部编版三年级上册语文 语文园地八 公开课课件.ppt

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1、语文园地语文园地交流平台交流平台默读的基本要求：默读的基本要求：不出声，不指读不出声，不指读目光浏览目光浏览专注思考专注思考默读的一些方法：默读的一些方法：不发声，不动嘴唇，不指读，减少不发声，不动嘴唇，不指读，减少眼停时间及次数，不回视眼停时间及次数，不回视画出不认识的字词，画出不认识的字词，标记不理解的标记不理解的内容内容（重点）（重点）集中注意力，带着问题边读边思考集中注意力，带着问题边读边思考提速度提速度做标记做标记动脑筋动脑筋眼到眼到手到手到心到心到“三到三到”读书法：读书法：司马光司马光掌声掌声灰雀灰雀手术台就是阵地手术台就是阵地 思考：你带着什思考：你带着什么问题默读了课文？么问

2、题默读了课文？ 带着问题默读对我们了解课文带着问题默读对我们了解课文内容大有帮助。内容大有帮助。 默读的时候不要发出声音，也尽默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。速度。 我默读时，会随时把不认识的字、我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。法弄清楚它们的意思。听听小伙伴们怎么说的？听听小伙伴们怎么说的？ 默读时，带着问题边读边默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联读懂的地方我会标记出来，联系上下文进

3、一步思考，或者向系上下文进一步思考，或者向别人请教。别人请教。 小结：小结：默读时由于省去了发默读时由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读并且不易疲劳，易于持久。默读的应用范围十分广泛，读书报，的应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，查资料，看通知、布告、信件等，都可用到默读。都可用到默读。我我的的默默读读卡卡识字加油站识字加油站“目目”字的演变过程：字的演变过程：你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？

4、有关的字吗？它们都是形声字，都是左右结构。它们都是形声字，都是左右结构。zhzh睁睁眨眨瞪瞪 瞅瞅 瞧瞧dndnchuchuzhzh目目做动作，猜词语。做动作，猜词语。眨眼眨眼怒目圆睁怒目圆睁眼眶眼眶kuku n n 目瞪口呆目瞪口呆耳闻目睹耳闻目睹d d 认一认认一认眨眨眼眼 瞪瞪眼眼 瞅瞅见见 眼眼眶眶目目瞪瞪口呆口呆 怒目圆怒目圆睁睁 耳闻目耳闻目睹睹热泪盈热泪盈眶眶 睹睹物思人物思人 （ ）：形容很愤怒。）：形容很愤怒。（ ）：形容受惊而愣住的样子。）：形容受惊而愣住的样子。（ ）：亲耳听见，亲眼看见。）：亲耳听见，亲眼看见。词语解释词语解释怒目圆睁怒目圆睁目瞪口呆目瞪口呆耳闻目睹耳闻

5、目睹语境填空语境填空 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听猫的游戏。只听“啪啪”的一声，妹的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（了，哥哥（ ）这一切，）这一切，惊得（惊得（ ），不知怎么办），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（地的碎片，顿时（ ）。）。耳闻目睹耳闻目睹目瞪口呆目瞪口呆怒目圆睁怒目圆睁 我还会写：和我还会写：和“目目”有关的字词：瞟、瞄、有关的字词：瞟、瞄、睡眠、睡眠、 、 词句段运用词句段运用我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求

6、恩大夫在手术台旁，连续工作了六十白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十 九九个小时。个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。他低下头，继续帮我把扣子钉好。kuku读读想想，下面几个句子中加点的词语可读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。以互相调换吗？选择一个词语写一句话。有先有后，时断时续有先有后，时断时续一个接一个一个接一个，不间断不间断中途中途停止，承接完成停止，承接完成继续继续连续连续陆续陆续填一填填一填1.1.我（我（ ）三年去了爷爷奶奶家过暑假。）三年去了爷爷奶奶家过暑假。2.2.电影散场了，观众（电影散场了，观众（ ）离开了电影院。）离开了电影院。3.

7、3.过了一会儿，他们（过了一会儿，他们（ ）往前走。）往前走。连续连续陆续陆续继续继续连续连续 陆续陆续 继续继续 已经（已经（ ）几天高温了，小伙伴们）几天高温了，小伙伴们（ ）来到游泳馆游泳。大家在泳池里）来到游泳馆游泳。大家在泳池里玩球、泼水嬉戏，玩得筋疲力尽。我休息玩球、泼水嬉戏，玩得筋疲力尽。我休息了一会儿，（了一会儿，（ ）和小伙伴比赛游泳。）和小伙伴比赛游泳。连续连续继续继续陆续陆续写一写写一写用下列词语造句。用下列词语造句。陆续：陆续： 。连续：连续： 。继续：继续： 。下课铃响了，同学们陆续走出教室下课铃响了，同学们陆续走出教室爸爸连续工作了一天一夜爸爸连续工作了一天一夜他休

8、息了一会儿，又继续干起活来他休息了一会儿，又继续干起活来快过节了，妈妈准备去超市买下面的东快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毯毛毯牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 mnmn zhn zhn mm yy水产水产类：鲫鱼类：鲫鱼 水果类：橙子水果类：橙子 洗涤洗涤类：牙刷类：牙刷 沐浴液沐浴液百货类：菜板百货类：菜板 垃圾桶垃圾桶 衣架衣架 毛毯毛毯 棉拖鞋棉拖鞋 枕头枕头电器类：充电器电器类：充电器 面食类：馒头面食类

9、：馒头 副食类：饼干副食类：饼干 冷冻类：速冻饺子冷冻类：速冻饺子 我们可以按食品、生活用品分成两我们可以按食品、生活用品分成两大类，也可以按蔬菜、水果、生鲜、床大类，也可以按蔬菜、水果、生鲜、床上用品、卫生用品、家用电器等分类。上用品、卫生用品、家用电器等分类。只要分类合理即可。只要分类合理即可。1.1.分类。按照要去的超市或市场列出所有物品的类别。分类。按照要去的超市或市场列出所有物品的类别。列购物清单：列购物清单：2.2.整理。根据分类把要购买的东西填入列表中。整理。根据分类把要购买的东西填入列表中。3.3.采购。按照购物清单到指点区域购物。采购。按照购物清单到指点区域购物。 你们瞧，列

10、购物清单既方便又不你们瞧，列购物清单既方便又不会遗漏，省时省力，提高效率，还可会遗漏，省时省力，提高效率，还可以避免冲动消费呢。以避免冲动消费呢。请大家帮助家人列一份购买年货的清单吧！请大家帮助家人列一份购买年货的清单吧！家居日用：家居日用： 服饰鞋帽：服饰鞋帽： 生鲜蔬果：生鲜蔬果： 零食熟食：零食熟食： 五金家电：五金家电： 花卉盆景：花卉盆景： 日积月累日积月累l不迁怒，不贰不迁怒，不贰（ r r）过。过。 论语论语l爱人若爱人若（ruru）爱其身。爱其身。 墨子墨子l仁仁（r r n n）者爱人，有礼者敬人。者爱人，有礼者敬人。 孟子孟子l与人善言，暖于布帛与人善言，暖于布帛（b b

11、）；伤人以言，深于矛；伤人以言，深于矛（m m o o）戟戟（j j ）。 荀子荀子读一读读一读不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。 论语论语 这句话的意思是这句话的意思是不把自己的怒气迁不把自己的怒气迁移到别人身上，移到别人身上，不犯两次同样的错误不犯两次同样的错误。rr爱人若爱其身。爱人若爱其身。 孟子孟子ruru 这句话的意思是这句话的意思是关心别人就像关关心别人就像关心自己一样。心自己一样。仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。 孟子孟子 这句话的意思是这句话的意思是仁慈的人关爱别仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬他人。人，有礼貌的人尊敬他人。rnrn与人善言，暖于布帛；伤人以言，深与人善言，暖于布帛；伤人以言，深 于矛戟。于矛戟。 荀子荀子 这句话的意思是这句话的意思是赠人美好的言辞，赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。矛利戟刺人还要严重。bbmojmoj 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。敬之。 孟子孟子 人而不爱则少能仁。人而不爱则少能仁。 刘向刘向 不仁者不可以久处约，不可以长处不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。乐。仁者安仁，知者利仁。论语论语拓展积累拓展积累 关于仁爱的名言还有：关于仁爱的名言还有：下课啦！