服装设计课程标准716.pdf

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1、 服饰设计课程标准 课程名称：服饰设计 课程代码：合用专业：学 时：学 分：一、课程性质 服饰设计是旅行工艺品设计与制作专业的一门专业课程，是一门综合性很强的学科。经过本课程学习，使学生认识服饰的历史、服饰的概论，掌握服饰的设计基础、服饰的表现、服饰的色彩、图案在衣饰中的运用、服饰资料的应用、及专题服饰设计。二、设计思路 教课过程采纳理论和实践相联合的方式进行。这样有益于学生全面认识和认识服饰设计的整个过程同时掌握相应服饰衣饰表现技法，进而提升学生的思想能力审美能力。三、课程培育目标 （一）整体目标 经过本课程的学习，让学生学习一些基本的服饰基础知识，包含色彩、面料、图案、样式等，进而掌握服饰

2、设计的整一流程及表现技法，基本做到联合市场能正确表达自己的设计理念。注意培育学生的思想能力和感悟能力。（二）详细目标：学习服饰设计的基础知识，特别要学好服饰的色彩及图案在服饰设计中的运 用，同时要注意，服饰基本样式及各部分构造的表现。人体比率、动向及个部分的构造也不可以忽略。逐渐养成多方面思虑，整体下手，要点打破的思虑习惯，以提升服饰的表现力 四、课程内容、要求及教课方案 优选 服饰设计课程是二年级下学期开设的总课时为课时，此中理论讲课课时，实践教课课时。详细以下：“服饰的历史、服饰的概论”理论讲课课时，实践教课课时“服饰设计基础”理论讲课课时，实践教课课时“服饰的色彩”理论讲课课时，实践教课

3、课时“图案在服饰中的运用”理论讲课课时，实践教课课时“服饰的表现”理论讲课课时，实践教课课时“服饰资料的应用及服饰专题设计”理论讲课课时，实践教课课时 （一）理论内容及课时安排（课时）序号 教课项目 知识内容与要求 技术内容与要求 认识服饰设计的发展史；掌握不一样期间服饰的特点 服饰历史 服饰概论 认识服饰设计概论，从整体上对服饰有一 个大体的认识 掌握服饰的设计理念 掌握服饰设计理念 服饰设计 认识服饰的构造样式，色彩，面料等 基础 认识服饰的设计程序 掌握色彩组成的基础知识。掌握色彩组成的基础知识 服饰色彩认识服饰的配色及色彩个性、色彩心理。图案在服 掌握案设计的基础知识。掌握图案在不一样

4、样式服饰 掌握图案在不一样样式服饰中的应用。中的详细 装设计中 的应用 掌握人物的基本比率、动向、构造。掌握服饰画的表现与详细 服饰表现 掌握各样表现技法在服饰设计中的应 步骤 用。服饰资料 解服饰资料的分类、性质等 掌握专题服饰设计的步 掌握专题服饰设计的步骤 的应用、骤 专题 服 装设计 课时 优选 （二）实践教课及课时安排（课时）序号 教课项目 内容标准 技术要求 课时 掌握服饰的设计理念 掌握服饰样式、构造，及各 服饰设计 认识服饰的构造样式，色彩，面料等 部分的详细表现 基础 认识服饰的设计程序 掌握色彩组成的基础知识。掌握色彩组成的几种形式及 服饰色彩 认识服饰的配色及色彩个性、色

5、彩心理。详细表达；服饰配色练习 图案在服 掌握案设计的基础知识。掌握图案组成形式，及其在 装设计中 掌握图案在不一样样式服饰中的应用。衣饰中的应用表达 的应用 掌握人物的基本比率、动向、构造。掌握人物的基本比率、动向、服饰表现 掌握各样表现技法在服饰设计中的应用。构造，及服饰画的表现。服饰资料的 解服饰资料的分类、性质等 掌握专题服饰设计的步骤 掌握专题服饰设计的步骤 应用、专题服饰设计 五、实行建议 、教材建议 ）教材使用与建设 二年级服饰设计课程的骨干教材是高等教育第一版社第一版的，由徐苏、徐 雪漫编著。该教材在全国大多数高等院校设计专业获得了宽泛使用。）扩大性资料的使用 西双版纳职业技术

6、学院图书室藏书一万多册，拥有上千份期刊、画册，还有 很多杂志和各种资料。丰富的图书资料和信息资源，为老师们的教课科研供给了 极大的方便；同时也为学生的专业学习和知识面的拓展创建了有益的条件。、教课条件的建设 为贯彻“产学研”相联合的办学目标，加速西双版纳职业技术学院的建 设和发展，西双版纳职业技术学院与省内外多家单位和公司联合，成立了多个的 实训基地，为学生的实践调研、课程实习或见习以及毕业实习等供给保障，这些 优选 都为学生在学习过程中丰富和增强实践技术，做到理论与实践相结归并培育创新 能力等供给了优胜的保障。教课方法）理论论述法：采纳讲堂解说法，使用多媒体讲课。以教材内容构造为主线，对教材

7、中所波及的理论知识进行逻辑剖析，指引学生正确掌握构造素描的原理和多种资料的表现技法。）实例剖析法：采纳讲堂议论法，使用多媒体将国内外面分优异服饰设计作品引入教课之 中，教师描绘作品并提示剖析思路，发动学生自主进行议论和剖析，提升学生的 理论联系实质的能力。专题商讨法：依据教课内容的安排，部署思虑主题，指引学生自行查找资料，展开小组议论和答疑，增强学生对本课程中的教课要点内容的认识与理解。任课教师要求开设本课程的教师要有绘画专业或许艺术设计专业本科以上学历，学士以上 学位，有扎实的造型基础和设计基础知识，并有一年以上的工作实践经历，有良 好的语言表达能力和教课组织能力。教课评论 本课程的学生学业

8、评论由平常查核（）和期末考试（）两部分组成。平常查核联合讲堂发问、平常作业；期末考试为随堂考试，内容为专题服饰设计。评论着重学生实质着手能力和实践中剖析问题、解决问题能力的查核，对在学习和应用上有创新的学生予以特别鼓舞，全面综合评论学生能力。查核内容及方法 各 章知识点 能力目标 实践性教课环节 考查方法 优选 服饰历史 服饰概论 服饰设计基础 服饰色彩 图案在服饰设计中的应 用 服饰表现 服饰资料的应用、专题 服饰设计 认识服饰设计的发展史；知识解说联合短片赏识 发问 认识服饰设计概论，从整体上对服饰有一个大体的 认识 掌握服饰的设计理念 知识解说联合图片剖析 发问 认识服饰的构造样式，色彩

9、，面料等 认识服饰的设计程序 正确掌握色彩组成的几色彩组成的几种形式练习，并实质工具使 种形式 做出评论和提出建议 用技巧 认识服饰的配色及色彩个性、色彩心理。正确掌握 图案组成形 图案组成形式练习，并做出评 实质工具使 式。价和提出建议 用技巧 正确掌握图案在不一样样式服饰中的应用。正确掌握人物的基本比 人物的基本比率、动向、构造，实质工具使 例、动向、构造。及服饰画的表现练习，并做出 用技巧 正确掌握各样表现技法 评论和提出建议在服饰设计中的应用。解服饰资料的分类、性质 专题服饰设计练习，并做出评 实质工具使 等 价和提出建议 用技巧 正确掌握专题服饰设计的步骤 六、编制说明 拟订人：审查人：时 间：优选