卷面分析(00002).pdf

《卷面分析(00002).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卷面分析(00002).pdf（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 卷面分析 一、试卷命题情况分析 本次命题形式丰富，有一定的灵活性，从多个方面对学生的语文综合素质进行了考查，内容涵盖面广，能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量。试题注重了趣味化、生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步。激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展个性，让学生以轻松的心态答完考卷，高高兴兴走出考场。考出真水平、好成绩，对今后的学习充满信心。二、学生答题情况分析 读拼音，写词语的正确较高,这与教师平时严格要求分不开，另外，我们组织的各项竞赛也让学生有了兴趣，综合测试了学生“拼读音节”、“词语的组合”

2、、“把生字写规范、正确”几种知识点的结合。考察学生全面的掌握情况。因为课内阅读平时教师强调的紧，学生比较熟悉，大部分知识，形式，问题学生们都见过，所以，问题回答的比较到位，积累，学生对平日的积累比较重视，成语，名言警句等，经常背诵，练习。所以，成语填空古诗积累的正确率较高，三测试成绩 情 项 语 文 科 目 况 应参考 实参考 缺 考 100 分 不及格 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 年 级 人 数 人 数 人 数 人数 人 数 1、要继续重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，采用分散与集中的办法，检查

3、学生对常用字的掌握程度。2、丰富语言积累，注重语文实践。积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累课外的积累，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。3.要立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。4、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。5、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。