幼儿学习的生活标识.pdf

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幼儿学习的生活标识 活动目标 1、关注标志，了解标志在生活中的作用，养成规则意识。2、引导幼儿自己去设计标志，并与自身犯罪行为二者联系。活动准备 1、严禁标志、命令标志、警告标志三组。2、美工区的材料，小小设计师的展示台。活动过程 1、导入：老师今天为小朋友们带来了一件礼物。2、出具准备好的.三组图片，回答：（1）你见过这些标志麽？在哪里见过？（2）这些标志在说我们什么？（3）这三组标志哪里比较相像？哪里有区别？在探讨中协助幼儿明晰：一种标志代表一种意思，它的图案直观、易懂；设计标志时，严禁标志通常画红色斜杠则表示，警告标志用黄色底色，命令标志大多用蓝色底色则表示。3、请幼儿来当设计师。（1）幼儿探讨：我们生活中除了哪些地方须要标志？老师为见解新奇、特别的幼儿搞记录，搞好标记。（2）幼儿自己或自由结合创造标记图。（老师协助幼儿把握住设计事物的主要特征，用通俗易懂的线条图画出来其含义。）4、作品展示 幼儿把自己的作品拉到展示台上，了解制作的标志图的意思。（可以 根据情况轻易拉到须要的地方。）