上海教育出版社牛津英语A教案.pdf

《上海教育出版社牛津英语A教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海教育出版社牛津英语A教案.pdf（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 上海教育出版社牛津英语A 教案 Prepared on 21 November 2021 课时教学设计首页 课题 Module1Unit1Meetingnewpeople 课型 New 第几 课时 1st 授课 时间 sep.3th 教具 学具 tape、cards 课 时 教 学 目 标（三维）（打印或手写补充）Usingnounstoidentifypeople.eg Usingdemonstrativestorefertopeople.egThisismyHe/ertopeople.Greetpeopleandintroduceoneselfpolitely.教学 重点 与 难点（打印

2、或手写补充）Introducingsomeonetosomeoneelse.Possessiveadjectives.使用教材构想（打印或手写补充）本单元主要以见面打招呼为主，在教学过程中可通过情景教学法，角色扮演手段，加强练习，并通过听磁带，跟读等方式加强学生听力训练，提高学生英语综合能力。教学方法和手段（打印或手写补充）Rhymeplaythecassette.Askandanswer,Groupwork.课时教学互动流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及 处理主要环 节的效果 教学目标的 达成落实 、Warming-up Song:Goodmorning、Presentation 1

3、Moveroundtheclassand greetindividual.SSusingGoodmorning.Nicetomeetyou.2Introduce:classmate(showthewordcard)SStogeteachother Inpairs.1Onestudentto Standup.Say:He/sheisyour classmate.Youreclassmate.课时教学互动流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化教学目标 及 处理主要环 节的效果 的 达成落实 Substitution:Ingroupsoffour,have Ssintroducetheirclas

4、smate.3Listenandanswer Playthecassetteegaing.、Sum-up Introducetheirclassmates/friends.2Imitation AskSstoreadthewordseveraltimes.3Inviteadifferent studenttostandup.Ask:Whatshis/her Name:promptthe studenttosay:Thisismyclassmate.His/Hernames.1Lookandsay.TheSslistencarefully.2Sslistenandrepeat.课时教学设计尾页

5、板书设计（打印或手写）当堂学业测评或当堂达标检测 1Thisismysister.Kitty.2Thisismybrother.Hill.达标反馈：课后基础性作业 Listentothetape.Readthetext.课后拓展性作业 Introduceyourfriend UsingThisis His/Hernames 教学后记（必须手写）课时教学设计首页 补充设计 课题 Module1Unit1Meetingnewpeople 课型 New 第几 课时 2nd 授课 时间 sep.9th 教具 学具 Cards、tape 课 时 教 学 目 标（三维）（打印或手写补充）听、说、读、写单词

6、new,morning,classmate,her,name,sit,afternoon,his 情景中介绍 Thisismysister/brother.Her/Hisname 通过介绍自己的朋友、家人等培养学生与人沟通、交际的能力。教学 重点 与 难点（打印或手写补充）重点：听、说、读、写单词 classmate,her,his 难点：熟练运用有关介绍用语。使用教材构想（打印或手写补充）创设交朋友情境，学习相关单词、句型。教学方法和手段（打印或手写补充）本课采用情境法，采用录音机，课件等 教学资源辅助教学 课时教学互动流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及 处理主要环 节的效果 教学目

7、标的 达成落实、Warming-up 1Listentothesay.2Showpuppettoimamate sentence:Thisis、Presentation 1Showthetoydog.Showthewordcard.Playthecassetteageing.Sentencemaking:2Introduce:Thisismydog.HisnamesSam.e.g.Thisismysister/brother.Her/Hisnames.课时教学互动流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及 处理主要环 节的效果 教学目标的 达成落实 3Listenandanswer.Playt

8、hecassette:Imamate：Her His Playthecassetteageing:、Sum-up a/ei/cake table 1.Lookandsay.TheSslistencarefully.2.Answerthe questions:WhosPeterssister?WhosPetersbrother?TheSslistenand repeat.Ingroupsoffour,havetheSspracticethedialogue.课时教学设计尾页 板书设计（打印或手写）当堂学业测评或当堂达标检测 AmyBisCabout DherEand()1Goodafternoon,boysgirls.()2Whatyou?()3Thisisbrother,John.()4NameisKitty?达标反馈：课后基础性作业 Listentothetape.Readthetext.课后拓展性作业 Introduceyourfamily members.教学后记（必须手写）补充设计