曾为梅花醉似泥——梅花课程.pdf

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1、曾为梅花醉似泥 梅花诗词之旅 一、开启 “梅花香自苦寒来”,一枝梅花,一抹梅香,一句梅韵,就这样在这个清晨诗意开启。梅花以它的素雅和静美,点亮了初冬,鲜活了这冬的冷峻。梅花独俏寒枝,以其迎寒傲雪之姿,清香淡雅之韵,受到人们的喜爱,它将自己那种独有的清香凝结于文人墨客的笔下,形成了一种凝香恒远,传颂不衰的美好意境。梅百花凋残后斗雪而开,人们常把梅作为品格高洁的象征。梅花被誉为花中“清客”,并把它与松、竹称为“岁寒三友”,与兰、竹、菊称为“国画四君子”。我们梅花诗词之旅从内容上分为自然之梅、思念之梅、人格之梅三部分。二、组诗 梅花诗词之旅之一:江上梅 王适 忽见寒梅树,花开汉水滨。不知春色早,疑是

2、弄珠人。预案:一、初读古诗,达到正确、流利。1、学生自由读。2、抽生读。二、理解诗意。1、思考:在这首诗中,你看到的是什么季节的梅花?这梅花美在哪里?请你读出对梅花的赞美。(抽生描述、生读自己喜欢的诗句)2、师描述:春寒料峭,乍暖还寒,万物似乎还沉浸在冬的梦境里,没有醒来。忽然,我惊讶地看到汉水江边的一棵梅树,竟然开出花来了!虽然只是一树花苞,虽然只是几朵刚刚初绽的花朵,但是,就是这粉红的几朵,却带来了天地间春的信息,为这枯黄的世界涂抹了一笔最亮丽的颜色啊!它开得那样早,我和它相遇是那样仓促,以至于我根本没有料到春天已经来临,花儿也将陆续开放,我甚至没想到它是一树梅花和花苞,我怀疑它是一个佩带

3、着一身珍珠的仙女,飘飘然来到了这人间。3、同桌互读古诗,并说说作者的所见所感。三、引读。料峭冷风,乍暖还寒,汉水江边有一棵梅树,竟然开出花来了,你瞧 忽见寒梅树,花开汉水滨。是一位佩带着一身珍珠的仙女,飘飘然来到了这人间了吗?我竟然 不知春色早,疑是弄珠人。让我们来感受这天地间春的信息,这枯黄的世界里的最美的颜色吧 忽见寒梅树,花开汉水滨。不知春色早,疑是弄珠人。梅花诗词之旅之二:早起的人,总是比别人多得一分光明。也许,早开的梅花,也会多得一分美丽和清香吧!早梅 张谓 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。【注释】1、迥【jing】:远。2、傍:靠近。3、销通消:融化

4、。【译文】有一树梅花凌寒早开,枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路,临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发,以为那是经冬而未消融的白雪。预案:一、导入:面对一树梅花和花苞,作者王适怀疑它是一个佩带着一身珍珠的仙女,飘飘然来到了这人间,而梅花在大诗人张谓的眼里又产生了怎样的错觉呢?二、初读古诗,达到正确、流利 1、学生自读(正音)2、抽生范读 三、理解诗意 1、借助注释,用自己的话说说这首诗的大意。2、全班交流:你从哪句诗中感受到了早梅的“早”?它为什么这么早来到人间呢?你体会到了什么?3、同桌互读,注意读早梅的特点,从作者陶醉其中的神态,感受梅雪难辨、花人同美的优美意境。4、抽生表演读。5、

5、多种形式诵读(男女生分读,赛读,师领读)6、小组表演,再现故事情境。四、引读、延伸 凌寒独放,似玉如雪的早梅,给这个世界带来了无限生机与希望,让我们再来感受 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。梅与雪常常在诗人笔下结成不解之缘.让我们来读读这些诗句吧 “素艳雪凝树.(许浑早梅)“遥知不是雪,为有暗香来。”(王安石梅花)让我们把这树凌寒独放,似玉如雪的早梅种在心里吧 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。梅花诗词之旅之三:同学们,这一朵朵梅花不仅绚烂了寂寞的季节,更在不经意间排解了朋友间的寂寥与思念!在南征度梅岭的铁马冰戈中,那一枝梅花,那一

6、首小诗,足以让我们感慨!让我们一起走进赠范晔!赠范晔 南北朝?陆凯 折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊寄一枝春。写作背景 这首诗当是陆凯率兵南征度梅岭时所作。他在戎马倥偬中登上梅岭,正值岭梅怒放,立马于梅花丛中,回首北望,想起了陇头好友范哗,又正好碰上北去的驿使,就出现了折梅赋诗赠友人的一幕。他那“虽统军众,手不释书”的儒将风度跃然出现在读者眼前。预案:一、初读古诗,达到正确、流利 1、师范读。思考:“陇头人”指的是谁?在这首诗中谁赠与谁什么 东西?(理解“陇头人”:所谓陇头人,其实指的就是范晔。因为范晔当时在陕西长安,陇山在陕西陇县,所以用陇头人以代。)2、学生自由诵读。3、抽生展示读。

7、二、理解诗意 1、思考:在美丽富饶的江南,作者为什么却说“江南无所有”?又为什么只选择梅花来送?这一枝梅花在向朋友传递着什么呢?2、解开“一枝”的密码 “一叶知秋”。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”一片落叶就是一个秋天啊!一枝红杏,实际在写满园春色啊!教师点拨:这里的一枝春不就是整个春天吗?江南是文物之邦,物丰文萃,怎么可能无所有呢?但陆凯认为别的礼物不足以表达他对范晔的情感,所以要折梅相赠。这恰恰表达了他和范晔之间真挚的友情,以及陆凯高雅的情趣啊!”三、深化理解 1、分角色诵读。2、引读。“聊寄一枝春”让我们来感受这种高雅的情趣,这份真挚的友情吧!折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊寄

8、一枝春。带着这份温馨的祝愿,让我们轻轻诵起这首传诵千年的友情赞歌吧!折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊寄一枝春。梅花诗词之旅之四:梅花集天地之灵气,傲雪绽放,那种美丽,让我们敬佩。然而,当梅花以另一种姿态绽放于笔墨之间,那种淡淡的墨色,那股浓浓的墨香,更是历经千年,淡雅悠扬!让我们一起来领略这墨梅的风韵吧!墨梅 (元)王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。注释:墨梅单用墨画的梅花。池头池边。洗砚(y4n)池洗毛笔、砚台的池塘。淡墨痕淡黑色的痕迹,指花的颜色。清气清香的气味。乾(qi2n)坤(k&n)指天地。诗意:这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树,每一朵梅花

9、都呈现出淡淡的黑色,没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮,只要它能在天地之间留下清淡的芳香。预案:一、导入:出示王冕的墨梅图,让学生欣赏,并猜猜今天要诵读的诗。二、初读古诗 1、学生自由读。2、抽生读,要求正确。3、同桌互读,要求流利。4、分小组分句子朗读全班齐读。三、理解诗意 1、请学生结合注释理解诗意。2、师出示诗意:我在画中画的那棵洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成的。它不需要别人夸奖它的颜色多么美好,而只想把它的清香留在天地之间。3、补充了“洗砚池”的由来:晋代著名书法家王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓,故说“我

10、家”。4、了解作者:王冕(12871359),字元章,号竹斋,煮石山农,别号梅花屋主,元诸暨枫桥人。王冕自幼家贫,白天放牛,晚上到佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶,而且能诗善画,多才多艺。但他屡试不第,又不愿巴结权贵,于是绝意功名利禄,归隐会稽九里山,作画易米为生。隐居期间,种梅千枝,筑茅庐三间,题为“梅花屋”,自号梅花屋主。“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样,坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名,几次想见他都遭到了拒绝,最后,当县官亲自下乡见他时,他听到消息后赶紧躲了起来,又让县官吃了

11、闭门羹。因而墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。三、引读 墨梅神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。这就是现实中的王冕不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。让我们也做一株傲冰斗雪的墨梅,做一个傲骨铮铮的王冕吧,把这首诗诵给大家 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。梅花诗词之旅之五:大自然就是这样的神奇,既有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的惊喜,也有“忽然一夜清香发,散作乾坤万里香”的神奇。让我们也来感受一下这白梅的万里清香吧!白梅 王冕 冰雪林中著此身

12、,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。注释 著:放进,置入。混:混杂。芳尘:香尘。乾坤:天地。译文 白梅生长在冰天雪地的严冬,傲然开放,不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开,芳香便传遍天下。白梅 赏析 从诗歌大的构思技巧来看,这是一首“托物言志”之作,诗人以梅自况,借梅花的高洁来表达自己坚守情操,不与世俗同流合污的高格远志。在具体表现手法中,诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比,从而衬托出梅花的素雅高洁。预案:一、初读古诗,达到正确、流利。1、师范读。2、学生自由读。3、抽生读。二、理解诗意。1、结合注释,说说这首诗的大意。(抽生描述,再现诗 中的画面。)2、抽生描述。3、全班

13、交流:你从诗中体会到梅的哪些品质?(耐寒、坚韧。首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣,衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨;自甘寂寞,高洁脱俗。首句中“林中”及第二句可见梅自甘寂寞,不同流俗,性情高洁;报春。三四句写梅的报春,梅是有奉献精神,公而无私的。)三、引读 亲爱的孩子们,积蓄成长的力量吧,唱出你们生命中最动听的歌 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。亲爱的孩子们,让我们把这支冰清玉洁的白梅诵给伙伴吧 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。亲爱的孩子们,让我们把这支默默积蓄力量的白梅诵给自己吧 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发

14、,散作乾坤万里香。勇敢的孩子们,让我们把这支相信春天一定会到来的白梅送给我们吧 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。三、告别仪式 孩子们哪,让我们一一地再来吟诵这些梅花诗词吧,让我们涵泳其间,感觉自己就像鱼游在水里一样。“不知春色早,疑是弄珠人”,那含苞的早梅就是春的使者啊,就是美丽的仙女啊!当她娉娉婷婷地出现在大地上时,就是春来的时候了。江上梅 唐?王适 忽见寒梅树,花开汉水滨。不知春色早,疑是弄珠人。“一朵忽先变,百花皆后香”,梅花开放时节正值隆冬,百花还在沉睡当中,梅花却最先苏醒,香在百花之先,却不与百花争艳。见到梅花,诗人便有春已归来之感。早梅 张谓 一树寒

15、梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。并不是江南什么也没有啊,正是这一枝梅花,才让我们看到了陆凯高雅的情趣,看到了他和范晔之间的真挚的友情。赠范晔 陆凯 折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,这是怎样的一种傲气啊!这又是怎样的一种傲骨啊!梅花的清香和诗人的 高洁留在你的心里了吗?墨梅 (元)王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。在这个大千世界中,要不与世俗同流合污,是多么不容易啊!“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。”这是白梅的孤傲,也是王冕的清高。但是,孩子,你可知道,在这一份宣告背后,又有着怎样的勤勉和孤寂呢?白梅 (元)王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。尾音 “一梅一世界,一诗一乾坤”,这一个个诗人用他们的文字甚至生命,为我们呈现了一个多么美丽的梅花世界。只有当我们也用生命去回应、去感悟的时候,我们才能真正读 懂这些诗,而这些诗也才会真正走进我们的心中。