机电一体化技术专业专业导论与专业创新-课程标准.pdf

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1、.1/4 机电一体化技术专业 专业导论与专业创新 课程标准 一、课程基本信息 课程代码 BSZ001618 适用专业 机电一体化技术 总学时 9 总学分 0.5 大纲制定时间 20#6 月 第几次修订 3 大纲修订人 大纲审核人 先修课程：无 后续课程：大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、五邑侨乡文化概论创业精神 课程类型：专业必修课 二、课程性质 本课程是高职机电一体化技术专业方向的专业入门课程,也是一门新生入学教育的专业课程.是培养学生专业兴趣的主要课程.旨在使入学新生对机电一体化技术专业城轨车辆维修与管理方向未来行业和职业发展,有前瞻性的了解,同时熟悉掌握本专业的大学学习特点、课程安

2、排和学习方法,了解本专业的创新领域、思维方法和技术路径,为下一步的学习和职业规划,打下一个正确的基础.三、课程的基本理念 本课程是高职机电一体化技术专业方向的专业入门课程,也是一门新生入学教育的专业课程.是培养学生专业兴趣的主要课程.旨在使入学新生对机电一体化技术专业城轨车辆维修与管理方向未来行业和职业发展有前瞻性的了解.四、课程设计 本课程从入学新生特点出发,讲述大学与其特点,通过对中职、高职与研究型大学的比较,让学生充分理解技能、技术和科学的界限和相互关系,明确高职院校的培养目标和技术的学习方法.以机电一体化与电机设计与制造为核心,讲述机电一体化技术专业城轨车辆维修与管理在制造业中的应用,

3、通过企业生产线、工业机器人的应用与高铁动车组等的视频进行展示,揭示机电一体化与城轨车辆维修专业的发展趋势.2/4 通过对不同专业的比较和课程体系的介绍,让学生理解所学专业的工作领域和工作过程,明晰技术拓展创新领域与职业发展的前景.通过实例,讲解技术人员所应该具备的职业素质和基本职业道德规X.通过案例,讲述创新的含义,引导学生积极应用专业知识进行专业创新.五、课程的目标 一总目标 让学生理解所学专业的工作领域和工作过程,明晰技术拓展创新领域与职业发展的前景,培养学生具有基本的职业素质和职业道德规X,引导学生积极应用专业知识进行专业创新.二具体目标 1知识目标 1了解机电一体化技术的概念；2了解轨

4、道交通与发展趋势；3初步掌握大学的学习特点和技术的学习方法；4知道技术人员在职业发展中必须遵守的职业道德规X和创新所需的不同专业背景的团队合作精神的重要性.2能力目标 1初步具有在公开渠道搜索收集所需新知识的能力；2能够针对技术问题,利用互联网来学习新领域,提出解决问题的方案.3素质目标 1具有良好的职业品德与团队合作精神；3具有对专业技术保持持续热情和钻研的兴趣.六、课程内容与学时分配 一课程内容与学时分配表 序号 学习任务单元、模块 学时 1 大学与其学习特点 1 2 专业特点与培养方向 2 3 机电一体化技术发展趋势 1 4 城轨车辆维修专业介绍 4.3/4 5 城轨车辆维修专业方向课程

5、体系与其要求 1 二课程具体内容与教学要求表 序号 学习任务单元、模块 职业能力 知识、技能、态度要求 学时 1 大学与其学习特点 1新领域的资料收集分析能力 2利用互联网的自学能力 1掌握大学的学习特点和技术的学习方法.2能够针对技术问题,利用互联网来学习新领域,提出解决问题的方案.3 具有对专业技术保持持续热情和钻研的兴趣.1 2 专业特点与培养方向 技术分析方法和能力 1了解机电一体化技术的本质.2了解技术创新、产品创新、工艺创新的区别 3 知道技术人员在职业发展中必须遵守的职业道德规X和创新所需的不同专业背景的团队合作精神的重要性.4能够针对技术问题,利用互联网来学习新领域,提出解决问

6、题的方案.5塑造严谨认真的探究型的学习态度.6具有良好清晰缜密的思维能力,具备在空间和时间两个维度进行思考和探讨的能力.2 3 机电一体化技术发展趋势 机电一体化技术的认知和作用（1）了解机电一体化技术的概念.2能对技术问题进行初步论述分析的能力.3 具有对专业技术保持持续热情和钻研的兴趣.3 4 城轨车辆维修专业介绍 轨道交通类型等（2）了解轨道交通类型与特点.2能对技术问题进行初步论述分析的能力.3 具有对专业技术保持持续热情和钻研的兴趣.2 5 城轨车辆维修专业方向课程体系与其要求 职业的知识技术结构优化和拓展能力 1 基本掌握大学的学习特点和技术的学习方法 2塑造严谨认真的探究型的学习

7、态度.1 七、教学实施.4/4 1.本课程教学突出科普性、知识性；2.多使用专业相关视频资料,提高学生学习兴趣；3.教学条件：本课程以课堂讲授、讨论相结合,展示视频,需要使用多媒体教室；为扩阔学生知识面,了解实际情况,安排学生到工厂参观、见习.见习环节安排 安排学生到实训车间或校外实践基地参观,了解生产企业的运作与企业对本专业学生知识技能的要求,部分内容可在工厂或车间参观阶段完成.八、教材选取的原则 1.建议根据本地区行业和本专业情况自编教材讲义；2.推荐教材：机电一体化技术专业导论与专业创新自编讲义.九、学习场地、设施要求 本课程多媒体室完成教学过程、校内实训车间或校外实践基地.十、教师能力要求 担任本课程教师应为双师型老师,熟悉行业发展与工厂实际情况.十一、考核方式 本课程是机电一体化技术专业的专业入门课程,是培养学生专业兴趣的主要课程,综合考虑课程特点,课程考核主要采取撰写学习报告和课堂考勤相结合的考核方式.平时成绩课堂提问、出勤情况等 30%学习报告 70%