高中语文必修上下册理解性默写(学生版)4262.pdf

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1、统编教材高中语文必修上下册理解性默写 4 六国论 1、在六国论中，作者苏洵开篇即摆明观点，点出六国灭亡的原因的句子是“_,_,_”。2、六国论中“认为不赂者以赂者丧”是因为“_,_”。3、苏洵在六国论中，用“_,_”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。4、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件“_,_”。5、苏洵用精妙的比喻“_,_”，形象地批判了六国的赂秦行为。6、苏洵在六国论中讲述赵国败亡的原因时说“_,_”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。7、苏洵的六国论中认为齐、赵二国虽不赂秦,但齐国因为“_”而导致灭

2、国;赵国不能始终坚持抗秦,也为秦所灭,作者感慨“_”。8、苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“_”，借此劝说北宋统治者，“_”。9、在六国论中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的 政 策，那 么 恐 怕 也 会 重 蹈 六 国 灭 亡 的 覆 辙 的 句 子 是“_,_,_”。阿房宫赋 1、杜 牧 在 阿 房 宫 赋 中 描 写 阿 房 宫 占 地 之 广、楼 阁 之 高 的 句 子 是“_,_”。2、杜牧在阿房宫赋中，用“_,_”两句形象地描写了阿房宫中走廊曲折、屋檐高耸的景象。3、杜牧在阿房宫赋中，形象地描写阿房宫中的建筑既各随地形，又与

3、中心区相连，成为一个整体的句子是“_,_”。4、杜 牧 在 阿 房 宫 赋 中，用 比 喻 和 反 问 形 象 地 描 写 空 中 的 复 道 的 句 子 是“_,_？”5、在阿房宫赋中，杜牧用比喻的手法描写阿房宫中的女子们打开妆镜时的景象的句子是“_,_”。6、杜牧在阿房宫赋中，用夸张的手法描写阿房宫中的宫人早晨梳妆打扮时，倒掉洗脸水后，会出现“_”的景象；焚香熏衣时，会出现“_”的景象。7、在阿房宫赋中，杜牧用对偶句“_,_”描写秦的统治者把从六国抢来的金玉珍宝等物看作很寻常的东西，奢靡无度。8、在阿房宫赋中，杜牧用反问句和夸张手法批评秦朝统治者大肆搜刮、挥霍无度句子是“_,_？”9、在阿房宫赋中，杜牧用夸张的手法描写秦的统治者享乐时的乐声之多的句子是“_,_”。10、杜牧在阿房宫赋中，用夸张的手法描写阿房宫中突出的钉头之多句子是“_,_”。11、在阿房宫赋中，杜牧用“_,_”两句告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，为当朝统治者敲响了警钟