高校长笛教学方法的改革与创新.docx

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1、高校长笛教学方法的改革与创新关键词：高校长笛教学策略创新随着教育事业的不断推进，我国部分高校逐渐开始重视长笛教学活动的开展，可是在实际的课堂教学活动中，并没有形成一定的教学规模，学生还不能够系统地对长笛知识进行了解。此外，教师往往只注重对学生音乐技能的培养，并没有帮助学生对长笛这门音乐艺术进行理解，这样即使学生学到了长笛的演奏技巧，也不能在演奏的过程中进行情感的传递。因此，高校音乐教师要科学采取教学措施，引导学生准确把握长笛这一艺术形态，丰富学生的音乐素养。一、合理创新教學方法，充分激发学习兴趣长笛的演奏技巧比较独特，高校音乐教师在开展课堂教学活动的过程中，不仅要引导学生对演奏技巧和方法进行掌

2、握，还要帮助学生在演奏过程中把音乐的美全面地表达出来。在传统的一对一的教学方式中，虽然学生能够更加系统、全面、专业地对长笛艺术进行了解，可是这样的教学模式往往会出现闭门造车、固步自封的不良状况。这样，学生很难对长笛这种音乐艺术形态的美进行把握，在演奏过程中也很难把音乐作品的内涵完整地表达出来。所以，教师要科学地对教学方法进行选择，以此来提高教学效率。在实际教学过程中，高校音乐教师要结合学生的实际学习情况，针对其在学习过程中存在的问题，及时革新传统教学模式，引导学生通过课堂学习活动，对长笛艺术准确地进行理解。由于学生在个人音乐特质、学习能力等方面存在一定的差异，所以“因材施教、分层教学”效果较好

3、，可以较大程度上满足学生的学习需求。教师可以根据学生能力的高低来分层教学，基础较差的学生首先要对长笛的外部结构、内部结构、发展演变过程等进行了解，而基础好的学生则应注重长笛音乐表达技巧的学习。二、科学运用先进技术，提高音乐学习效率三、加强教师素质培养，提升课堂教学质量在长笛的学习过程中，要想真正对长笛艺术进行了解，基本依赖教师的讲解。高校教师在组织课堂教学活动中，不仅教学方法是一个重要方面，自身的专业素养也是非常重要的。为保证学生在实际的长笛学习活动中能够获取专业的艺术知识，高校就要对教师的专业素养进行培养。可以定期组织教师开展专业培训，提高教师的专业素质，让教师在教学过程中引导学生系统地了解长笛艺术，从而保证高校长笛课堂教学的效果。举例来说，四川音乐学院学工组在开展长笛艺术教学活动过程中，为了优化长笛艺术课堂，要求教师定期参加学校组织的专业培训活动，并邀请一些业内专家开展知识讲座，这样教师在引导学生学习长笛艺术的时候，就能把知识更全面地传授给学生。