小学科学上册实验开出记录与统计表350.pdf

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1、_ 科学实验活动开出登记本 （学年 季）学 校：校 长：分管领导：填报人：填报日期：年 月 精品资料 _ 实验室管理制度 实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。对仪器的添置、使用、借用、损 坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。也可就与师生有关事项制订 仪器室管理规则、实验室管理规则或实验须知，以便共同遵守。仪器室管理制度 （1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报

2、表、物相符。人员调动要办理交接手续。（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实践活动的开出率，按要求上报。实验室管理规则 （1）学生在上课前须按教师要求进行准备。进入实验室

3、后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。（2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。（4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。精品资料 _ 实验室建设管理和科学实验教学概况 盐亭县金孔小学 年 月 日 分 管 领 导 专（兼）管人员 仪 器 管 理 情

4、况 （达到打“”）年 级 一 二 三 四 五 六 合计 仪器室管理制度 学 班 级 数 实验室管理制度 校 规 学 生 数 仪 器 明 细 帐 模 任 课 教 师 仪器配备报表 科 演示实验开出率 帐表册物相符 学（%）实 分组实验开出率 仪 器 存 放 验（%）教 其他实验开出率 仪 器 保 养 学（%）情 未 开 实 验（%）实验室 面 况 （间）积 仪器配备标准 仪器室 面 （间）积 精品资料 _ 科学实验活动登记统计表（三年级上册）盐亭县金孔小学 任课教师：项 实际开出实验数、分组数 开出率%开 目 出 学 应 1 2 3 4 1 2 3 4 开 情 生 小计 小计 实 班 班 班 班

5、 班 班 况 数 班 班 验 实验要求 数 分 组 实 验 A 演 示 实 验 B 搜 集 整 理 实 验 C 过 程 性 实 验 D 小 计 说明：38 4 3 1 46 1此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；D 表示过程性实验.4教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。精品资料 _ 小学科学 三 年级 上册实验活动开出登

6、记表 盐亭县金孔小学 年 月 日 注：A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；实践器材、药品（含 序号 课 题 实践活动名称 自制、自备器材及挂 类别 图）1 我们看到了什 观察一棵大树 大树、放大镜、望远镜 A 么 2 校园的树木 记录树的不同形状 A 3 拓印树皮 白纸、蜡笔或粗铅笔 A 4 大树和小草 大树与小草的比较 狗尾草、大树、A 5 观察水生植物 观察水生植物 水葫芦、浮萍、水花生 A 叶的观察（大小、大小、形状、颜色各异 6 的同一种树的树叶若 A 形状、颜色）干 植物的叶 各种叶片、叶柄完整的 7 观察一片完整的叶 A 叶 8 观察叶的生长过程 一根正在生长

7、的树枝 B 9 植物发生了什么 叶的变化 不同生长时期的叶 A 变化 10 寻访小动物 寻找校园中的小动 记录本 C 物 11 观察蜗牛 蜗牛、放大镜、牙签、A 12 蜗牛壳的观察 A 玻璃片、菜叶、塑料瓶、蜗牛 观察蜗牛的运动、13 玻璃瓶、水果若干、面 A 痕迹 包、水 14 饲养蜗牛 D D 表示过程性实验.未开 完成日期 原因 1 班 2 班 3 班 4 班 精品资料 _ 15 观察蜗牛吃食、排 A 泄 16 蚯蚓 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、水、放 A 大镜 17 蚂蚁 观察蚂蚁 蚂蚁、白纸、放大镜、A 18 观察蚂蚁身体 小瓶盖、浅盆、水 A 19 观察金鱼 金鱼、鱼食、红色食用 A

8、20 金鱼 观察金鱼的吃食 A 色素、滴管 21 观察金鱼的呼吸 B 22 观察我们周围的 观察记录身边的材 C 料 学习用品、生活用品等 材料 23 寻找常见的材料 C 24 比较硬度 木头、纸、金属、塑料、A 25 谁更硬一些 认识金属 小刀、铁钉、金属制品 A 若干、鎯头、开水、三根粗细长短一样的 26 谁更柔韧 金属棒、木棒、塑料棒、A 比较柔韧性 橡皮泥 27 认识塑料 塑料制品、电路检测 A 器、28 谁更容易吸水 滴管、水、木片、白纸、A 29 它们吸水吗 纸的观察 金属片、塑料片、废纸、A 30 造一张纸 毛巾 A 31 材料在水中的沉 材料在水中的沉浮 木头、塑料、金属等实

9、A 心物品；水槽、木筷、32 浮 认识木头 A 开水、电路检测器、33 砖和陶瓷 观察砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、A 34 黏土的变化 黏土、水 B 35 给身边的材料分 给材料分类 相关图片 A 精品资料 _ 类 分别装有石头、木块、36 水 水在哪个袋中 树叶、水、醋、牛奶、A 空气的黑色袋子一个；水和食用油的比 水、油、洗涤剂、醋、37 观察水和食用油 ,报纸、玻璃片、蜡光纸、A 较 试管 水、油、洗洁精、流动 38 谁流得更快一些 流动比赛 实验盘、玻璃片、玻璃 A 杯 3 个形状、大小不一的 39 比较水的多少 比较水的多少 40 认识量筒 41 我们周围的空气 空气存在吗 42

10、比较空气和水 空气占据空间吗 43 空气占据空间吗 空气占据空间的变 化 44 空气有重量吗 空气有重量吗 杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 量筒、3 个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、A A A A A A AB 精品资料 _ 小学科学实验活动登记统计表（四年级上册）盐亭县金孔小学 任课教师：3 班 4 班 项 实际开出实验数、分组数 开出率%开 目 出 学 应 1 2 3 4 1 2 3 4 开 情 生 小计 小计 实 班 班 班 班 班 班 况 数 班

11、 班 验 实验要求 数 分 组 实 验 A 演 示 实 验 B 搜 集 整 理 实 验 C 过 程 性 实 验 D 小 计 34 1 1 2 38 说明：1此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；D 表示过程性实验.4教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。精品资料 _ 小学科学 四 年级 上册实验活动开出登记表 盐亭县金孔小学

12、 年 月 注：A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；D 表示过程性实验 .序 实践器材、药品（含自制、实验 完成日期 课 题 实践活动名称 1 班 2 班 3 班 号 自备器材及挂图）类别 1 温度与气温 室内外温度的测量与比较 温度计、温度填充图 A 2 气温的测量 A 硬吸管、硬纸板、带橡皮的 3 风向和风速 制作风向标 铅笔、大头针、透明胶带、D 剪刀等 日 未开 原因 4 班 4 降水量的测 制作简易的雨量器 5 量 用简易雨量器测量降水量 6 水能溶解一 观察食盐、沙在水中的状 些物质 态 7 观察面粉在水中溶解了吗 8 水是怎样溶解 过滤食盐、沙和面粉与水 的混

13、合物 物质的 观察描述高锰酸钾在水中 9 的溶解 10 液体之间的 观察不同物质在水里的溶 溶解现象 解 直筒玻璃杯或塑料杯、刻度 D 尺、纸带、透明胶带、剪刀、A 喷壶 透明的玻璃杯、盛有水的水 槽、食盐、面粉、沙、筷子、A 搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架 A 四个装水的透明玻璃杯、筷 A 子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表 A 两个装水的透明玻璃杯、胶 A 水、洗发液、筷子、小匙、精品资料 _ 11 12 不同物质在水中的溶解 13 能力 14 溶解的快与 慢 15 16 一杯水能溶 17 解多少食盐 18 分离食盐与 水的方法 19 20 听听声音 21 声音是怎样产 2

14、2 生的 23 24 声音的变化 观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的 观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 研究食盐和小苏打在水中的溶解能力 研究气体在水中的溶解能力 哪一个溶解得快 加快方糖溶解的研究 食盐在水里能无限溶解吗 100 毫升水能溶解多少克食盐 探究食盐和水会一起蒸发吗 加热蒸发皿中的浓盐水听听音叉发出的声音 使物体发出声音 观察发声物体 观察比较声音强弱的变化 醋、酒精、食用油、3 只装水的试管、1 个试管架、液体之间的溶解记录表 2 个透明玻璃杯各装 30 毫升 水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器 1 个、注射器附橡皮帽 透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢

15、记录表 装 100 毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐 浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜 大小音叉或大小不同的铁钉 鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽 钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴 A A A A A A B A A A A A A A 精品资料 _ 25 不同水量的杯子声音高低 的变化 探索尺子的 26 橡皮筋音高的变化 音高变化 27 更多的物体音高的不同 28 尺子的音高变化 29 声音是怎样 振动与声波 传播的 A 钢尺、厚的硬皮书、活

16、动记 录单、“我们的观察柱形图”A 表格。A A 音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙 A 绳、记录表、空气传播声音 装置 30 我们是怎样 声音在不同物体中的传播 31 听到声音的 耳的结构和功能 32 保护我们的 鼓膜的振动 33 听力 控制物体发声 骨骼、关节和 34 肌肉 上肢的运动 跳动起来会 怎样 35 跳动起来会 呼吸为什么会加快 36 怎样（二）体验心脏的工作 37 食物在体内 模拟胃的蠕动实验 的旅行 38 模拟食道输送食物实验 耳的结构模型、塑料杯、气 A 球皮、橡皮筋、音叉、少量 C 的盐或细沙 塑料罐或空易拉罐、黄豆、A 棉花、毛巾、废报纸等 A 哑铃或者

17、其他重物、记录纸 塑料口袋、粗吸管、水槽、A 广口瓶、玻璃片、水、火柴 水盆、水、洗耳球、塑料管、A 记录单 A 塑料口袋、水、切成小块并 煮熟的蔬菜和馒头 A 透明塑料软管、熟米饭粒 透明塑料软管、熟米饭粒 精品资料 _ 科学实验活动登记统计表（五年级上册）盐亭县金孔小学 任课教师：项 实际开出实验数、分组数 开出率%开 目 出 学 应 1 2 3 4 1 2 3 4 开 情 生 小计 小计 实 班 班 班 班 班 班 况 数 班 班 验 实验要求 数 分 组 实 验 A 演 示 实 验 B 搜 集 整 理 实 验 C 过 程 性 实 验 D 小 计 说明：31 5 2 2 40 1此表作为

18、小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；D 表示过程性实验.4教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。精品资料 _ 小学科学 五 年级 上册实验活动开出登记表 盐亭县金孔小学 年 月 日 注：A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；序 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、实验 号 自备器材及挂图）类别 种子发

19、芽实验 种子发芽实验 种子发芽实验盒、注有“1”、1(一)“2”的标号纸、绿豆种子、A 纸巾、实验记录表格 2 观察绿豆芽的 绿豆芽生长需要阳光 绿豆芽、实验盒、A 生长 吗 3 观察绿豆芽的 绿豆芽生长对水的需 绿豆芽、水、纸巾 A 生长 求 4 蚯蚓的选择 蚯蚓适宜的生活环境 蚯蚓、泥土、水、盒子 A 是什么样的？5 做一个生态瓶 做一个生态瓶 大饮料瓶、泥土、水草、水 A 生小动物 6 改变生态瓶 改变生态瓶 生态瓶、小鱼、水草 A 7 光和影 影子 手电筒、木块 A 8 阳光下的影子 观察阳光下物体影子 木板、白纸、橡皮泥、木棒 A 的变化 9 光是怎样传播 验证光的传播路线 手电筒、

20、带小孔的卡纸 A 的 10 光的反射 照亮目标 手电筒、书本、镜子 A 11 光与热 光的强弱与温度 温度计、镜子 A 12 光与热 透镜的使用 凹透镜、凸透镜、白纸 B 13 怎样得到更多 物体的颜色和吸热 各种不同颜色的彩色纸 A D 表示过程性实验 .完成日期 未开 1 班 2 班 3 班 4 班 原因 精品资料 _ 的光和热 怎样得到更多 阳光直射、斜射与吸 温度计、黑色纸袋 14 的光和热 热 A 15 做个太阳能热 设计、制作简易的太 制作太阳能热水器的自备 AD 水器 阳能热水器 材料、温度计、手表 16 评价我们的太 检验我们的太阳能热 自制太阳能热水器 B 阳能热水器 水器

21、17 地球表面的地 观察地形图 地形图 A 形 地球内部运动 火山与地震 教学录像 18 引起的地形变 B 化 19 坚硬的岩石会 探索岩石变化的原因 岩石、塑料瓶、酒精灯、镊 AB 改变模样吗 子、水 20 土壤中有什么 寻找土壤的成分 土壤、杯子、水、放大镜、A 玻璃棒 21 雨水对土地的 雨如何影响土地 盒子、含有沙、石的土壤、A 侵蚀 饮料瓶 22 什么样的土地 探索侵蚀的实验 有无植物覆盖的土地、饮料 A 容易被侵蚀 瓶、水 23 河流对土地的 探索河流对土地的影 装有土壤的盒子、饮料瓶、A 作用 响 水 24 减少对土地的 设计和建造我们的家 盒子、土壤、小树、草、A 侵蚀 园 2

22、5 减少对土地的 暴雨对我们的家园有 喷水器、设计好的家园 A 侵蚀 什么影响 26 我们的小缆车 接力大小与小车的运 小车、垫圈、绳子、挡板 A 动 精品资料 _ 27 用橡皮筋作动 橡皮筋缠绕的圈数与 小车、橡皮筋、尺子 A 力 小车行驶的距离 28 像火箭那样驱 用气球能驱动小车吗 小车、气球、笔杆 A 动小车 29 测量力的大小 认识弹簧测力计 弹簧测力计 B 30 测量力的大小 用弹簧测力计测量力 弹簧测力计、木块、钩码、A 的大小 书本 31 运动与摩擦力 摩擦力大小与接触面 测力计、砂皮纸、木块 A 状况的关系 32 运动与摩擦力 摩擦力大小与物体重 测力计、不同重量的物体 A

23、量的关系 33 滑动与滚动 测量物体滑动与滚动 测力计、小车 A 的摩擦力 34 滑动与滚动 滚珠轴承 大、小瓶盖、玻璃球、铅笔 A 35 运动与设计 这样的设计为了什么 各种图片 C 36 运动与设计 寻找自行车上的好设 自行车 C 计 37 设计制作小赛 设计我们的小赛车 小车、气球、橡皮筋、AD 车 精品资料 _ 科学实验活动登记统计表（六年级上册）盐亭县金孔小学 任课教师：项 实际开出实验数、分组数 开出率%开 目 出 学 应 1 2 3 4 1 2 3 4 开 情 生 小计 小计 实 班 班 班 班 班 班 况 数 班 班 验 实验要求 数 分 组 实 验 A 演 示 实 验 B 搜

24、 集 整 理 实 验 C 过 程 性 实 验 D 小 计 说明：25 4 6 5 40 1此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集整理实验；D 表示过程性实验.4教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。精品资料 _ 小学科学 六 年级 上册实验活动开出登记表 盐亭县金孔小学 年 月 日 注：A 代表分组实验；B 代表演示实验；C 表示搜集

25、整理实验；D 表示过程性实验 .序 实践器材、药品（含自制、自 实验 完成时间 未开 课 题 实践活动名称 2 3 号 备器材及挂图）1 4 类别 原因 班 班 班 班 1 使用工具 各种工具的试用 榔头等使用杠杆原理的工具 A 2 杠杆的科学 杠杆作用的体验 螺丝刀、开瓶器等 A 3 杠杆类工具的研究 杠杆作用的研究 杠杆尺、钩码等 A 4 轮轴的秘密 轮轴作用的研究 钩码、轮轴、铁架台、线绳 A 5 定滑轮和动滑轮 定滑轮作用的研究 铁架台、滑轮、线绳、钩码若 B 干 6 定滑轮和动滑轮 动滑轮作用的研究 铁架台、滑轮、线绳、钩码若 A 干 7 滑轮组 滑轮组作用的研究 铁架台、滑轮 2、

26、线绳 A 8 斜面的作用 斜面作用的研究 不同长度的木板、测力器 A 9 自行车上的简单机 自行车上的机械原理研 自行车等 B 械 究 10 抵抗弯曲 纸的厚度和抗弯曲能力 不同厚度的纸、回形针等 A 11 抵抗弯曲 梁的抗弯曲能力研究 冰棍棒、塑料尺等 A 12 形状与抗弯曲能力 形状与抗弯曲能力的研 瓦楞纸板、纸、铝片、垫片 A 究 13 拱形的力量 拱形承重能力的研究 卡纸、金属垫片 A 14 找拱形 调查周围的拱形物体 塑料瓶、乒乓球、蛋壳等 C 15 各种框架的稳固性研究 剪刀、皮筋、筷子等 A 16 做框架 制作一个正方体框架 皮筋、筷子、重物等 D 精品资料 _ 17 物体不易倾

27、倒的原因研 建高塔 究 18 制作不易倒的高塔 19 桥的形状和结构 桥的承重能力的研究 20 用纸造一座“桥”设计建造自己的桥 21 电和磁 通电导线对磁针的影响 22 制作一个电磁铁 23 电磁铁 铁钉电磁铁的南北极 24 电磁铁的磁力（一）磁力和线圈圈数的关系 25 电磁铁的磁力（二）磁力和电池多少的关系 26 电磁铁的磁力（二）磁力和铁芯大小、导线 等关系 27 小电动机里有什么 28 神奇的小电动机 小电动机转动的秘密 29 电能和能量 调查电能的转化 30 电能从哪里来 我们来发电 31 能量与太阳 观察煤 32 校园生物大搜索 调查校园中的动植物 33 校园生物分布图 制作校园生

28、物分布图 34 多种多样的植物 观察不开花的植物 35 种类繁多的动物 比较动物的骨骼 36 观察外貌 37 相貌各异的我们 做班级相貌普查 38 观察不同环境中的植物 39 原来是相关联的 环境和身体特征相适应 吗 40 谁选择了它们 不同形状的物体降温快 慢 塑料瓶、沙等 A 塑料瓶、胶带、筷子、重物 D 线绳、纸板、重物等 A 桥面材料、框架材料等 D 导线、电池、小磁针 A 漆包线、铁钉、电池等 A 电磁铁、磁铁、磁针、电池 A 电磁铁、电池等 A 电磁铁、电池（2 节以上）等 A 电磁铁、不同铁芯、不同导线 A 等 可以拆开的小电动机 A 制作小电动机配套材料 A 调查表 C 小电动机、小灯泡、小磁针等 A 煤的标本 A 调查表 C 绘制图 C 各种植物或相关课件 C 各种动物骨骼标本 B 记录表 A 调查统计表 A 不同植物等 C 水、纸等 A 三个不同形状的烧瓶、热水等 B 精品资料