青春期心理健康教育主题班会课件.ppt

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1、关于青春期心理健康教育主题班会第1页,此课件共25页哦 第一个环节:欣赏歌曲 蒲公英的约定 小学篱芭旁的蒲公英小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里却不知道到底能去哪里 一起长大的约定一起长大的约定 那样清晰那样清晰 打过勾的我相信打过勾的我相信 说好要一起旅行说好要一起旅行 是你如今是你如今 唯一坚持的任性唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心在

2、走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行很多的梦在等待着进行 一起长大的约定一起长大的约定 那样真心那样真心 与你聊不完的曾经与你聊不完的曾经 而我已经分不清而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情你是友情还是错过的爱情 第2页,此课件共25页哦说一说:这首歌曲表达了怎样的一种感情?爱爱情情和和亲亲情情、友友情情一一样样,是是人人类类重重要要的的情情感感组组成成部部分分之之一一。在在文文学学中中爱爱情情是是永永恒恒的的主主题题,在在历历史史长长河河中中,传传讼讼着着许许多多可可歌歌可可泣泣的爱情故事。的爱情故事。所

3、所以以亲亲爱爱的的同同学学们们,今今天天让让我我们们一一起起来来谈谈青春期男女生交往的问题。谈谈青春期男女生交往的问题。第3页,此课件共25页哦 青春期是指人体从童年向成年过青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从渡的人生关键时期。一般是从1010岁到岁到2020岁。在这一时期岁。在这一时期,人的生理和心理人的生理和心理都会发生显著的变化。都会发生显著的变化。表现:表现:1 1、身高突增、身高突增 2 2、第二性征出现、第二性征出现 青春期的特点青春期的特点第4页,此课件共25页哦1 1、有了独立意识,但又有较强的、有了独立意识,但又有较强的依赖性。依赖性。青春期的心理变化:青春

4、期的心理变化:第5页,此课件共25页哦 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说。又不愿和家长老师、诉说。妈妈回来了妈妈回来了!赶赶紧把日记藏起紧把日记藏起来来!第6页,此课件共25页哦 3、有时会出现逆反心理。、有时会出现逆反心理。哼哼,我偏偏我偏偏不这样做不这样做!哼哼,我偏偏我偏偏不这样做不这样做!第7页,此课件共25页哦4、喜欢交朋友,对异、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。异性的欣赏。第8页,此课件共25页哦 第二个环节:世界是由男女两种性别构成的,世界是由男女两种性别构成的,男女各顶半边天。青少年之间男女各顶

5、半边天。青少年之间的异性交往,不仅可以,而且的异性交往,不仅可以,而且是正当的,也是健康的。是正当的,也是健康的。家有儿女情景视频家有儿女情景视频第9页,此课件共25页哦 你赞成小你赞成小雪雪的做法吗?为什的做法吗?为什么?么?第10页,此课件共25页哦 青春期的学生和异性交往,是适青春期的学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式,对于完善自身、取长补短是少的方式,对于完善自身、取长补短是有益的。有益的。但是,如果这种交往过密,则会但是,如果这种交往过密,则会造成严重的后果。造成严重的后果。第11页,此课件共25页哦 交往过密的交往过密的

6、“利利”:1、满足情感需要,有了倾诉的好对象。、满足情感需要,有了倾诉的好对象。2、满足好奇心。、满足好奇心。3、对学习有促进作用。、对学习有促进作用。4、有助于了解异性。、有助于了解异性。小结小结第12页,此课件共25页哦 交往过密的交往过密的“弊弊”:1、危害身心健康。、危害身心健康。2、对学习造成干扰。、对学习造成干扰。3、容易产生越轨行为。、容易产生越轨行为。4、有可能会导致犯罪。、有可能会导致犯罪。第13页,此课件共25页哦 第三环节 :如何处理异性之间交往过密?第14页,此课件共25页哦 用用理智和毅力理智和毅力来战胜。与异性交往来战胜。与异性交往过密最直接的危害是严重干扰学习。由

7、过密最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习,上异性,因此,会使你没心思去学习,上课注意力就难以集中。学习成绩就会越课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此,青少年要把眼光放得远来越差。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情。毅力一点,要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己,你能战胜自己,的真谛在于战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱这种困扰。便会摆脱这种困扰。第15页,此课件共25页哦 另外,还可以可采取如下方法:另外,还可以可采取如下方法:转移法:转移法:把精力转移到学习上去,

8、用探把精力转移到学习上去,用探求知识的求知识的 乐趣来取代不成熟的感情乐趣来取代不成熟的感情冷处理法:冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以冷却逐步疏远彼此的关系,以冷却过密的关系过密的关系。搁置法:搁置法:即中止过密的关系,使双方的心即中止过密的关系,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。谊。第16页,此课件共25页哦 1 1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中,在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不

9、闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作。闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。往。如何建立起积极向上、健康发展的如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?异性关系?第17页,此课件共25页哦2 2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接式要恰倒好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情受。既不为异性交往过早地萌

10、动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然,要做往双方造成心灵伤害。当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。中无愧,就不必过多顾虑。第18页,此课件共25页哦3 3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。交真朋友。4 4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友,虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有但是异性交往中,所言所行要留有余地,

11、不能毫无顾忌。比如谈话中余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸回避,交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程往中,要注意把握好双方关系的程度。度。第19页,此课件共25页哦 青春期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,青春期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,彼这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异

12、性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱,它就象天空中的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱,它就象天空中的云彩变幻莫测,的云彩变幻莫测,正如徐志摩正如徐志摩偶然偶然诗中所诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏诗诗偶然偶然。第20页,此课件共25页哦 偶然偶然 徐志摩徐志摩我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心你不

13、必讶异 更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上 你有你的,我有我的,方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮第21页,此课件共25页哦自由发言自由发言 对这次班会对这次班会你有何感想?你有何感想?第22页,此课件共25页哦班会总结班会总结 正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强和自爱。同学们!用你们青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷!使自己的青春真的无悔!第23页,此课件共25页哦 花季的情感是一种最美好的情花季的情感是一种最美好的情感,然而如果处理不好,就会毁感,然而如果处理不好,就会毁了自己的一生。了自己的一生。人生每个阶段都有每个阶段的人生每个阶段都有每个阶段的使命,我们千万不可以在春天就去使命,我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。第24页,此课件共25页哦2023/4/2感谢大家观看第25页,此课件共25页哦

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