教学改革项目申请书中标-产学研型环境工程设计教改示范164.pdf

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1、附件 3:广东省高等教育教学研究和改革项目 申 请 书 项目名称：产学研型环境工程设计教改示范 项目负责人：所在学校：联系电话：传 真：电子邮箱：访问路径：广 东 省 教 育 厅 制 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的广东省本科院校教育教学改革项目（以下简称为申请书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的 申请书 所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国

2、政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任

3、务。6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传项目申请评审书内容及相关成果。项目负责人（签章）：_ 2014 年 4 月 23 日 一、项目及项目负责人、项目组简况 二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1 环境工程设计基础是环境工程系学生的专业必修课，是环境工程专 业课的集成课程，也是影响环境工程学生就业的重要课程。由于我们是由 理科学校办工科专业，教学实验内容偏少，目前毕业生反馈此课与实际结 合的不够，导致在社会中工作中对环境工程的解决问题能力较工科学校学 生有一定差距。我们希望采取“请进来、走出去”的方式，对环境工程设计基础课程 进行 产学研型教学改革。使学

4、生能更多的在课程教学过程中接触环境工程实际，培养学生解决环境工程实际问题的能力，弥补理科学校办工科课程的短板。为我校创一流综合性大学，赶一流工科学校，培育出一流环境工程学生打 好基础，为环境工程专业学生就业及创业做好铺垫。三、项目实施方案及实施计划 1 表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。下同。1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 改革内容：1）加强多媒体教学案例的讲课，将课程内容尽可能大量引 用实际工程实例，图文并茂的讲解课件内容；2）让学生带着问题出去 参观污水厂、垃圾场等环境工程现场，获得更多的多现场实际感知；3）请长期从事环境工程设计和实操的总工程师给学生讲课，让学

5、生与他们 进行解决环境工程实际问题的交流；改革目的：1）活跃学生对环境工程设计课程的兴趣和中思考动力；2）提供学生对环境工程实际问题的分析能力和解答能力。拟解决的关键问题：建立“请进来，走出去”的校内外联合教学机制，构建长效稳定的产学研环境工程设计课程教学平台，以实际环境工程问 题培养学生解决环境工程设计能力。2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 与广州污水总厂、广东市政设计院及环境工程公司单位建立联合环 境工程设计基础课程教学平台，在加强课题教学的环境工程设计实际案 例的多媒体讲课的基础上，请有丰富环境工程设计和实操经验的总工程 师在实际环境工程现场进行教学和师

6、生互动交流；如请广州污水总厂总 工程师在广州猎德污水厂等联合教学单位进行环境工程设计工艺教学交 流等走出去互动；请广东市政设计院总工程师到学校该休息讲课等活动。目前，这些教学互动项目计划已被环境工程设计基础的两个联合单位 负责人确认接受。3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）编写与实际相结合、图文影音多媒体环境工程设计基础教材，构 建中山大学环境工程设计基础产学研教学平台；通过广州污水总厂 等教学实践基地的联合教学互动常态化活动，为我校环境工程毕业生在 顺利毕业和创业做好铺垫基础，提高我校环境工程专业学生的社会工作 能力和创新能力。4.本项目的特色与创新点 1）

7、编写与实际相结合、图文影音多媒体环境工程设计基础教材；2）构建中山大学环境工程设计基础产学研教学平台；四、项目基础 1.与本项目有关的工作积累和已取得的工作成绩 申请人 82 年本科毕业开始一直从事教学工作，曾在化学学院承担过基础化学省重点课程示范项目，从 1998 年至今一直在环境学院承担环境学概论 环境化学 环境工程设计基础 固体废弃物资源化等 6 门基础专业课的教学；所编制的多媒体教学课件被网络教育机构选用。2.学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 尚缺少的条件和拟解决的途径:申请多媒体教学现场编录设备及教学模型制

8、作费：约 55000 元万元（请校外专家讲课费 8000 元（2000 元/次，4 次；学生外出现场听课交通费 2000 元；课件现场编制用录像机 5600 元、手提电脑 4300 元、投影仪 5800 元、人工 6000 元；教学模型材料费 6500 元，制作费 3500 元，不可预见费 4000 元）3.项目负责人和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况；雷恒毅,多媒体教材及课件的编制及主讲 李碧清环境工程设计基础现场设计及运行工艺主讲 李骏飞环境工程设计基础工程设计案例分析主讲 张在利 环境工程设计基础课件模型设计及讲解 李淑萍 环境工程设计基础课件协作编制 庞一雄环境工程设计基础课件协作编制 五、项目负责人所在院系及学校意见 所在院系意见：院系负责人签章：2014 年 月 日 学校评审、推荐意见：学校（公章）2014 年 月 日