动作描写公开课讲稿.ppt

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1、关于动作描写公开课第一页，讲稿共三十九页哦哑女虽未说一句话，但她的摊位前排哑女虽未说一句话，但她的摊位前排成了一条长龙，人们争相购买她的菜成了一条长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们异口同声地说：刀。顾客们异口同声地说：“好就好好就好在她是通过自己的行动来说话，令顾在她是通过自己的行动来说话，令顾客信服。客信服。”哑女卖刀如此，我们写哑女卖刀如此，我们写作文也是也是这样。作文时我们要把作文也是也是这样。作文时我们要把人物的一举一动细致描写，写出人物人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。这节课我们就来学习纸上，活起来。这节课我

2、们就来学习新课动作描写作用大。新课动作描写作用大。第二页，讲稿共三十九页哦人物描写人物描写动作描写动作描写作文训练：如何写好记叙文作文训练：如何写好记叙文第三页，讲稿共三十九页哦动作描写：动作描写：指人物动作行为的描写指人物动作行为的描写第四页，讲稿共三十九页哦、猪八戒到河边喝水。、猪八戒到河边喝水。、猪八戒急急忙忙地跑到河边，、猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴就身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜咕噜咕噜”地喝了起来。地喝了起来。第五页，讲稿共三十九页哦他放爆竹。他放爆竹。他把爆竹放在地上，身子离的老远，他把爆竹放在地

3、上，身子离的老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等着点燃爆竹芯，他手打着哆嗦，还没等着点燃爆竹芯，吓得扭头就跑。吓得扭头就跑。第六页，讲稿共三十九页哦我十分小心地把两只手弯成弧形，然我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急急中生智中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小把帽子从头上抓了下来，然后小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下去。心翼翼地对着地上的

4、蝈蝈扣了下去。第七页，讲稿共三十九页哦朱自清朱自清背影背影我看见他我看见他戴戴着黑布小帽，着黑布小帽，穿穿着黑布大马褂，深着黑布大马褂，深青布棉袍，青布棉袍，蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢探身探身下去，下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过穿过铁道，要铁道，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用两手不容易了。他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他；他肥胖的身子肥胖的身子向左微倾向左微倾，显得努力的样子，这时我看，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段动作描写，具体、形象地写出了父亲努力地这段

5、动作描写，具体、形象地写出了父亲努力地爬到那边月台上去为儿子买橘子时的艰难的动作，爬到那边月台上去为儿子买橘子时的艰难的动作，生动地表现了父亲对儿子的爱。生动地表现了父亲对儿子的爱。温故知新温故知新第八页，讲稿共三十九页哦妈妈从挎包里拿了一瓶橘汁，拧开盖妈妈从挎包里拿了一瓶橘汁，拧开盖子，倒进茶杯里，又拎起暖壶往里兑了些子，倒进茶杯里，又拎起暖壶往里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满一大开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴橘勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴橘子汁滴到手背上试了试凉热，接着，把勺子汁滴到手背上试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带

6、甜的水，感送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入我的心田。到一股暖流注入我的心田。我的妈妈我的妈妈第九页，讲稿共三十九页哦“铃铃铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水龙头旁，霎时机床，大步流星地奔到了水龙头旁，霎时间，那双沾满油污的间，那双沾满油污的“黑手黑手”变白了。他变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼呼”地蹬起了车，地蹬起了车，“飞鸽飞鸽”冲出厂门扬

7、长冲出厂门扬长而去。而去。（赶着下班，做事情风风火火的（赶着下班，做事情风风火火的特点）特点）第十页，讲稿共三十九页哦欣赏文段并模仿！欣赏文段并模仿！食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起起饭盆，一饭盆，一仰仰头便头便呼呼噜噜呼呼噜噜地将里面的米粥地将里面的米粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下了下了几滴粥，于是他几滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸长伸长舌头将粥舌头将粥滴滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生突出人物的性格特点第十一页，讲稿共三十九页哦（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，

8、头低得快埋进衣领里了我的同学第十二页，讲稿共三十九页哦他一句一句地审阅，看完一句就用他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。一两句。（认真，做事情一丝不苟的品质）（认真，做事情一丝不苟的品质）第十三页，讲稿共三十九页哦小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人们被这个汁。

9、大人们被这个“小馋猫小馋猫”逗得逗得哈哈大笑。哈哈大笑。（写出了妹妹的什么特点）（写出了妹妹的什么特点）第十四页，讲稿共三十九页哦动作描写，就是对人物行为、动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物动作的描写。就是通过描写人物做做什么什么和和怎样做怎样做来表现人物的性格特来表现人物的性格特点和精神面貌，点和精神面貌，凸现人物的个性特凸现人物的个性特征征思想的、品格的、性格的、思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。心理的以及习惯的。这就是这就是“于细微于细微处见精神处见精神”。第十五页，讲稿共三十九页哦动作细节描写的作用：1、将事情的经过写具体，给人身临其境的感受。2、表现人物心

10、理方面的作用。3、刻画人物性格方面的作用4、表现人物情绪第十六页，讲稿共三十九页哦 了解动作描写的内容了解动作描写的内容头颈头颈、动作动作、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为笔下的描等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。鲜明。第十七页，讲稿共三十九页哦3 3把握动作描写的方法把握动作描写的方法 动作描写要细致分解动作描写要细致分解 例例(10)(10)放学回家放学回家a a放学了，他把放学了，他把书包往肩上一书包往肩上一撂撂，蹦跳蹦跳着回

11、家去。着回家去。b b放学了，他把书本练习簿什么的一古放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一脑儿往书包里一塞塞，书包扣带只，书包扣带只扣扣了一个，就了一个，就把书包往肩上一把书包往肩上一撂撂。蹦跳蹦跳着，还着，还哼哼着小调。着小调。到了校门口，他左右一到了校门口，他左右一望望，正是车流空隙，就，正是车流空隙，就一一窜窜过了马路。他过了马路。他拐拐过一条小街，这才慢慢过一条小街，这才慢慢走走着，因前面就是他的家。着，因前面就是他的家。第十八页，讲稿共三十九页哦例例(12)雪地捕鸟雪地捕鸟a那天，他在雪地里那天，他在雪地里罩罩住了一只小住了一只小鸟。鸟。b他他扫扫开一大块雪，开一大块雪，露

12、露出地面，用一出地面，用一枝短棒枝短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕些秕谷，捧上谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一子一拉拉，便罩住了。，便罩住了。第十九页，讲稿共三十九页哦他他50多岁了，多岁了，戴着戴着一副高度近视眼镜。一副高度近视眼镜。他他战战兢兢战战兢兢取下取下眼镜，眼镜，用用衣服的下摆衣服的下摆随手随手擦了擦擦了擦镜片。镜片。“嗯嗯嗯嗯”他刚要讲话，忽他刚要讲话，忽然想起了什么，然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里手忙脚乱地在盘子里找了找了找找，又，又匆匆

13、往口袋里匆匆往口袋里掏了掏掏了掏，掏出掏出了一盒了一盒火柴，这才放心地又火柴，这才放心地又“嗯嗯嗯嗯”两声，两声，站直站直身子身子，用特别响亮的声音用特别响亮的声音说说：“现在开始现在开始看老师做实验！看老师做实验！”选自选自糊涂的老师糊涂的老师3把握动作描写的方法：把握动作描写的方法：添加修饰词。添加修饰词。突出人物的性格特点动词前添加大量的修饰词添加其它描写方法第二十页，讲稿共三十九页哦欣赏片段：欣赏片段：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，他提起袋子一角

14、小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅（会才嗫嚅（r）着说：）着说：“活难寻活难寻没挣没挣下钱下钱生了病生了病买了一颗买了一颗好赖尝好赖尝一点一点”说着父亲把杏子给了妹妹。说着父亲把杏子给了妹妹。麦黄黄，杏黄黄麦黄黄，杏黄黄对杏子非常的珍惜对杏子非常的珍惜添加修辞手法第二十一页，讲稿共三十九页哦他转转 身身朝 着黑板，拿拿起一只粉笔，使出全身的力量，写写了两个大字：“法兰西万岁！”然 后

15、他呆呆在 那 儿，头靠靠 着着墙 壁，话 也 不 说，只 向 我 们做做了 一 个 手 势添加修辞手法第二十二页，讲稿共三十九页哦3把握动作描写的方法：把握动作描写的方法：适当加入其它的描写方法。适当加入其它的描写方法。第二十三页，讲稿共三十九页哦1、捕捉、捕捉连贯连贯准确准确2、添加修饰词、添加修饰词3、修辞手法、修辞手法4、适当加入其它的描写方法、适当加入其它的描写方法【动作描写的要点动作描写的要点】第二十四页，讲稿共三十九页哦毛病的病根在哪里毛病的病根在哪里下面是某一学生下面是某一学生学游泳学游泳的动作描写。的动作描写。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。

16、爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。家了。游泳真开心。第二十五页，讲稿共三十九页哦修改后的动作描写。终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的

17、体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家我要回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一步一步别害怕，一步一步地学，总是能学会的。地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。脚游水。这时，我脸上露出了笑容。第二十六页，讲稿共三十九页哦删除了和学游泳无关

18、的动作描写，着力描写删除了和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。学游泳的动作，来体现学游泳的感受。“两两脚发软脚发软”、“紧紧地抱住紧紧地抱住”、“两腿夹住两腿夹住”、“口里直喊口里直喊”，真实地表现出小朋友刚，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心理。学游泳时害怕心理。“壮着胆壮着胆”、“稍微向稍微向后伸了一下后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。，体现了小朋友的小心谨慎。第二十七页，讲稿共三十九页哦第二十八页，讲稿共三十九页哦写身体部位写身体部位写动作写动作加修饰语加修饰语加感受、修辞、想象观众的反应加感受、修辞、想象观众的反应写作提示：写作提示：第二十九页，讲稿共

19、三十九页哦评价标准：评价标准：1 1、动词准确连贯、动词准确连贯2 2、修饰语恰当、修饰语恰当3 3、加入感受或修辞、加入感受或修辞4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物某一特点。第三十页，讲稿共三十九页哦双腿双腿双臂双臂双眼双眼第三十一页，讲稿共三十九页哦双腿双腿跨越跨越双臂双臂摆动摆动双眼双眼盯着盯着第三十二页，讲稿共三十九页哦双腿双腿迅速地迅速地跨越跨越双臂双臂奋力地奋力地摆动摆动双眼双眼紧紧地紧紧地盯着盯着第三十三页，讲稿共三十九页哦一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方见他的双腿在栏架上方迅速地迅

20、速地跨跨越越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂，手臂上的肌肉也在上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的，他的双眼双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏前方的每一个栏架。架。第三十四页，讲稿共三十九页哦一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如电光快如电光，展现出无人能及的起跑速度。，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他，他的双臂的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不不停地停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼。他的双眼紧紧紧地紧地盯着盯着前方的每一个栏架，

21、前方的每一个栏架，目光中陡然射目光中陡然射出浓浓的出浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。第三十五页，讲稿共三十九页哦一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如电光快如电光，展现出无人能及的起跑速度。，展现出无人能及的起跑速度。只只见他的双腿在栏架上方见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双，他的双臂臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤颤抖抖，全身充满了力量。他的双眼，全身充满了力量。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前

22、方的每一个栏架，目光中陡然前方的每一个栏架，目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。着他，共同期待着见证奇迹的时刻。第三十六页，讲稿共三十九页哦第三十七页，讲稿共三十九页哦吃芝麻烧饼吃芝麻烧饼唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。上班去了。第三十八页，讲稿共三十九页哦感感谢谢大大家家观观看看4/1/2023第三十九页，讲稿共三十九页哦