美术教案-大家都来认识我美术教案-大家都来认识我.pdf

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1、 美术教案大家都来认识我美术教案大家都来认识我 课题：大家都来熟悉我 课时：1 课时 类型：制作绘画相结合 授课时间：教学目的：体验与发觉：体验设计照片框架的乐趣，发觉能突出主题照片的美丽形式和颜色 实践与制造：制造设计并制作出自己共性的作品 观赏与评议：在制作过程完成后，选几副优秀的作品让大家一起来观赏和评议 教学重点：了解类似于相框框架的作品制作程序 了解简洁照片简单照片简洁化的比照作用以及相框图案的表现手法 教学难点：设计共性化的新奇的相框 难点解决：尽可能的给学生各种各样多的背景信息 教学预备：照片，铅笔，油画棒（学生）粉笔（教师）作业要求：根底层面：照片能与图案文字相结合，并带出名字

2、 深度层面：照片与图案有机组合，富有意趣 探究层面：图案新奇独特，颜色与照片和谐 教学流程：导入：（教师活动）问，WHEN YOU COME THIS SCHOOL 你 需要交什么？学生登记表格，那这个表格上有什么东西能让教师还没看到你就知道你的样子了呢？照片（教学意图）引入照片的概念，从而让其知道突出照片的效果客观性 问，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教学意图）引入相框的美丽与否对于审美来说的重要性 观赏：给其观赏各式各样的相框（教学意图）从观赏中获得信息。得到借鉴资料信息 走进相框的制作：讲授制作过程步骤（边传授边实践准时发觉问题，准时解决问题（为美化教室或家做铺垫）步入相框画面设计制作：想一下自己想设计一个怎么样的相框？图案内容是什么？（让 PPT 联播各式相框画面从而促进学生对作品的图案样式的想象）正式进入设计描绘：请你吧自己的想象设计都表现到画纸上（真正落实想象中的美丽画面）教学评价展现成果：拿几副首先完成的作品到台上，让全部学生评一下比拟一下，各个作品之间，自己与他人之间的优点和缺乏（说出缺乏能使自己进步，说出优点能使自己自信）消失单词：PHOTO 照片 EVERY BODY 每人 ME 我