修完人才培养方案规定的课程及完 成各个教学环节，修满规定的学分，方准予毕业，发给毕业证。学生在校学习已基本学制为期限。经学院研究决定的试点专业，允许学生在国家规定的标准学制的基础上可根据自身实际情况，适当 延长或缩短修读期限。附则 本规定自x级高职学生开始执行。本规定解释权属教务处