【语文】小学三年级上学期期末试卷.pdf

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1、【语文】小学三年级上学期期末试卷 1看拼音写词语。春天 l hu盛开 m qu歌唱 ch xi树木 cng cu枝干 c zhung秋天 bin d金黄 fng shu在望 hn dng雪花 fi w尽情 kung hun。2选择合适的词语，填写在括号内。继续 连续 陆续 下课了，同学们()走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室()学习。王老师今天特别辛苦，()上了三节课。3选词填空。富饶 富裕 富强（1）()的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（2）我们的祖国，日益走向繁荣()。（3）林阿姨家虽然()，但她穿着依然很朴素。陆续 继续 连续（4）我军的伤员()从火线上抬下来。

2、（5）他低下头，()帮我把扣子钉好。（6）白求恩大夫在手术台旁，()工作了六十九个小时。4选择恰当的词填空。（填序号）乱糟糟 兴冲冲 懒洋洋（1）她()地对我说，明天她要去海边玩。（2）小猫在阳台上()地晒太阳。（3）他冲进屋里到处乱翻，弄得屋里()的，却什么也没找到。5根据查字典的知识填空。“数”字用部首查字法，应先查部首()，再查()画，字典中“数”字的读音有【sh sh】，字典里“数”字的解释有：计算出题来的量；一个一个地计算；几，几个。下面词语中的“数”字应选哪个读音，哪种意思（选序号）：数目【_】()数羊【_】()数九【_】()数次【_】()6先把下列词语补充完整，再按要求填空。没(

3、)打()津津()()争()斗()井底()()从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。（1）秦淮河公园开满了鲜花，各种颜色的花_，五彩斑斓。（2）我们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做_。7下列转述正确的一项是（）小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”A小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”B小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？C小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。D小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。8按要求完成句子。（1）还有比这更好听的叫声吗？（换种说法，句意不变）_

4、（2）凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。（缩句）_（3）他的作业基本上全部完成了。（修改句子）_（4）八月，天真热。热得_。（把句子写具体）（5）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词说句话）_ 9积累宝库（1）苏轼的饮湖上初晴后雨中，赞美西湖美如西施的诗句是：_，_。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是 _代诗人杜牧_一诗中的句子，诗句中“坐”的意思是 _。（3）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，俗话说“一个篱笆三个桩，_。”（4）和他人交谈时，要注意语言的分寸，千万要记住“与人为善，_；_，深于矛戟。”的道理。阅读下面文章，完成问题。一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上

5、了一幅地图。一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，它掉（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中它不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得它腾空而起，pio lu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那个男孩看见了，那个男孩一面伸过一根枯枝，带它 tu xin（），一面叹息道：“唉，真 k lin（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？

6、我连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过地球上最高的山和最大的海洋吗？”面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。10、用“”选择括号里正确的读音或词语。11、根据短文第 3 自然段的拼音，把词语写在括号里。12、联系上下文，解释词语。（1）疑惑不解：_（2）深思：_ 13、这篇短文教给了我们怎样的道理？请用原文中的话回答。_ 14、给短文加个题目，写在文前的横线上。阅读下面文章，完成问题。在南方的一个小镇上，有一个名叫豆豆的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他乌黑的头发全部掉光了。豆豆难过急了，他整天家里，连最要好的朋友也不见。大家都非常很着急。一天，同班的一男

7、孩对自己的妈妈说：“我想把头发全荆光，这样，。”妈妈答应（yng yng）了，转身拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的头发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩 第四天清早正值放假（ji ji），这一群光头男孩来到豆豆家门口，他们大声叫着豆豆的名字。豆豆透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。15、给短文拟个合适的题目写在文前横线上。16、修改第自然段，修改完后写在横线上。（修改病句）_ 17、在文中的括号里选择正确的拼音画“”。18、第段划线句子的“这情景”指的是怎样的情景？_ 19、联

8、系上下文，猜猜第段横线上男孩说了什么，写下来。_ 20、习作 草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马用力，小松树就被翘上了天 小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编个有趣的童话故事。要求：书写认真。字数在 300 字以上 1梨花 麻雀 初夏 苍翠 粗壮 遍地 丰收 寒冬 飞舞 狂欢【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“梨、初、夏、翠、壮、寒、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观

9、。2 陆续 继续 连续【详解】本题考查选词填空。陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。3 富饶 富强 富裕 陆续 继续 连续【详解】本题考查选词填空。（1）富饶：物产丰富；财物充足。这句话的意思是物产丰富的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方，由此可知，此处应填入“富饶”。（2）富强：物产丰富，力量强大。常形容一个国家的繁荣发达。这句话的意思是我们的祖国，日益走向繁荣、发达，由此可知，此处应填入“富强”。（3）富裕：财物丰富充足。这

10、句话的意思是林阿姨家虽然财物丰富充足，但她穿着依然很朴素，由此可知，此处应填入“富裕”。（4）陆续：表示先先后后，时断时续的状态。这句话的意思是我军的伤员先先后后从火线上抬下来，由此可知，此处应填入“陆续”。（5）继续：（活动）连下去；接着做，不间断。这句话的意思是他低下头，接着帮我把扣子钉好，由此可知，此处应填入“继续”。（6）连续：一个接一个地连续不断。这句话的意思是白求恩大夫在手术台旁，连续不断地工作了六十九个小时，由此可知，此处应填入“连续”。4 【详解】本题考查选词填空。作答时，学生要先理解所选词语的意思，再根据具体语境选择合适的词语填空，平时要多做题。乱糟糟：形容杂乱或烦乱。兴冲冲

11、：形容遇到开心的事情兴致非常高涨 懒洋洋：没精打采的样子。（1）句中指她因为要去海边玩很开心，因此用“兴冲冲”最合适；（2）句中指小猫舒舒服服地晒太阳，因此用“懒洋洋”最合适；（3）句中指他将屋里翻乱，变得乱七八糟，因此用“乱糟糟”最合适。5 攵 9#九 sh sh sh sh 【详解】本题考查查字典及多音多义字。部首查字法，是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。步骤是：（1）找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。（2）在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。（3）按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。（4）数

12、清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。“数”字用部首查字法，应先查部首攵，再查 8 话。数 sh1表示、划分或计算出来的量：次。额。2几；几个：次。日。3天数；命运：气。在难逃。4表示事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。5一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量。6指数学：理化。sh1点算，一个一个地计算：数（sh）。不清。九。2比较起来最突出：得上。一二。3责备；列举错误：说。落。shu屡次：频。“数目”中“数”的正确读音为：sh，意思是：计算出题来的量。“数羊

13、”中“数”的正确读音为：sh，意思是：一个一个地计算。“数九”中“数”的正确读音为：sh，意思是：一个一个地计算。“数次”中“数”的正确读音为：sh，意思是：几，几个。6 精 采 有 味 奇 艳 之 蛙 争奇斗艳 井底之蛙 本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙

14、，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。（1）本题要形容公园里各种颜色的花竞相开放，应使用“争奇斗艳”。（2）本题要形容我们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做见闻狭窄、眼光短浅的人，应使用“井底之蛙”。7D【解析】D 考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换：A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。冒号改为逗号，去掉

15、双引号，“我”改为“他”。8 没有比这更好听的叫声。影子摇晃。他的作业全部完成了。#他的作业基本上完成了。像蒸笼 多么善良的孩子！多么有趣的故事！【解析】（1）本题考查句型转换。将反问句转换为陈述句，可分为四步：将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。将句中肯定词“还有”改为“没有”，反问助词“吗”去掉，问号改为句号，句子改为：没有比这更好听的叫声。（2）本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。句中的

16、主语是“影子”，谓语是“摇晃”，故句子缩写为：影子摇晃。（3）本题考查修改病句。句中“基本上”和“全部”语义矛盾，删除其一即可。句子可修改为：他的作业全部完成了。或者他的作业基本上完成了。（4）本题考查补充句子。“得”后面的内容是补充说明前面内容达到的程度，更具体形象生动地描述情形。天气热的时候会怎么样，比如：直流汗、睡不着觉。句子可写成：八月，天真热。热得直流汗。（5）本题考查造句。用“多么多么”造句，可以形容一个事物的特征。比如：多么红的苹果！多么香甜的草莓！9 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 唐 山行 因为 一个好汉三个帮 暖于布帛 伤人以言【解析】本题考查诗词名句的积累与运用。（1）“

17、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨，意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代诗人杜牧的山行，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“坐”的意思是“因为”。（3）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是人都需要别人的帮助才能成功。运用了托物起兴的手法，“一个篱笆三个桩”意思是一道篱笆墙至少也要三根桩才能搭成，用这来比喻人的成功也需要外力帮助的道理。（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思是和别人说话的时候要有礼貌，比较

18、尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。10、zh 得意 征服 di 炫耀 dio 47飘落 脱险 可怜 48 形容对问题或事物怀疑迷惑，认识不清。深刻地思考。49面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。50一只蚂蚁【分析】10、考查对字音的辨析能力。一只：y zh 得 d：得到（跟“失”相对）；演算产生结果；适合；得意；完成；用于结束谈话的时候，表示同意或禁止；用于情况不如人意的时候，表示无可奈何；助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）；用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式

19、）。得 de：用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。得 di：助动词。需要；“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”；助动词。表示揣测的必然；舒服；满意。掉头：dio tu 同时也考查学生选词填空的能力。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。得意：称心如意；感到非常满意。征服：用武力使（别的国家、民族）屈服。洪水；（意志、感染力等）使人信服或折服。打败：战胜（敌人或对手）；在战争或竞赛中失败；打败仗 荣耀：光荣。炫耀：照耀；夸耀。11、本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和

20、易错点。书写时要注意“飘、怜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12、考查对词语的解释。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。从“面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。”中可以看出。14、本题考查给文章加标题，给文章加标题方法：根据主要内容概括出题目；根据文章主旨提炼出题目；利用相关的景或物做题目；代表性时间、地点做题目；用主要人物或事件做题目。15、一群光头男孩 117豆豆难过

21、急了，他整天家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。118yng ji 119一群光头男孩出现在豆豆的家门口，大声地叫他的名字 120豆豆就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。【解析】15、本题考查了学生加标题的能力。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。这篇短文讲述了少年豆豆因为药物治疗，一头乌黑的头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令豆豆激动不已。告诉我们为他人着想，要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人。所以可加标题“一群光头男孩”。16、这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺

22、，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题语义重复，去掉“非常”。17、此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。答应，读音 d yng；感应回应；回答；答复；同意；应允；允许。放假，读音 fng ji；在规定的日期停止工作或学习：放了五天假。18、本题考查了对文章内容的理解。从第自然段中“这一群光头男孩来到豆豆家门口，他们大声叫着豆豆的名字。”可

23、知这情景是指一群光头男孩出现在豆豆的家门口，大声地叫他的名字。19、本题考查了对文章内容的理解和补充句子。作答此题一定要联系上下文来体会。从“豆豆难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。”可知他非常伤心难过不想见朋友们。从“学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。”可知孩子们都想把自己的头发剃光，不让豆豆难过。所以空格里应该填“豆豆就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。”或“如果我们都变成了光头男孩，豆豆就不觉得难过了。”20、范文：小松鼠在天上 有一天，小松鼠和老鼠在玩跷跷板，河马也想玩，就把小松鼠跷到了天上。在天上，小

24、松鼠坐在白云上，它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上，而是坐在软绵绵的白云上，它想它回不到地面上了，就再也见不到小伙伴了。它伤心地哭了。在这时，河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来，就抬头看看它是不是掉到树上了，结果没有，这时，天上下雨了，它们发现雨是咸的，就感觉小松鼠飞到了天上。小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说：“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的”白云说。小松鼠一眨眼回到了家，谢过白云，就和小伙伴一起玩去了。【详解】审题立意：本题为命题作文，要求以“小松鼠在天上”写一篇童话故事。选择分析：回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想小松鼠在天上会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。构思指导：如以“小松鼠在天上”为题写一篇童话。注意想像来源于生活，因此想像要合理。开头：介绍小松鼠在天上看到了什么？中间：具体它们之间发生的故事。结尾：总结全文，说明提示的道理。