词汇教学·课件.ppt

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1、关于词汇教学现在学习的是第1页，共11页content一、对外汉语词汇教学术语的界定一、对外汉语词汇教学术语的界定二、对外汉语词汇教学的主要内容二、对外汉语词汇教学的主要内容三、对外汉语词汇教学的主要原则三、对外汉语词汇教学的主要原则四、对外汉语词汇教学的基本方法四、对外汉语词汇教学的基本方法我们讨论的主要内容五、对外汉语词汇教学的目标指向五、对外汉语词汇教学的目标指向现在学习的是第2页，共11页content对外汉语教学中的对外汉语教学中的“词汇词汇”一、术语的界定一、术语的界定 在汉语本体研究领域，关于在汉语本体研究领域，关于“词汇词汇”的概念有两种不同观点：的概念有两种不同观点：一种认为

2、，一种认为，“词汇词汇”指的是语言中所有指的是语言中所有词词的总汇；的总汇；一种认为，一种认为，“词汇词汇”不仅是一种语言中所有词的总汇，还包括有特定意义的语素组合和相不仅是一种语言中所有词的总汇，还包括有特定意义的语素组合和相当于词的固定结构。当于词的固定结构。我们认为，从方便教学的角度考虑，对外汉语教学中的词汇应该是包括一我们认为，从方便教学的角度考虑，对外汉语教学中的词汇应该是包括一般意义上的词、离合词、特殊结构、固定搭配等在内的语言要素的总汇。如：般意义上的词、离合词、特殊结构、固定搭配等在内的语言要素的总汇。如：学习、房间、放假、结婚、没问题、学习、房间、放假、结婚、没问题、极了、如

3、果极了、如果那么那么现在学习的是第3页，共11页content对外汉语教学中的对外汉语教学中的“教学教学”一、术语的界定一、术语的界定 汉语作为第二语言教学中的汉语作为第二语言教学中的“教学教学”也不同于一般意义上的语文教学或母语教学，也不同于一般意义上的语文教学或母语教学，其特殊性主要体现于教学对象、教学目标和教学内容等方面。其特殊性主要体现于教学对象、教学目标和教学内容等方面。对外汉语教学的对外汉语教学的教学对象教学对象主要是一些母语为非汉语的学习者，在学习汉语之前大都已经熟练掌握主要是一些母语为非汉语的学习者，在学习汉语之前大都已经熟练掌握母语，因此，在学习过程中难免受到其母语习惯的影响

4、，难免常常利用母语对译汉语词汇，这其中有积母语，因此，在学习过程中难免受到其母语习惯的影响，难免常常利用母语对译汉语词汇，这其中有积极的正迁移也有消极的负迁移。极的正迁移也有消极的负迁移。对外汉语的对外汉语的教学目标教学目标在于帮助学习者掌握相应的语言技能，使之有能力运用汉语在于帮助学习者掌握相应的语言技能，使之有能力运用汉语进行书面或口头的交际，这也和母语中的词汇教学不同。交际的需要要求对外汉语进行书面或口头的交际，这也和母语中的词汇教学不同。交际的需要要求对外汉语词汇教学比母语词汇教学更重视词语意义的确切内涵，特别是与母语类似词语意义词汇教学比母语词汇教学更重视词语意义的确切内涵，特别是与

5、母语类似词语意义范畴的异同；更重视词语的具体用法，教授词语的构句方式、搭配需求；更重视词范畴的异同；更重视词语的具体用法，教授词语的构句方式、搭配需求；更重视词语的适用场合、适用对象等。语的适用场合、适用对象等。对外汉语的对外汉语的教学内容教学内容主要包括：主要包括：现在学习的是第4页，共11页二、对外汉语教学中词汇教学的主要内容二、对外汉语教学中词汇教学的主要内容Add your title 1实词教学实词教学1.1概念意义的教学概念意义的教学Add your title1.2文化意义的教学文化意义的教学Add your title1.3感情意义的教学感情意义的教学Add your titl

6、e1.4风格意义的教学风格意义的教学Add your title其他：其他：词义的复杂性词义的复杂性现在学习的是第5页，共11页二、汉二教学中词汇教学的主要内容二、汉二教学中词汇教学的主要内容Add your title 2 虚词教学虚词教学2.1虚词的语源义虚词的语源义Add your title2.2虚词的句法功能虚词的句法功能Add your title2.3虚词的常用搭配结构虚词的常用搭配结构Add your title2.4虚词结构而成的常见固定短语虚词结构而成的常见固定短语Add your title其他：其他：虚词的复杂性虚词的复杂性现在学习的是第6页，共11页三、对外汉语词汇教

7、学的主要原则三、对外汉语词汇教学的主要原则 6.6.开放性原则开放性原则 5.5.时空性原则时空性原则 4.4.趣味性原则趣味性原则 3.3.知识性原则知识性原则 2.2.针对性原则针对性原则 1.1.效用性原则效用性原则 现在学习的是第7页，共11页四、对外汉语词汇教学的基本方法四、对外汉语词汇教学的基本方法识记法：识记法：带读、纠正发带读、纠正发讲解法：讲解法：意义的讲解意义的讲解；用法的讲解用法的讲解；练习练习/测验法测验法 1实物、卡片、图片、汉字拼音的连线练习等检查学生的认读情况；实物、卡片、图片、汉字拼音的连线练习等检查学生的认读情况；2说意义说意义:动作猜词语、表情猜词语等课堂活动的设计；动作猜词语、表情猜词语等课堂活动的设计；现在学习的是第8页，共11页效用性原则效用性原则针对性原则针对性原则 趣味性原则趣味性原则 开放性原则开放性原则语言交际功能的实现语言交际功能的实现语言结构形式的把握语言结构形式的把握语言所涉文化内容的理解语言所涉文化内容的理解以汉语言为载体的所需信息的个性化收集以汉语言为载体的所需信息的个性化收集五、对外汉语词汇教学的目标指向五、对外汉语词汇教学的目标指向现在学习的是第9页，共11页谢谢 谢谢东方汉院东方汉院现在学习的是第10页，共11页感谢大家观看现在学习的是第11页，共11页